程麗

【摘要】電影是一種充滿人文魅力的藝術(shù)表現(xiàn)形式，用文學(xué)、音樂、舞蹈、戲劇等藝術(shù)手法表現(xiàn)了宗教、愛情等主題。作為文化載體的語言在電影中起到非常重要的作用，其中，在英文電影中演員所用的俚語是非常地道的英語表現(xiàn)手法，再加上電影中塑造的環(huán)境、人物的表現(xiàn)手法對英語學(xué)習(xí)者的角色帶入具有很強的感染力?？从⑽碾娪皩α私馕鞣轿幕尘昂吞岣哂⒄Z使用能力有著非常大的幫助。

【關(guān)鍵詞】英文電影 英美文化 學(xué)習(xí)研究

一、從英美電影看英美文化

1.英美電影中的英美風(fēng)俗習(xí)慣。中國在風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)方面與英語國家千差萬別，因此中國人在學(xué)習(xí)英語時難免會被其中的風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)所困擾。電影作為一個國家和民族文化傳統(tǒng)、生活習(xí)慣、思維方式以及風(fēng)土人情的載體，能夠為學(xué)習(xí)語言提供強有力的支持。因此在學(xué)習(xí)語言時一定要了解國家的風(fēng)俗習(xí)慣，在了解的基礎(chǔ)上體會語言的魅力。

2.英文電影中的英美思維方式。英美文化與中國文化迥然不同之處具體表現(xiàn)在思維方式不同，在電影中，無論是故事情節(jié)的發(fā)展還是人際關(guān)系的溝通都是思維方式不同的表現(xiàn)。例如在電影《西雅圖不眠夜》中男主角山姆與電影播音員瑪莎的對話便充分體現(xiàn)了美國人的愛情觀，他們認(rèn)為激情是愛情的表現(xiàn)者，當(dāng)失去一段戀情時你所做的不是緬懷而是打起精神去尋求另一段更美好的愛情，這與中國人的愛情觀恰恰相反。

3.英文電影中的宗教信仰。與中國人相反，西方人大都擁有自己的宗教信仰，這些在電影中深有體現(xiàn)，如電影《七宗罪》?；浇逃脨耗У男蜗髞砻枋鑫：θ祟惿娴钠咦谧?，分別是傲慢、嫉妒、暴怒、懶惰、暴食、貪婪，在基督教中，七宗罪中的任意一條都是不可饒恕的，因為它會給人類靈魂的升華造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害。在基督教中“七”是一個寓意非常神秘的數(shù)字，這些暗示在電影中被表現(xiàn)的淋漓盡致，如七宗罪、七次懲罰、故事時間為七天、罪犯在第七天七時被審判等等。

4.英文電影中的意識形態(tài)的表現(xiàn)。意識形態(tài)是一種幻想出來的關(guān)系，表現(xiàn)了人類與生活環(huán)境之間的真實關(guān)系，而在電影中不經(jīng)意的小細(xì)節(jié)也能體現(xiàn)出相同的意識形態(tài)。如《阿甘正傳》中阿甘媽媽對阿甘名字的解釋揭示了被歧視的黑人在美國的生存現(xiàn)狀，電影中對黑人不懈斗爭這一事實歸功于白人的善良而不是黑人的奮起反抗。

二、英文電影在教學(xué)中的必要性

時代的進(jìn)步、科技的發(fā)達(dá)導(dǎo)致我們的世界日趨多元化，跨文化交流成為家常便飯，而英語作為一種主要交流方式存在，這就要求我們必須要掌握英語。為更好地進(jìn)行英語學(xué)教學(xué)、提高課堂學(xué)習(xí)效率、更好地培養(yǎng)出能夠跨文化交流的人才教師應(yīng)豐富教學(xué)內(nèi)容，增加教學(xué)手段，教師英語教學(xué)不再拘泥于重點知識的羅列，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際水平已成為教師英語教學(xué)的首要任務(wù)。但是，語言學(xué)習(xí)較為抽象化，教師對英語教學(xué)也只停留在教授層面，不能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深入的跨文化學(xué)習(xí)。語言不是一種統(tǒng)一的結(jié)果而是一種體系架構(gòu)，學(xué)習(xí)者由于背景文化的不同導(dǎo)致對語言的體系架構(gòu)不同。教師運用英文電影教學(xué)有利于促進(jìn)學(xué)生視、聽、說的有機結(jié)合，幫助學(xué)生對英語語言知識進(jìn)行體系架構(gòu)，是英語學(xué)習(xí)內(nèi)容具體化、形象化。英文電影不只對學(xué)生語言的學(xué)習(xí)起著重要作用，它更傳遞著一種國家的、民族的文化知識、有聲有色的社會信息，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。所以，在英文電影教學(xué)中，教師不僅要以學(xué)生為中心進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí)，還要幫著學(xué)生建立健全英語體系架構(gòu)，更要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英美文化背景解決在跨文化交際時所遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生在自身知識框架的基礎(chǔ)上對電影存在的新信息進(jìn)行學(xué)習(xí)處理，努力學(xué)好英語知識。

三、英美文化導(dǎo)入和學(xué)習(xí)

1.觀看電影時進(jìn)行情景設(shè)置。對學(xué)生來說，觀看英文電影有著其他傳統(tǒng)教學(xué)模式不可替代的優(yōu)點，更容易吸引學(xué)生的注意力。首先，英文電影幽默風(fēng)趣的故事內(nèi)容、真實完整的電影畫面和寓意深刻的語言，很容易將學(xué)生帶入電影情境中，使學(xué)生更好地融入電影環(huán)境中，深入了解英美人民的生活狀況和日常生活，相對傳統(tǒng)英語教學(xué)模式而言，通過觀看英文電影學(xué)習(xí)英語能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；其次，觀看英文電影能夠同時刺激視覺、聽覺，有利于加深學(xué)生印象，方便記憶電影中的慣用語和詞匯量，了解電影中的文化內(nèi)涵。然后，觀看英文電影有助于學(xué)生對其中場景的模仿，一般而言，電影人物說話語速較為平緩易于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿。再次，英美電影一般帶有強烈的民族色彩，對文化背景的體現(xiàn)較為全面。最后，電影中出現(xiàn)的場景有助于學(xué)生認(rèn)識不同文化之間的差異并進(jìn)行比較。電影中的每一幕場景都從側(cè)面反映了一種文化，例如人物對話、場景布置。學(xué)生可通過文化差異的對比，加深對英美文化背景的認(rèn)知，了解其思維方式。學(xué)生可以通過不同層次人群對愛情、金錢的認(rèn)識和不同場合下不同層次人物的禮儀來學(xué)習(xí)不同場合、不同層次的語言使用。

2.觀看電影注意事項。（1）學(xué)生明確觀看英文電影的目的在于更好的學(xué)習(xí)英語而不是單純的觀賞電影。一般而言，觀看英文電影是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語的，但也存在觀看電影時因?qū)W生詞匯量不足而造成的學(xué)習(xí)興趣減弱最終導(dǎo)致英語成績下降等問題。（2）教師在英文電影選擇時要適宜。在選擇時不僅要單方面進(jìn)行影片內(nèi)容的篩選，也要對影片中會話內(nèi)容和語速進(jìn)行甄別，力求影片符合學(xué)生實際要求且影片須具有鮮明的文化特點。

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