金小俠(河北省遷安市五重安鄉(xiāng)劉皮莊初級小學(xué)064400)

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)

金小俠(河北省遷安市五重安鄉(xiāng)劉皮莊初級小學(xué)064400)

在小學(xué)階段的教學(xué)過程中'數(shù)學(xué)一直是我們教學(xué)過程中的重點(diǎn)與難點(diǎn)'很多小學(xué)生會在課下抱怨數(shù)學(xué)比較難學(xué)'甚至有聽不懂的現(xiàn)象。作為小學(xué)的數(shù)學(xué)教師'我們都明白小學(xué)數(shù)學(xué)的重要性'所以針對學(xué)生這樣的學(xué)習(xí)的狀況'我們應(yīng)該采取一些相關(guān)的、積極的措施去改變這種現(xiàn)狀'采取一些有效的措施來提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)成績'這也是我們每一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)的過程中所追求的。作為一名從事多年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教師'我認(rèn)為可以通過下面的一些方法和措施來提升我們的教學(xué)質(zhì)量。

一、讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的興趣

對于數(shù)學(xué)教學(xué)而言'在進(jìn)行的教學(xué)之前'首先讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)的作用是比較大的'因?yàn)閷τ谛W(xué)生而言'在沒有接觸數(shù)學(xué)以前對于數(shù)學(xué)的認(rèn)識是不夠的'很多時(shí)候甚至不了解數(shù)學(xué)的課程性質(zhì)'所以我們應(yīng)該幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)'明白數(shù)學(xué)是區(qū)別于語文的感性思考的一門課程'數(shù)學(xué)課往往更加理性'有時(shí)問題的答案只有一個(gè)'只有運(yùn)用理性的思維的方式'才能在這樣的基礎(chǔ)上學(xué)好數(shù)學(xué)。這樣學(xué)生對于數(shù)學(xué)有了一個(gè)大概的了解之后才能產(chǎn)生對于數(shù)學(xué)的興趣'興趣是最好的老師'懷著興趣去學(xué)習(xí)可以有效提升他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果'促進(jìn)他們?nèi)ブ鲃印⒎e極地學(xué)習(xí)'這樣長久堅(jiān)持下來'學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率才能得到一定的提升。當(dāng)然在實(shí)際的教學(xué)的過程中'我們還應(yīng)該采取一些積極的措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣'比如根據(jù)實(shí)際的課堂需要來設(shè)置一些合理的小游戲'這樣可以使得學(xué)生興趣大大提升'增強(qiáng)學(xué)生的思維積極性。

二、采取合適的教學(xué)方法

我們作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師'在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中'要根據(jù)學(xué)生的性格特征、學(xué)習(xí)狀況以及個(gè)人能力來制定相應(yīng)合理的、科學(xué)的教學(xué)方式。好的教學(xué)方式是完成教學(xué)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要條件'這條件是需要小學(xué)數(shù)學(xué)教師為學(xué)生創(chuàng)造的。好的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更快、更輕松地掌握更多的知識'對數(shù)學(xué)教學(xué)的效率和質(zhì)量有一定的推動作用'對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)思維都具有十分重要的意義。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中'學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體'教師起的是引導(dǎo)和指導(dǎo)作用'教師的任務(wù)不僅僅是幫助學(xué)生“學(xué)會”'還要幫助學(xué)生“會學(xué)”'所謂“授人以魚不如授之以漁”。意思就是'給別人魚不如教給別人捕魚的方式'這樣得到的會更多。那么'教師在制定教學(xué)方式時(shí)'一定要講究方式的科學(xué)性'一定要合理地制定'以學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)條件為依據(jù)'為學(xué)生量身制定合適的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)方式。

三、教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

正確的學(xué)習(xí)方法是良好成績的重要保證'對于任何科目的學(xué)習(xí)而言'沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法'是很難取得應(yīng)該達(dá)到的成績的'在實(shí)際進(jìn)行講課的時(shí)候'我們還應(yīng)該多給學(xué)生進(jìn)行一些相關(guān)的學(xué)習(xí)方法的介紹'對于小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)而言'在學(xué)習(xí)的時(shí)候除了對于數(shù)學(xué)的一些基本的加減乘除進(jìn)行了解之外'還應(yīng)該多體會數(shù)學(xué)的解題過程中包含的解題思想'因?yàn)閷τ跀?shù)學(xué)題目來說'很多的題目外表上看似不一樣'但是在解題的思想上卻是一致的'這樣學(xué)生在進(jìn)行某一類的題目的學(xué)習(xí)的時(shí)候'需要自己進(jìn)行簡單地歸納總結(jié)的過程'在對一定量的題目進(jìn)行總結(jié)之后'再遇見類似題目就會發(fā)現(xiàn)'數(shù)學(xué)的解題過程變得不再復(fù)雜'很多問題稍作思考就能夠被解決'總結(jié)的學(xué)習(xí)方法是值得提倡的'更多正確的學(xué)習(xí)方法也是存在的'我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)生的特點(diǎn)來教授給學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法'幫助學(xué)生正確地學(xué)習(xí)小學(xué)的數(shù)學(xué)。

四、課堂教學(xué)生活化

在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程當(dāng)中'聯(lián)系生活實(shí)際是教學(xué)必需的重要手段。小學(xué)生都是年齡較小的孩子'他們對生活的經(jīng)歷不多'卻正是對生活充滿好奇心的時(shí)候。那么我們教師就要根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)'抓住這一優(yōu)勢'使數(shù)學(xué)的教學(xué)更加貼近生活'聯(lián)系實(shí)際'更加生活化。把現(xiàn)實(shí)生活中的情景再現(xiàn)到課堂教學(xué)當(dāng)中來'比如'很多學(xué)生都有與家長一起到超市買菜的時(shí)候'通常有很多學(xué)生在這個(gè)時(shí)候都想表現(xiàn)一次自己'但是通常沒等學(xué)生把錢算出來'收銀員已經(jīng)都完成任務(wù)了'那么我們教師就可以把這樣的情景再現(xiàn)到課堂教學(xué)當(dāng)中來'把買菜'買水果等小事在課堂教學(xué)當(dāng)中模擬出來'讓學(xué)生都有展現(xiàn)自己的機(jī)會'這樣會激發(fā)學(xué)生的興趣'鍛煉學(xué)生的思維能力'能夠讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的成就感'學(xué)到更多的知識。教學(xué)更加生活化'有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高'加強(qiáng)對學(xué)生的生活能力的鍛煉'對學(xué)生的成長具有關(guān)鍵性的作用。

五、重視數(shù)學(xué)課后練習(xí)

數(shù)學(xué)畢竟是一門需要大量運(yùn)算能力的一門課程'倘若只是簡單地依賴于我們的課堂教學(xué)的課時(shí)'學(xué)生的基本的能力是比較難養(yǎng)成的'這就要求教師要重視數(shù)學(xué)課程的課后工作'要根據(jù)實(shí)際課堂的需求以及學(xué)生的學(xué)習(xí)的效果來布置一定數(shù)目的課后的作業(yè)'讓學(xué)生能夠通過這些作業(yè)完成對課堂知識的鞏固與復(fù)習(xí)'這樣的教學(xué)的方法是比較有效果的'可以更好地幫助學(xué)生加強(qiáng)自身數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成效'在實(shí)際的教學(xué)過程中'我們應(yīng)該對此給予重視。

以上就是我在實(shí)際的教學(xué)的工作中所總結(jié)出的方法和心得'希望能夠給更多的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作者帶來啟發(fā)。

(責(zé)編趙建榮)