田桂麗(河北省遷安市夏官營鎮(zhèn)花莊完全小學(xué)　064400)

多種教學(xué)媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

田桂麗(河北省遷安市夏官營鎮(zhèn)花莊完全小學(xué)064400)

數(shù)學(xué)教學(xué)是國家基礎(chǔ)課程中的重要學(xué)科，它是一門應(yīng)用學(xué)科，對學(xué)生未來的工作和生活起著十分重要的作用。我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)本著為了學(xué)生的將來高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真研究新教材特點(diǎn)，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，巧妙運(yùn)用多種教學(xué)媒體優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)趣味、高效教學(xué)，綜合提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

多種教學(xué)媒體小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)

數(shù)學(xué)素養(yǎng)被國際經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(PISA)列為評價國際學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要指標(biāo)。我們數(shù)學(xué)教師'尤其是農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師'應(yīng)緊跟時代發(fā)展的脈搏'從小學(xué)階段就著手培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)'提高學(xué)生對數(shù)學(xué)概念、定理、規(guī)律的認(rèn)知技能'培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維。在這一理念的指導(dǎo)下'我們必須對新教材進(jìn)行深入細(xì)致的分析'研究課程標(biāo)準(zhǔn)'研究小學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力'科學(xué)整合多種教學(xué)媒體手段'優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)'落實(shí)學(xué)生在課堂上的主體地位'實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)'綜合提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

一、巧用網(wǎng)絡(luò)資源輔助課堂教學(xué)，拓展學(xué)生的解題思路，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)

隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高'網(wǎng)絡(luò)資源基本在學(xué)校、家庭實(shí)現(xiàn)了全覆蓋'尤其是無線網(wǎng)絡(luò)的普及'更加方便了人們的網(wǎng)絡(luò)查詢。小學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)接觸得較多'也喜歡利用網(wǎng)絡(luò)接觸外面的世界'對網(wǎng)絡(luò)充滿了好奇心和求知欲。我們數(shù)學(xué)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)'在數(shù)學(xué)教學(xué)時巧妙利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)'激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性'拓展學(xué)生的解題思路'實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

比如'在進(jìn)行“測量較長的距離”的教學(xué)過程中'教師結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)'先按照教材上的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計'讓學(xué)生掌握測量較長距離的基本方法'如走一走、測一測等。為了讓學(xué)生更好地理解這些測量的方法'我讓學(xué)生在課余時間走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)'查詢測量較長距離的其他方法并進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。很多學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查詢'了解了教材上學(xué)到的測量有精確的測量'如用米尺和皮尺進(jìn)行測量'有粗略的測量'如步測和目測;有直接測量的'如用米尺和皮尺的測量'有間接測量的'如測操場的周長、家到學(xué)校的距離、測量樓道長用數(shù)地板磚的方法、測公路的長度采用數(shù)燈間距的方法等;測量的方法除了教材上提供的幾種基本方法外'還了解了定義測量法、用步槍測、用指北針測、用臂長尺測等多種方法。學(xué)生在課外通過實(shí)踐操作體驗每種測量方法的具體要求'從而準(zhǔn)確掌握多種測量較長距離的方法。這種教學(xué)方式'有效拓展學(xué)生的解題思路'實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)'符合新課程理念的要求。

二、充分利用電子白板的軟件功能，啟迪學(xué)生數(shù)學(xué)思維，突破教學(xué)難點(diǎn)

隨著國民經(jīng)濟(jì)的騰飛'科學(xué)技術(shù)水平得到了很大程度的提高'各種教學(xué)軟件層出不窮'我們數(shù)學(xué)教師應(yīng)科學(xué)使用這些軟件資源'將抽象的數(shù)學(xué)知識變成直觀趣味、簡單易懂的圖像信息。尤其是電腦畫板軟件的使用'對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。通過電子白板使用電腦畫板軟件'為學(xué)生提供了體驗數(shù)學(xué)知識形成過程的平臺'實(shí)現(xiàn)了人機(jī)互動、生生互動'大大激活學(xué)生的數(shù)學(xué)思維'突破教學(xué)難點(diǎn)'使數(shù)學(xué)課堂變得趣味生動'活潑高效。

比如'在進(jìn)行“認(rèn)識鐘表”的教學(xué)過程中'一般來說'教師都是讓學(xué)生自制鐘表表盤'或者是買現(xiàn)成的演示鐘表'上課時利用這些表盤來認(rèn)識鐘表'讓學(xué)生理解和掌握整時的讀法和寫法。其實(shí)'低年級學(xué)生對這些抽象的數(shù)學(xué)概念很難理解'即使能夠準(zhǔn)確地讀出或者是寫出具體的時間'好多學(xué)生也是通過死記硬背的方式獲得的。在新課程理念的背景下'數(shù)學(xué)教學(xué)要突出體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想與方法的教學(xué)'正所謂“授之以魚'不如授之以漁”說的就是這個道理。教師利用交互式電子白板進(jìn)行教學(xué)設(shè)計'調(diào)出電腦畫板軟件'用畫筆工具進(jìn)行表盤和指針的繪制'在繪制過程中告知學(xué)生相應(yīng)的名稱'學(xué)生在直觀形象的刺激下'很容易理解并掌握鐘表的知識。在進(jìn)行整時的認(rèn)知時'教師利用電子白板展示Flash動態(tài)表盤'通過自主設(shè)置表針位置'進(jìn)行整時的認(rèn)讀與書寫教學(xué)'教學(xué)效果很直觀'學(xué)生很感興趣'認(rèn)知效果很好。讓學(xué)生通過表盤顯示和書寫時間兩種方式進(jìn)行游戲活動'實(shí)現(xiàn)互動訓(xùn)練'使課堂更加趣味生動'有效突破教學(xué)難點(diǎn)'提高教學(xué)效率。

三、發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢作用，科學(xué)整合生活課程資源，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力

新課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了明確的要求'數(shù)學(xué)教學(xué)不能離開生活'要讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)知識就在身邊'感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對自己的生活具有指導(dǎo)意義'讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。在此理念的指導(dǎo)下'我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師要科學(xué)整合生活中的數(shù)學(xué)課程資源'優(yōu)化資源配置'將抽象的數(shù)學(xué)概念、規(guī)律、法則等知識轉(zhuǎn)化為生活中的具體事物'刺激學(xué)生對數(shù)學(xué)的生活感知'進(jìn)而提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力'提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)'全面達(dá)成三維教學(xué)目標(biāo)。

比如'在進(jìn)行“乘數(shù)末尾有零的乘法”的教學(xué)過程中'教師利用多媒體為學(xué)生播放幾個生活中的視頻片段。片段一:展示電影院座位圖'電影院里有30排座位'每排35個'問總計有多少個座位?片段二:五(二)班有40名學(xué)生'每張桌子45元'每把椅子30元'問買桌子共需要多少錢?買椅子共需要多少錢?一系列的問題有效激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。于是教師在黑板上用豎式展示乘數(shù)末尾有零的乘法的運(yùn)算過程。學(xué)生在生活課程資源的幫助下'感覺數(shù)學(xué)知識很貼近生活'對數(shù)學(xué)運(yùn)算感覺不那么陌生'有效啟迪數(shù)學(xué)思維'很容易理解在進(jìn)行乘數(shù)末尾有零的乘法的運(yùn)算時'可以先不計算0'在最后乘出來的結(jié)果上加上末尾去掉的0就可以了的道理'有效提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力'提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)'全面達(dá)成三維教學(xué)目標(biāo)。

總之'教學(xué)改革不僅僅是教學(xué)觀念的變革'也是教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段的變革。各種變革的最終任務(wù)都是要全面落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)'要落實(shí)學(xué)生的主體地位'通過多種教學(xué)媒體的使用'激活學(xué)生的數(shù)學(xué)思維'高質(zhì)量地完成教學(xué)目標(biāo)'培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)'為學(xué)生未來的工作和生活奠定基礎(chǔ)。

［1]王銳.淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用［J].新課程：教研版，2012(5).

［2]夏饒正.電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用［J].中小學(xué)電教月刊，2014(7).

［3]劉芳芳.多種教學(xué)媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用［J].讀與寫：教育教學(xué)刊，2014(12).

［4]樊桂娟.淺議多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用［J].學(xué)周刊：B版，2014(5).

［5]小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn).2011版.

(責(zé)編趙建榮)