陳永祥

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）01-000-01

摘 要 從我們國家小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀來看，情況不容樂觀，一些學(xué)生雖然非常喜歡體育，但是卻不喜歡上體育課，究其原因主要是在體育教學(xué)中缺乏學(xué)生熱愛的體育項目，因此在上體育課的時候?qū)W生缺少足夠的興趣。要想解決這個問題，達到學(xué)生在體育課中鍛煉身體的目的，就必須對教學(xué)方法進行研究，提高小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 小學(xué) 體育教學(xué) 現(xiàn)狀 方法

一、目前我國小學(xué)體育課教學(xué)現(xiàn)狀

人的運動與人對運動的興趣需要具有十分密切的關(guān)系，如果一個人對所學(xué)的知識或者所參加的活動具有十分強烈的興趣時，那么他就會在體驗和嘗試的過程中變得更加積極主動，從而真正參與到他所喜歡的活動中來。作為最好的老師，興趣在學(xué)生進行體育課的時候也是非常的重要。然而目前我國小學(xué)體育課當(dāng)中普遍存在著這樣一種現(xiàn)象，那就是很多學(xué)生對體育課的課堂氛圍、師生關(guān)系、教學(xué)手段與方法以及教學(xué)內(nèi)容等東西不感興趣。造成這種現(xiàn)象的主要原因就是教師沒有接觸過新的體育項目，而且教學(xué)安全問題也一定程度的存在于教學(xué)過程當(dāng)中。

通過調(diào)查我們可以了解到，武術(shù)、球類以及游戲等是小學(xué)生在體育課上最感興趣的項目，但是卻不喜歡田徑以及體操等項目，然而這些項目卻可以有效的促進學(xué)生的身心發(fā)展，這就需要教師不斷地對教學(xué)方法進行更換，對組織形式進行創(chuàng)新，從而讓學(xué)生在興趣中不斷地去學(xué)習(xí)去進步。

二、促進小學(xué)體育課教學(xué)體量提升的有效方法

美國心理學(xué)家曾經(jīng)通過相關(guān)的研究和實驗證實，相對于智力來講，興趣在人的成長過程中發(fā)揮著更大的作用，所以要想改變我國目前的小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，就必須要從學(xué)生的興趣入手，不斷地促進學(xué)生對體育興趣的產(chǎn)生，最終促進我國小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

（一）促進教師素質(zhì)的提升以及教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

作為小學(xué)體育教學(xué)的組織者以及執(zhí)行者，體育教師要想得到什么樣的結(jié)果，就要采取什么樣的教學(xué)思想。學(xué)校由于受到過去傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念的影響，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比較重視，同時非常關(guān)注學(xué)校的整體升學(xué)率，這樣就在很大程度上影響到了體育教師的積極性，最終造成了單一而枯燥的體育課教學(xué)的現(xiàn)狀。所以，體育教師必須要對教學(xué)觀念予以轉(zhuǎn)變，對教學(xué)方法予以積極的創(chuàng)新與探索，真正使體育課堂充滿樂趣，從而使學(xué)生熱愛上體育課。

（二）教師要創(chuàng)新從而促進學(xué)生興趣的提升

體育教學(xué)過程中一項具有關(guān)鍵作用的任務(wù)就是促進學(xué)生參與體育興趣的不斷提升，同時這也是學(xué)生自身奠定體育基礎(chǔ)的關(guān)鍵。比如，如果小學(xué)生不喜歡跑的項目，在教學(xué)的時候，教師就可以利用游戲的方法來進行，而且還可以以小學(xué)生身心以及年齡的特點為根據(jù)，將游戲的方法和規(guī)則創(chuàng)建出來。比如教學(xué)中，很多教師特別喜歡采用“喊數(shù)抱團”的游戲來進行教學(xué)，教師在授課的過程中會喊讓幾個人在一起，在進行游戲的過程當(dāng)中，教師可以換新的方法，比如將腳和手作為基數(shù)來進行，也就是說老師喊出一個數(shù)，不管有多人結(jié)合，必須要保證腳或者手的數(shù)量要與老師說出來的數(shù)是相等的，采取這種方法進行教學(xué)，學(xué)生會更加感興趣，而且還會具有更高的參與性。

（三）將良好的課堂氛圍以及師生關(guān)系建立起來

教師在教學(xué)的過程中會經(jīng)常性的碰到一些特別淘氣的學(xué)生，尤其是在小學(xué)體育課堂上。由于小學(xué)生處于一個快速成長的階段中，而且學(xué)生在這個階段中大部分都充滿了激情與熱情，同時還都比較積極向上，只是由于年齡的原因，造成學(xué)生具有較差的自控能力，非常容易被外界的一些東西干擾到。所以在體育教學(xué)的過程中，教師必須要學(xué)會去了解每一個學(xué)生的想法，去傾聽學(xué)生的心聲，從而不斷地將教師與學(xué)生之間的距離縮短，在這樣的情況下，學(xué)生就會非常愿意將自己的想法告訴老師，并能非常高興的接受教師的各種意見，通過對自己真實想法的表達以及對教師行為的模仿，學(xué)生們可以很快的和老師成為朋友，從而將良好的課堂氛圍以及師生關(guān)系建立起來。

（四）注重教學(xué)方式的多樣化、新穎化

提高小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量離不開老師和學(xué)生的共同努力，不過由于小學(xué)生在啟蒙階段，更重要的是老師對他們的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)他們逐步開啟知識之門。這對自己今后教學(xué)事業(yè)發(fā)展提供了很好的向?qū)?，努力成為學(xué)生們的良師益友。

首先，要根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方式。單純地讓學(xué)生跑步，很快會打壓學(xué)生的興趣，可以改用游戲的方式，比如“貼膏藥”，全體學(xué)生圍成一個大圈，留下兩個學(xué)生進行你追我跑，被追的那個人一旦貼在某個人的身邊，這個人的伙伴就會成為被追的對象，以一種競跑的方式鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，另一方面提高學(xué)生的反應(yīng)靈敏性。

其次，根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇合適方法。教育方針是“以人為本”，要盡可能關(guān)照到每一個學(xué)生，讓他們共同成長、共同進步。因材施教是最好的選擇，注重教學(xué)針對化，對于個別學(xué)生進行輔導(dǎo)，幫助他們盡快融入到這一個大集體中。學(xué)期末都會進行教學(xué)評價，這也是體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的證明，教師不應(yīng)該過于苛刻，注重考慮到學(xué)生的全方面發(fā)展，注重有則改之，無則加勉，促進他們身心健康發(fā)展。

三、結(jié)語

要想促進小學(xué)體育課教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，教師可以采取很多方法來進行，教師僅有滿腔的熱情是無法真正實現(xiàn)教學(xué)目的的，必須要對學(xué)情進行認真地分析，對教學(xué)目標進行認真地分析，對教學(xué)每個環(huán)節(jié)進行精心的設(shè)計，將良好的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)出來，對各種教學(xué)手段以及教學(xué)方法進行靈活的運用，通過各種各樣的練習(xí)或者游戲方式，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的不斷提升，這樣學(xué)生就可以在小學(xué)體育課這一有限的時間內(nèi)，真正實現(xiàn)自身的提高和發(fā)展。

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