張宏艷
嬰幼兒時期是身體和智力發(fā)展的主要階段,而幼兒園的任務(wù)是:實行保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施智、德、體、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進其身心和諧發(fā)展。由此可見,保育工作在托幼機構(gòu)占有很重要的位置。堅持“保教并重,保教結(jié)合”的原則,以促進幼兒健康快樂發(fā)展為目標,完善保育工作。
一、抓好常規(guī),做細做實
重視常規(guī)工作,健全制度,是確保保育工作的穩(wěn)步落實。依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》,把幼兒園日常保育工作的基本要求、常規(guī)做法、工作程序和人員的職責(zé)、行為準則等,系統(tǒng)地作出規(guī)定,形成制度,使保教人員事事有規(guī)可循、有章可依。規(guī)范了保育保健行為和各崗位職責(zé),教師明白了自己何時該干,何事如何才能干好,從而保障了幼兒園保育工作的順利進行,穩(wěn)步發(fā)展。有了健全的制度,更需要有效的實施,才能將工作落到實處,讓幼兒真正受益。例如,我園堅持的四檢一追蹤制度,即:入托檢、定期檢、晨檢、巡檢和缺席追蹤制度。有檢查還要有記錄,各項檢查都做到翔實記載。
二、依據(jù)科學(xué),做精做好
在嚴格執(zhí)行各項制度的基礎(chǔ)上,應(yīng)在各項工作中增添科學(xué)含量,真正提高保教質(zhì)量。保健醫(yī)生要重學(xué)習(xí),在幼兒心理保健、營養(yǎng)供給、體格鍛煉等方面進行科學(xué)研究,對保育員和班主任輔導(dǎo),讓保育工作做得更細更精,將保教緊密結(jié)合,促進幼兒的全面發(fā)展。如,在幼兒體格鍛煉中,更注重科學(xué)的指導(dǎo)。鍛煉要有原則地進行,從小開始,不間斷;由淺入深,從簡單到復(fù)雜,不急于求成。鍛煉也要結(jié)合教學(xué)進行,教師創(chuàng)編適合幼兒年齡身體特點的體育游戲活動,讓幼兒得到鍛煉,健康成長。
三、結(jié)合科研,做強做新
開展教育科研,是不斷探索提高保育保健質(zhì)量的重要途徑。以教育科研出經(jīng)驗,以經(jīng)驗促質(zhì)量。教育教職工樹立積極參與科研意識,為教職工搭建科研的平臺,引領(lǐng)教職工在科研中積累經(jīng)驗、取成果、促進創(chuàng)新。樹立“以人為本”的保育理念,讓保育員認識到,保教結(jié)合不僅要照顧幼兒的“身”,更需要照顧幼兒的“心”,才能讓幼兒得到真正的發(fā)展。讓保育員逐漸將自己的保育工作從只注重幼兒身體健康轉(zhuǎn)向面向幼兒的身心健康,做強做新,建立幼兒的自信心,培養(yǎng)幼兒一生受益的生活習(xí)慣。
創(chuàng)建現(xiàn)代化的保健條件是提高保教質(zhì)量,促進幼教事業(yè)發(fā)展的必要條件,不斷投資改善幼兒園保教設(shè)施,指導(dǎo)家長改變不正確的教育思想,提高教師的科研意識,逐步實現(xiàn)保育工作的精細、科學(xué)、創(chuàng)新。