李瑩

● 提高教師信息素養(yǎng)，讓信息技術(shù)課堂充滿活力

教師信息素養(yǎng)的高低直接影響著中小學(xué)生信息素養(yǎng)的形成。因此，信息技術(shù)課教師首先要轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，熟練掌握操作技術(shù)。其次要掌握信息技術(shù)課的教學(xué)方法，讓信息技術(shù)課堂充滿活力，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。在課堂實(shí)踐中，教師應(yīng)想方設(shè)法地創(chuàng)造條件來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在信息技術(shù)課中有獲取知識(shí)的欲望。同時(shí)，教師也應(yīng)該讓學(xué)生有一種成就感，即學(xué)生通過教師的積極引導(dǎo)，能自主分析問題、解決問題，從而獲得成功的快樂。

● 精選教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂教學(xué)的語言藝術(shù)等方面入手，認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生，使其從對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣發(fā)展為對(duì)信息技術(shù)的興趣，激發(fā)他們主動(dòng)地去探究和創(chuàng)新。在教學(xué)內(nèi)容上要深挖教材，精選內(nèi)容，從學(xué)生易于接受的、簡(jiǎn)單易學(xué)的知識(shí)開始入手，還可以把有趣味性的教學(xué)內(nèi)容制作成動(dòng)畫或視頻故事，再配上合適的音樂呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)方法上不僅要多樣化，更要生動(dòng)靈活。

● 創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境氛圍，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在信息技術(shù)課堂教學(xué)中，教師要精心組織，不失時(shí)機(jī)地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境。例如，在教授《網(wǎng)頁制作》一課時(shí)，教師開展了以“我的網(wǎng)上家園”為主題的網(wǎng)頁制作活動(dòng)，讓學(xué)生先在課前準(zhǔn)備好自己平常生活的活動(dòng)照片和相關(guān)的圖片素材，然后在課上親手操作裝扮自己設(shè)計(jì)的“家園”網(wǎng)頁，由于整個(gè)過程都是學(xué)生自己構(gòu)思設(shè)計(jì)、動(dòng)手裝扮，所以學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚，教學(xué)效果可想而知。另外，設(shè)計(jì)有趣的話題導(dǎo)入新課，或是播放精美的畫面，呈現(xiàn)圖文并茂的作品，可以吸引和感染學(xué)生求知，為引導(dǎo)學(xué)生操作練習(xí)、自主探究奠定了良好的基礎(chǔ)。

● 多給學(xué)生展示才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生盡情體驗(yàn)成功的快樂

教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓其主動(dòng)去掌握知識(shí)，盡情體驗(yàn)成功的快樂。例如，在低年級(jí)的教學(xué)中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行輸入字母的速度比賽，并把測(cè)試結(jié)果中較好的成績公布在班級(jí)網(wǎng)頁上;在中年級(jí)的教學(xué)中，可以組織他們開展?jié)h字輸入的速度比賽，并把學(xué)生用畫圖畫的優(yōu)秀作品也放在班級(jí)網(wǎng)頁中;而對(duì)于高年級(jí)的教學(xué)，可以組織他們進(jìn)行網(wǎng)頁制作的比賽活動(dòng)，把自己平時(shí)制作好的計(jì)算機(jī)作品、照片、班級(jí)活動(dòng)剪影、優(yōu)秀作文、美術(shù)作品、小制作、小發(fā)明等貼到自己的網(wǎng)頁上。這樣，學(xué)生稍作努力就會(huì)體驗(yàn)到成功的快樂，從而培養(yǎng)不斷超越自己的意識(shí)。

● 組建課外活動(dòng)小組，為進(jìn)一步探究搭建平臺(tái)

課外活動(dòng)小組要立足于基本知識(shí)和基本操作的掌握和應(yīng)用，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好信息技術(shù)課提供活動(dòng)的時(shí)間和空間。例如，舉辦一系列的專題講座活動(dòng)，可以吸引更多的信息技術(shù)愛好者參與，進(jìn)而發(fā)揮信息技術(shù)課外小組的輻射和帶動(dòng)作用。信息技術(shù)課外小組的建立能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，使學(xué)生的特長得到進(jìn)一步發(fā)展，提高了其動(dòng)手操作能力、思維能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

總之，在信息技術(shù)課教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法有很多，我們要不失時(shí)機(jī)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增加他們學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，最大限度地讓課堂變得生動(dòng)、活潑、有趣。