陳偉祥　梁勝敏　潘曉

【摘 要】互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的快速發(fā)展就像一把雙刃劍，為了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供了難得的機遇，同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。隨著Emal、MSN、QQ和博客等網(wǎng)絡(luò)工具的不斷應(yīng)用，給高校思想政治教育工作帶來了深刻影響，高校思想政治教育工作者對應(yīng)用這些網(wǎng)絡(luò)工具開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進行了大量的探索和研究。自2009年以來，微博這種網(wǎng)上交流工具正如QQ樣，越來越多地走進了大學生的生活，微博以其豐富多樣的內(nèi)容、便捷的交流渠道受到了當代大學生的普遍歡迎和青睞。

【關(guān)鍵詞】微博；大學生；思想政治教育

自微博推出以來，微博的一些特點非常符合大學生的習慣和生活的步伐。特別是在90名大學生，他們有獨特的時尚個性，毫無疑問成為使用微博的主體力量，推動了微博的影響不能忽視。微博正好也滿足他們這樣的要求，滿足當代大學生個性發(fā)展和豐富的生活。因為他們沒有社會各方的壓力，沒有固定的愛好，充足的時間和充裕的物質(zhì)條件使他們的大學生活節(jié)奏相對穩(wěn)定，可以使用微博更多的心情和狀態(tài)。

一、微博對大學生思想政治教育影響的實證分析

1.當代大學生使用微博的基本情況

微博作為一個新時代的產(chǎn)物，具備與博客、QQ、BBS等以往傳播手段的不同特點和功能。它的出現(xiàn)非常受大學生們的青睞。根據(jù)調(diào)查顯示，91.7%的大學生注冊微博，3.1%的學生說他們已經(jīng)注冊了微博。這意味著在大學生微博影響力正在逐步擴大。為大學生注冊微博調(diào)查顯示，大學生使用微博的時間超過1年的71.6%，6 - 12個月為17%，1 - 6個月的11.4%。這個課件，因為大多數(shù)學生更微博使用時間的增長，學生已經(jīng)掌握了基本的使用微博。27.3%選擇了轉(zhuǎn)發(fā)評論，27.3%選擇了原始，這表明大學生參與微博非常高，微博為大學生提供了一個與別人交流的新方式，學生可以自由地表達，暢所欲言，它可以提高大學生與他人交往。有43.2%的人選擇了旁觀者，這部分學生沒有轉(zhuǎn)發(fā)評論和原始的交換學生參與度很高，但他們也證明了旁觀者的微博內(nèi)容在一個微妙的影響。

2.微博給大學生思想政治教育帶來的機遇

中共中央、國務(wù)院《進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出：“要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地等形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系，姥姥把握網(wǎng)絡(luò)思想政治的主動權(quán)?！边@充分表明了我們黨和政府對大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育關(guān)心和重視。在網(wǎng)絡(luò)時代，加強改進大學生思想政治教育是一項基礎(chǔ)工程、社會工程，是關(guān)廣大青年學生的健康成長，事關(guān)國家和民族的前途與命運，影響深遠，意義重大。

二、對思想政治教育者帶來工作機遇

1.對大學生自身的積極影響傳播正能量的重要媒介

校園微博紅傳播正能量。微博憑借自身的力量受大學生的青睞，對當代大學生的另一重要途徑傳播正能量。調(diào)查顯示，新浪、網(wǎng)易、搜狐等知名門嘴打開國內(nèi)高校官方微博超過一百。此外，很多思想政治教育工作者，包括大學輔導員，開設(shè)了自己的微博上，許多大學生的關(guān)注和好評。在自己的微博發(fā)布一些積極的紅色信息，有效指導微博熱難題相關(guān)討論，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)輿論的概念。而大學生通過關(guān)注學校和老師的微博，可以及時了解學校官方和權(quán)威人士的問題和建議，幫助他們正確識別網(wǎng)絡(luò)信息，查看問題更理性的態(tài)度。微博也是一個重要的平臺，教師和學生之間的溝通和互動，在大學生活中，似乎有一個學生和老師之間的天然屏障，學生的心理自衛(wèi)，往往不愿意與思想教育老師徹底的心，這也使得堅硬的心，在教師和學生成為知心朋友。但是老師通過微博和瑣碎的生活，社會熱點、軼事等問題與學生平等的交流，學生認真傾聽，及時為學生答疑解惑，解決學生的問題在現(xiàn)實生活中，為了獲得更多的支持和信任的學生。特別是條件下的移動互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利，思想政治教育工作者通過微博提供了一個開放互動的平臺，并實現(xiàn)與大學生的交互在任何時間和及時指導，可以更有效地發(fā)揮作用的疏浚，指導和教育，提高思想政治教育工作的有效性。同時，老師也可以通過微博的個人生活展示在學生面前，讓學生看到三英尺的平臺在老師的“面子”，通過這種方式，不僅可以實現(xiàn)教師和學生之間的良性互動，還可以幫助教師和學生之間的距離，為思想政治教育培養(yǎng)情感的基礎(chǔ)。

2.拓展大學生思想政治教育的空間

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展增加了方便獲得信息和及時性，網(wǎng)絡(luò)是大學生獲取信息的主要渠道，讓微博的出現(xiàn)也為我們提供了新的快捷方式，成為大學生獲取各種各樣的信息，了解世界的一個主要方法。由于使用微博不受時間和空間限制，教育者和受教育可以通過移動電話、網(wǎng)絡(luò)、視頻、語音、文字交流，比一個QQ群更方便和高效的交流平臺。教育者發(fā)布一條微博，受關(guān)注學生會同步接收，簡單，快速。

3.豐富了大學生思想政治教育的內(nèi)容

傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容傾向于權(quán)威，傳統(tǒng)渠道，而微博內(nèi)容來源既有權(quán)威和正統(tǒng)的渠道，又有非權(quán)威來源，非正統(tǒng)的渠道，其信息資源極為豐富，更新速度快。不管是思政教育者，還是大學生都可以打開微博主頁詳細的了解新聞，關(guān)注社會熱點，獲取信息，公眾輿論，掌握動態(tài)，這使得大學生，提高信息的及時性，豐富思想政治教育的內(nèi)容，擴大學生的知識，增加知識的擁有教育工作者教育，可以更好地和學生討論夜總會，引導學生樹立正確的價值觀。

4.完善大學生思想政治教育的方法

長期以來，我國大學生思想政治教育，堅持思想政治理論課的主渠道，向大學生灌輸馬克思主義理論體系，是目前的教育發(fā)揮其優(yōu)勢的同時，也在存在一些局限性，容易產(chǎn)生消極心態(tài)大學生的和逆反心理，在很大程度上限制了大學生思想政治教育的及時性。傳統(tǒng)的課堂教育引用了后來博客，校園BBS后思想政治教育工作，在教育的內(nèi)容和形式上已經(jīng)很不上時代的發(fā)展。微博的出現(xiàn)為思想政治教育工作者提供新的方向。微博強大的技術(shù)功能和特點滿足了大學生展示示獨立個性、抒發(fā)個人情感和個體自主發(fā)展的需要，那些受到普遍關(guān)注的校園和社會熱點同題，大學生們非常樂于在微 發(fā)表自己的觀點、意見，進行交流、討論。高校思想政治教育工作者可以通過“關(guān)注”、“跟隨”自己教育對象的微博，了解其即時狀態(tài)，把握大學生的思想狀況和心理需求，并根據(jù)每個受教育者的具體情況制定教育計劃、選擇教育內(nèi)容，從而實現(xiàn)因材施教，進一步提高思想政治教育的針對性、有效性。

三、結(jié)束語

當前大學生思想政治教育工作只有不斷地與時俱進、開拓創(chuàng)新，才能更好將微博這個新載體運用于當代大學生思想政治教育當中。只有通過建立一個政府加強監(jiān)管、學校重視教育和引導、大學生自覺自律的多覆蓋面、廣深度、信息承載量多、富有中國特色的思想政治教育體系，才能更好的依托微博這個新媒體交流平臺，加強高校思想政治教育工作者和教育對象之間的雙向互動，開展大學生思想政治教育活動，增強思想政治教育效果，促進大學生的成長、學習和成才。

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注：本論文系2014年廣西高等學?？蒲许椖俊段⒉┮曇跋麓髮W生思想政治教育模式創(chuàng)新》（課題編號為：LX2014356）研究成果。