李鴻

[摘要]：藝術(shù)教育是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和途徑，是學(xué)生成就一生、幸福一生、完美一生的奠基石。多年來，我校堅持“文化立校，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，在特色文化的創(chuàng)建中，確立了“以藝術(shù)教育為先導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的工作思路，提出了“以美養(yǎng)德、以美啟智、以美育人”的特色理念，使學(xué)生在藝術(shù)教育中形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]：美 養(yǎng)德 啟智 育人 藝術(shù)教育

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善組織機(jī)構(gòu)，藝術(shù)教育管理科學(xué)規(guī)范

在藝術(shù)教育管理過程中，做到“兩個堅持”：

一是堅持一把手掛帥，強(qiáng)化組織保證。多年來，學(xué)校一直堅持把藝術(shù)教育作為“一把手工程”，形成了校長親任組長，教導(dǎo)處、工會、少先隊協(xié)作配合，音美教研組具體操作實施的自上而下的網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)構(gòu)。從組織管理、指導(dǎo)訓(xùn)練、活動安排、監(jiān)督檢查等都有人抓、有人管。每學(xué)期定期召開藝教會議，制定藝術(shù)教育計劃和活動方案，并將藝術(shù)教育納入學(xué)校整體工作計劃，統(tǒng)籌安排，確保學(xué)校藝術(shù)教育工作的正常有效進(jìn)行。

二是堅持過程管理，注重藝教實效。在藝術(shù)教育管理過程中，我們注重過程管理，做到“五有”“四定”“三落實”。“五有”即學(xué)校有中長期發(fā)展規(guī)劃、有每年度計劃方案、有專人負(fù)責(zé)、有相應(yīng)制度和機(jī)制保障、有階段評價與年終總結(jié)?！八亩ā奔炊ㄆ陂_展規(guī)定性藝術(shù)教育活動；定期開展主題性活動；定期培訓(xùn)指導(dǎo)教師，以提高教師的專業(yè)水平；定期組織座談，廣泛征求各方意見（包括學(xué)生和家長代表、班主任、專業(yè)教師、各部門負(fù)責(zé)人、校級領(lǐng)導(dǎo)），以不斷完善藝術(shù)教育工作；定內(nèi)容、定地點、定時間、定人員。如每周都有藝術(shù)興趣活動，定期開展藝術(shù)教育活動等?！叭鋵崱奔唇M織保障落實，管理體系與操作體系完備，是藝術(shù)教育實施常態(tài)化、規(guī)范化；國家常規(guī)課時計劃、學(xué)校藝術(shù)教育年度計劃、中長期發(fā)展規(guī)劃保障落實，確保藝術(shù)教育在學(xué)校整體工作中的比重；資金保障落實，在藝術(shù)教育上舍得投入、重點投入、有效投入。

二、強(qiáng)化教育研究，完善操作模式，藝術(shù)教育課程實施合理有效

在藝術(shù)教育工作中，學(xué)校提出了“二三式”結(jié)合模式：

1.從內(nèi)容上實現(xiàn)“兩個結(jié)合”

一是與德育工作相結(jié)合。我們堅持以藝術(shù)教育為紐帶，寓德于美。通過藝術(shù)教育的渠道，激發(fā)學(xué)生熱愛美的情感、維護(hù)美的責(zé)任、實現(xiàn)發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、追求美的要求。圍繞學(xué)校在德育方面開展的責(zé)任教育系列活動，結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，先后開展了好習(xí)慣伴我成長、雷峰精神永放光芒、滴水之恩涌泉報、“小交警天地”系列活動等，通過藝術(shù)表現(xiàn)的形式，引導(dǎo)學(xué)生用手中的彩筆、用歌聲、用琴聲表達(dá)自己對美的理解和追求。以“美的教育”為核心，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、理想教育、感恩教育、傳統(tǒng)美德教育、愛國主義教育和法制教育等，讓學(xué)生在創(chuàng)造美的同時，煉之以志，導(dǎo)之以行，實現(xiàn)德育的內(nèi)化。

二是與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程、課時計劃，保證音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程開課率達(dá)到100%。同時，我們加強(qiáng)學(xué)科美育滲透，寓藝術(shù)教育于各學(xué)科教學(xué)，讓學(xué)生不僅在藝術(shù)課，而且在語文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科中感受美的熏陶。在開設(shè)琵琶、二胡、巴烏、小提琴、舞蹈、美術(shù)等多個特色班的同時，根據(jù)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展實際、每個特色班的專業(yè)特點、從學(xué)生發(fā)展的情趣和需要出發(fā)，開發(fā)了適合學(xué)生個性和特長發(fā)展的校本課程。

2.從形式上實現(xiàn)三個結(jié)合

一是校內(nèi)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。我們堅持“普遍培養(yǎng)、鼓勵拔尖”，充分利用外部資源，對藝術(shù)特長突出的學(xué)生進(jìn)行全力打造，鼓勵他們在學(xué)校培養(yǎng)的基礎(chǔ)上參加校外培訓(xùn)。

二是學(xué)校培養(yǎng)與家庭教育相結(jié)合。在藝術(shù)教育管理與訓(xùn)練過程中，我們與家長攜手，充分利用家庭資源，積極爭取家長的支持與配合，采取給家長留“作業(yè)”的辦法，突出家校聯(lián)合，強(qiáng)化孩子每天的訓(xùn)練，保證孩子訓(xùn)練時間和訓(xùn)練質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)提高。通過定期召開家長會、座談會，邀請家長聽課、參加學(xué)校、班級特色展示活動等方式，讓家長參與藝術(shù)教育管理，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育特色發(fā)展。

三是課內(nèi)與課外相結(jié)合。我們在課程實施的同時，積極開展豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動。堅持“注重藝術(shù)感染、加強(qiáng)藝術(shù)熏陶、增加藝術(shù)積淀、促進(jìn)藝術(shù)升華”的思路，讓學(xué)生在“學(xué)、練、演”的過程中，提升學(xué)生藝術(shù)品位。

積極開展各種交流活動。我們抓住一切展示交流的機(jī)會，為學(xué)生發(fā)展藝術(shù)特長搭建平臺，學(xué)校各特色社團(tuán)多次在省市區(qū)各項活動中交流展示。

開展“三個一”活動。每年開展一次以藝術(shù)教育為主題的班隊會，設(shè)計符合學(xué)生身心發(fā)展的教育活動，提高教育效果；布置一期以藝術(shù)教育為內(nèi)容的板報或展示板，讓孩子在自己的藝術(shù)創(chuàng)作中受到美的教育和陶冶；開展一系列“校園藝術(shù)教育展示”活動，營造校園藝術(shù)教育氛圍。通過活動展示，加強(qiáng)藝術(shù)交流，促進(jìn)藝術(shù)水平的提高。

開展每兩年一屆的“文化藝術(shù)節(jié)”活動。從2004年起，我們已經(jīng)組織開展了四屆藝術(shù)節(jié)。并將“讀書節(jié)”“外語節(jié)”與藝術(shù)教育相融合，拓寬了藝術(shù)教育渠道。

開展每年一次的主題性藝術(shù)教育活動。如2012年迎國慶開展了“三展”活動，即“師生同歌，祝福祖國”大型合唱展演、“歌頌偉大祖國”圖片展，“我愛祖國”攝影、繪畫、書法、手工等藝術(shù)作品展。2013年開展了“筆墨傳情，同慶六一”校園書畫展；這些活動充分展示了學(xué)生的藝術(shù)特長和藝術(shù)氣質(zhì)，博得了家長的贊譽(yù)和社會的強(qiáng)烈反響，奠定了東四小學(xué)藝術(shù)教育的品牌形象。

三、強(qiáng)化隊伍建設(shè)，完善訓(xùn)練指導(dǎo)，藝術(shù)教育水平整體提高

我?，F(xiàn)有專任音樂教師7人，美術(shù)教師6人，兼職教師1人、外聘專業(yè)教師10人。實施藝術(shù)教育以來，我們堅持以業(yè)務(wù)精、技能強(qiáng)、學(xué)歷高、師德好為目標(biāo)，著力加強(qiáng)藝術(shù)教育師資隊伍建設(shè)。一是強(qiáng)化培訓(xùn)提高。對青年教師采取省、市、區(qū)、校四級培養(yǎng)，組織教師開展專業(yè)論壇、交流、學(xué)科技能競賽等活動，從理論與實踐結(jié)合上提高教師的藝術(shù)修養(yǎng)。近兩年，學(xué)校定期派音、美教師參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，分批外出學(xué)習(xí)，鼓勵教師拜師學(xué)藝，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。二是強(qiáng)化監(jiān)督檢查。我們除加強(qiáng)藝術(shù)教育常規(guī)課的管理外，對平時的專業(yè)訓(xùn)練課也強(qiáng)化了監(jiān)督檢查，通過集體備課、聽評課等教研活動和組織成果匯報展示等，促進(jìn)藝術(shù)教育質(zhì)量的提高。同時，我們在評優(yōu)評先中，對藝術(shù)教師適當(dāng)傾斜，調(diào)動了藝術(shù)教師的工作積極性，推動了我校藝術(shù)教育再上新臺階。在近幾年的各級各類教學(xué)大賽、論文征集、活動指導(dǎo)中，我校的藝術(shù)教師均取得了良好的成績。

藝術(shù)教育特色之路引領(lǐng)學(xué)校走進(jìn)了教育發(fā)展的廣闊天地，實現(xiàn)了教育質(zhì)量的全面提高，為學(xué)校的教育教學(xué)工作開辟了新的途徑?？v觀學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展和取得的成績，使我們更加清楚地認(rèn)識到藝術(shù)教育在實施素質(zhì)教育過程中，發(fā)揮著其它教育所不能替代的特殊效能，同時也看到藝術(shù)教育蓬勃的生命力。我們將在原有成績的基礎(chǔ)上，堅持用藝術(shù)教育去導(dǎo)真、引善、立美，推動我校藝術(shù)教育工作再上新臺階！