讓音樂走進(jìn)小學(xué)英語課堂

劉瑞云

（鎮(zhèn)原縣南區(qū)小學(xué) 甘肅 鎮(zhèn)原 744500）

讓音樂走進(jìn)小學(xué)英語課堂

劉瑞云

（鎮(zhèn)原縣南區(qū)小學(xué) 甘肅 鎮(zhèn)原 744500）

英語作為全球化的語言，在當(dāng)今世界的重要性越來越突出，我國也將英語教育提高到空前的高度。當(dāng)然如何更好地教學(xué)，運(yùn)用何種教學(xué)方法讓學(xué)生們尤其是小學(xué)生更快、更好地學(xué)習(xí)英語則顯得尤為重要?！缎抡n程英語標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)在英語課堂教學(xué)中應(yīng)充分利用教學(xué)資源，采用聽、說、唱、玩、演的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、大膽表達(dá)、能用英語進(jìn)行交流，學(xué)會(huì)英語。對(duì)小學(xué)生而言，不管學(xué)習(xí)什么他們都希望在一種輕松的環(huán)境中進(jìn)行，當(dāng)然對(duì)英語的學(xué)習(xí)也不例外。我們都知道，音樂能夠活躍人的思維，讓人感覺輕松，當(dāng)然歡快的英語兒歌以它歡快、簡單的旋律會(huì)深受小學(xué)生們的喜愛。在小學(xué)的英語教學(xué)活動(dòng)中，英文歌曲不僅是必不可少的教學(xué)內(nèi)容，更是重要的教學(xué)手段，它能夠讓學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍中更好地學(xué)習(xí)，更好地記憶。

音樂小學(xué)英語教學(xué)小學(xué)生

一、音樂對(duì)小學(xué)生的好處

小學(xué)生具有好奇、好動(dòng)、注意力不能長時(shí)間集中等特點(diǎn)。小學(xué)課堂一節(jié)課的時(shí)間是40分鐘，而小學(xué)生的注意時(shí)間最多不超過25分鐘，那在后面的時(shí)間里如何能不浪費(fèi)時(shí)間讓他們學(xué)到更多的知識(shí)呢？這就要求我們運(yùn)用一些靈活的教學(xué)方法，讓他們更好地學(xué)習(xí)。而音樂教育可以讓小學(xué)生體驗(yàn)快樂，培養(yǎng)興趣。可以說，音樂是和人的生命關(guān)系最為密切的一種藝術(shù)形式。小學(xué)生更容易接受，音樂豐富的音響、鮮明的節(jié)奏、動(dòng)聽的音調(diào)會(huì)使他們更加愉快。讓他們?cè)隗w驗(yàn)快樂中學(xué)習(xí)。

音樂的欣賞能夠訓(xùn)練他們的注意力，音樂作為一種轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間藝術(shù)，要求學(xué)生們保持注意力的穩(wěn)定。同時(shí)音樂的學(xué)習(xí)能夠讓他們更加靈活，思維更加活躍，讓他們愉悅，不僅是對(duì)他們的身體還是心理都有很大的好處。

二、在小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用音樂的重要性

1.小學(xué)階段是兒童發(fā)展的重要階段，對(duì)事物的注意力往往帶有很強(qiáng)的無意性和情緒性，容易被外界的環(huán)境影響，容易被新鮮，多變的事物吸引，而音樂則可以引導(dǎo)他們向正確的事物看齊。

2.小學(xué)生主要從以具體形象思維向主要邏輯思維過度，而音樂明快的節(jié)奏可以讓學(xué)生們掌握大量準(zhǔn)確的感性認(rèn)識(shí)。讓他們更好地學(xué)習(xí)。

3.小學(xué)生也有他們自己的情感，而他們的情感會(huì)直接影響到他們的學(xué)習(xí)。歡快愉、悅的心情能夠讓他們更快更、好地學(xué)習(xí)，更加容易掌握所學(xué)知識(shí)。

例如在教授季節(jié)這一模塊時(shí)，我們就可以編寫這樣一段音樂：

Spring，spring，spring，spring is warm.

Summer，summer，summer，summer is hot.

Autumn，autumn，autumn，autumn is cool.

Winter，winter，winter，winter is cold

這樣就能讓學(xué)生們更加容易地記住季節(jié)這些詞，而且不容易忘記。

三、如何讓音樂融入英語課堂

1.通過歌曲營造學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過歌曲學(xué)習(xí)所要講授的內(nèi)容。如：教師可在教授26個(gè)英文字母的時(shí)候，先給學(xué)生教“ABC song”歌，在正式認(rèn)讀的時(shí)候讓學(xué)生們邊唱歌邊認(rèn)識(shí)，這樣不僅從音樂的節(jié)奏與旋律中達(dá)到感知的目的，從而無意中學(xué)到了知識(shí)。

2.運(yùn)用學(xué)生們熟悉的單詞自編歌曲，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：對(duì)同學(xué)們耳熟能詳?shù)母枨禛ood morning》，而在后面的學(xué)《Good morning》習(xí)中，學(xué)到good afternoon時(shí)可以將《Good morning》改為《Good afternoon》來唱。這樣對(duì)小學(xué)生來說比較熟悉，則更容易記憶。

3.利用歌曲導(dǎo)入新課，讓學(xué)生們跟隨歌曲去更好地學(xué)習(xí)課程。如：在學(xué)習(xí)水果的時(shí)候可以通過教《Apple》這首歌來學(xué)習(xí)。

Apple round，apple red

Apple juice，apple sweet

Apple，apple，I love you

……

通過這首歌的引導(dǎo)可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)更多關(guān)于水果的單詞，讓學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)的哼唱過程中更加熟練。

四、在英語課堂中融入音樂的意義

1.開發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)思維，提高學(xué)習(xí)積極性

小學(xué)生生性好動(dòng)，適合在開放，輕松地環(huán)境中學(xué)習(xí)，音樂融入課堂，會(huì)讓學(xué)生們放松，愉悅，在音樂的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)。讓他們沒有壓力，思維發(fā)散，學(xué)習(xí)具有很高的積極性。這對(duì)他們英語的學(xué)習(xí)非常重要。

2.提高學(xué)生們的記憶能力

通過歌曲或在音樂的氛圍中學(xué)習(xí)都能夠讓他們更容易記住所學(xué)的知識(shí)，而且不容易忘記。他們可以通過隨時(shí)的哼唱更加熟悉。記得更加牢固。

3.降低了學(xué)習(xí)難度

相對(duì)于只以課本，資料，老師沒有任何修飾的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)來說，將音樂融入英語教學(xué)大大降低了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的難度，不用死記硬背，他們可以根據(jù)歌曲的引導(dǎo)，更快更好地掌握要學(xué)的知識(shí)。還可以在音樂的氣氛中，開放思維，可以有更多想象的空間。

甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題成果