朱琳

【摘要】在教育多元化格局的逐步確立下，在全球化的不斷深入下，學校和家長方面都十分重視學生的英語學習情況，并且在學生的英語教育上付出了很多代價，但效果卻不明顯。文章主要闡述學困生形成原因和矯正初中英語學困生的學習態(tài)度及學習方法。

【關鍵詞】矯正 初中英語學困生 學習態(tài)度 學習方法

一、引言

隨著全球化的不斷深入，英語成了學生的必修課，并和學生“相依相伴”。但很多學生并不喜歡這門學科，學生學習英語是情非得已的，因此存在著大量的英語學困生。以下就來闡述學困生形成原因和矯正初中英語學困生的學習態(tài)度及學習方法。

二、初中英語學困生形成原因

1.社會因素。良好的學習環(huán)境會激發(fā)學生的學習動力，并影響學生的思想。不過，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，很多學生在優(yōu)越的生活環(huán)境下變得不思進取，進而失去學習的動力。很多學生說到廣東打工比上大學實際，認為上大學是沒有意義的，因此經(jīng)常上課玩手機、看小說，這種想法，嚴重影響了學生的學習。

2.家庭影響。父母是學生的第一任老師，對學生的影響很大，不過從目前的情況上看，很多父母的教育方式存在著明顯的問題。大部分父母只一味的要求學生考高分，不斷的給學生施加壓力，并且很少與學生進行交流，以至于使學生產(chǎn)生反感情緒，進而以墮落的方式來反抗父母。

3.教師教學方式。由于學生數(shù)量有點多，教師往往需要在兩三個班級重復著同樣的知識和內(nèi)容，因此漸感枯燥乏味。教師本人上課沒有熱情，從而也影響了學生的學習熱情。并且，大部分教師會把精力放在學習好的學生身上，很少對學困生給予關注，因而也影響了學生的進步。

4.學生本人原因。處在青春期的學生都有兩面性，他們的自尊心很強，但自控能力卻很差。他們也想成功，也想受到關注，但卻難以承受失敗的打擊。學生有自己的想法，但總因控制力差而中途放棄。處在青春期的學生都很重感情，若在感情問題上處理的不恰當，反而會讓他們反感，進而影響學習。

三、矯正初中英語學困生的學習態(tài)度及學習方法

1.激發(fā)學困生的學習動機。興趣是學生最好的老師，如何激發(fā)學生的興趣，主要有以下幾點：教師在平時上課時，應當要善于將英語知識風趣化，擅長將語言變得生動有趣，使枯燥的內(nèi)容變得通俗化、有趣。

再者是讓學生居于主導地位，比如安排學生學習任務這一塊，教師可以讓學生帶著一些問題去解決問題。例如教師可以安排學生回家學習英文歌，或者表演一些歐美電影的片段，從而激發(fā)學生的學習興趣。

教師也可以利用周邊的名言警句、網(wǎng)絡流行語、影像制品來激發(fā)學生的興趣，也可以利用新穎特別的上課方式來吸引學生的注意力。

2.幫助學生樹立信心。為讓學困生擺脫困境，首先是將學困生的自信心喚醒。由于班級的名譽，教師的名譽，都由學生的成績決定。所以學生學習成績上不去，教師的壓力會越來越大，從而對學困生的抵觸感也會越來越強。教師對學困生反感，也會影響學生的學習，所以，教師要學會將學生的優(yōu)點擴大，將學生的缺點縮小。只有這樣，才能減少教師對學困生的反感情緒。

其次讓學生相信自己，學困生之所以會自卑，是因為他只看到了自己的缺點。為此，教師應當正確的引導學生，開導學生，讓他們學會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，相信“天生我材必有用”。當學生取得進步時，教師一定要及時的鼓勵他，以便讓學生繼續(xù)再接再厲，從而更加相信自己。

3.建立良好的師生關系。教育活動是雙邊活動，教師和學生的目標是相同的。而師生關系的好壞會直接影響學生的學習狀態(tài)，也影響學生的思想和人格，進而激發(fā)學生的學習積極性。良好的師生關系，即是學生將教師既當教師，也當朋友。如何改善師生關系，主要有以下幾個步驟：站在學生的角度理解學生，以建議的方式來糾正學生的錯誤；把握好民主與嚴格的尺度，多聽學生的傾述，以便慢慢了解學生；多多夸贊學生，以增強學生對自己的信心。

4.學生資源策略培養(yǎng)。學生資源指的是學生的時間管理策略和學習環(huán)境管理策略等。大部分學生都是利用錄音機來練習英語的口語和聽力的，這種方式比較有限，不利于學生學習的提高。所以，重視對學生資源策略的培養(yǎng)是關鍵。

從目前的情況看，由于學生個人的學習成績提不上去，所以就會對英語失去興趣。對英語沒有興趣，學生就不會主要去尋找學習方法。為此，教師應當主動的為學生尋找學習的方法，或者有意識的將他們的英語難易程度降低。學生有了新的策略，就更能將自信心樹立起來，從而增強他們自身的自我效能感。

四、結論

英語學困生形成的原因是多方面的，但也不是不可消除的。只有激發(fā)學生的學習動機、幫助學生樹立信心、建立良好的師生關系、培養(yǎng)學生資源策略才能讓學困生走出英語學習困境。

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