龔偉玲

高分作文有一錘定語文半壁江山的作用，但如果你的作文寫成了現(xiàn)代八股文，如果你的作文沒有自我、沒有歷史、沒有社會、沒有天下蒼生，如果你的作文沒有亮點(diǎn)只追求辭藻的華麗、滿篇皆是老套的排比句，如果沒有你自己對材料和事件的獨(dú)特分析和感悟，你的作文憑什么獲得高分？為此筆者結(jié)合教學(xué)經(jīng)歷談?wù)劔@幾種有效的作文教學(xué)模式：

一、開篇亮劍，觀點(diǎn)切題

材料作文開篇精美，第二段一定要引材料確保不離題，略引化引巧引，觀點(diǎn)一句話概括出來，且獨(dú)句成段很醒目。

雖然近年來高考作文不設(shè)審題障礙，但也并不是想寫什么就寫什么，要從題中找到這些信息：誰，什么事，結(jié)果怎樣。然后想一下，為什么會有這一結(jié)果，這個結(jié)果告訴了我們什么，立意基本就從這來了。

高考作文是為國家挑選人才，人才則看重那些能寫出大氣文章的人。立意宜求深，立生命的意，立天地的意，立情感的意。文章能有自己的個性特征。能表現(xiàn)自己獨(dú)特的人性感悟，能抒發(fā)自己真實的喜怒哀樂，不是千人一面、人云亦云的東西。提倡寫一點(diǎn)有磅礴正氣、黨心民情、時代旋律的文章，要多一點(diǎn)“大我”，少一點(diǎn)“小我”；多一點(diǎn)境界，少一些市儈；多一點(diǎn)曠達(dá)，少一點(diǎn)庸俗；多一點(diǎn)責(zé)任，少一點(diǎn)敷衍?？倢懶┡c同學(xué)誤會、跟家人慪氣，寫初中升高中的事，動不動就哭鼻子，作文里面充滿的是怨氣、流氣、俗氣，你就永遠(yuǎn)上不了境界，得不到高分。

二、生活氣息，時代感強(qiáng)

高考作文的總體走向是貼近生活，關(guān)注社會，發(fā)展個性，突出人本，鼓勵合理的創(chuàng)新。高分作文一定要適度關(guān)注社會人生，把社會焦點(diǎn)、人生問題與作文的觀點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，從生活中采集材料，有生活就有分?jǐn)?shù)，讓作文里的愛有文化，有社會，有對蒼生的、對生命的大的關(guān)懷，讓寫出來的文章充滿時代氣息。在舉完例子后，一定要扣觀點(diǎn)聯(lián)系時代特色或熱點(diǎn)時事新聞分析論證，或者在文中來一段略例，列舉一些時代特色或熱點(diǎn)時事新聞、報刊雜志電視新聞人物等。如有學(xué)生舉錢鐘書和楊絳夫婦為例之后扣觀點(diǎn)聯(lián)系時代氣息分析，“文革中的錢鐘書、楊絳夫婦，縱使百般被辱，也要把背上歪歪扭扭的大字報撕下，用正楷端正地寫上“資產(chǎn)階級學(xué)術(shù)權(quán)威”掛在胸前，苦中作樂，這對才子佳人真是自尊的典范。反顧當(dāng)今社會上某些價值觀扭曲的現(xiàn)象，如寧愿坐在寶馬車?yán)锟?，不愿坐在單車上笑的寶馬女；為了買LV包不惜出賣身體的“援交”女大學(xué)生；為了買蘋果手機(jī)而賣腎的小伙子……他們是浮名、金錢的熱衷者，是失去尊嚴(yán)的可憐蟲，生命的陽光沒有照到他們陰暗的心隅。”這樣的例后分析很有力度，時代感強(qiáng)。

三、頒獎詞法，例證感性

感動中國十大人物頒獎詞最能感動人，筆法生動，點(diǎn)評精辟，感人肺腑。如果我們的作文也能在舉例時運(yùn)用上頒獎詞筆法，將會增色不少。頒獎詞筆法有：第一種細(xì)致的人物描寫法，即通過描寫人物的神態(tài)、動作、心理、細(xì)節(jié)等方面的技巧達(dá)到生動舉例。如心有清泉：趙久富 清水即將漫過家園，最后一次，把紅旗在墻上摩平。你帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們啟程，車輪移動的瞬間，心間隱痛。不敢回望，怕牽動一路哭聲；第二種用整散結(jié)合、長短結(jié)合等的句式法，高度概括人物生平事跡及品質(zhì)，使文章張弛有度，富有新意，富有氣勢。如中國氫彈之父：于敏 離亂中尋覓一張安靜的書桌，未曾向洋已經(jīng)礪就了鋒鍔。受命之日，寢不安席，當(dāng)年吳鉤，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句囑托，許下了一生；一聲巨響，驚詫了世界；一個名字，蕩滌了人心。第三種描繪情境法，在敘例時通過描繪社會、自然環(huán)境來烘托人物形象，如最孝女兒：朱曉暉 十三年相守，有多少日子就有多少道溝坎。命運(yùn)百般擠兌，你總咬緊牙關(guān)，寒風(fēng)帶著雪花圍攻著最北方的一角，這小小的車庫是冬天里最溫暖的宮殿，你病重的老父親是那幸福的王；第四種結(jié)尾修辭法，敘例時段尾用合適的修辭手法，高度升華人物的精神品質(zhì)，產(chǎn)生畫龍點(diǎn)睛的作用，如大漠“獵鷹”：木拉提·西日甫江 鋼的意志，鐵的臂膀，每天都在與死亡的狂沙較量。危險無處不在，他用胸膛作盾牌；為了同胞的安寧，他選擇了翱翔。高飛的獵鷹，他絕不孤獨(dú)，因為身后是人民！

四、精彩語段，書卷氣濃

“文采”是一個重要評分點(diǎn)，好的作文文采飛揚(yáng)，翰墨噴香，有精彩語段。平時博覽群書，注重識記積累，考場上能夠厚積薄發(fā)，旁征博引，化人為己，增添文章的厚實感，能在關(guān)鍵處，巧妙地引用名言妙語，讓語言的海洋波光閃爍，讓文章的天空群星璀璨，讓閱卷老師感受到考生豐厚的文化底蘊(yùn)。

精彩語段的構(gòu)建方法很多，如反復(fù)對比法——要做一個生活的強(qiáng)者，就要讓樂觀的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就優(yōu)秀。從平庸的人那里，我們很容易找到悲觀的影子；從優(yōu)秀的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神。悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打?。粯酚^的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀的人，即使所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，即使所受的磨難無量，前途更無量。（《讓樂觀的旗幟高高飄揚(yáng)》）；還有詩文增色法——人與自然比鄰而居，遂得以常?？达L(fēng)景，而看風(fēng)景時，看到的卻往往是自己。結(jié)廬在人境而無人世的煩憂，或許是令人神往的吧？然而可惜不能。威猛如魏武，當(dāng)月明星稀之夜，尚有無枝可依的喟嘆；豁達(dá)如東坡，月下訪友，看庭中積水空明，樹影綽約如藻荇交橫，竟也興起時不再來的寂寞。日落黃昏，雨打梨花，都會被風(fēng)流倜儻的才子看出血淚來。所謂“相看兩不厭，只有敬亭山”，或“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”，或“一樹梅花一放翁”，都在看風(fēng)景時看到了自己。臨到最后，人總要面對自己。（《認(rèn)識自己》）

另外彩線串珠法（僅憑一個微蹙的眉尖、一次睫毛的抖動，一眼呆呆的凝望，就可以明了對方的心情。一個眼神，讓彼此寧靜；一句問候，讓彼此感懷；一次緊握，能給我信心；一聲歌唱，能給她感動。）、巧用判斷句法（誠信是一篇散文，形散而神不散，生活中的誠信是變化的高手：公平買賣，童叟無欺，是商人的誠信；清正廉明，奉公執(zhí)法，是公仆的誠信；誠實守信，遵守諾言，是朋友的誠信；不說謊話，不欺騙人，是孩子的誠信）、點(diǎn)例排比法、短句成段法等等，讓學(xué)生每種方法都練練。

高分、滿分作文不是完美無缺，而是亮點(diǎn)很多，書寫認(rèn)真清晰美觀，標(biāo)題切題先聲奪人；開篇點(diǎn)題，引人入勝；材料充實、典型、不落俗套；文章脈絡(luò)清晰，文采飛揚(yáng)，有文化性、思辨性、深刻性……高分作文是讀出來、悟出來也是練出來的，這條高分作文教學(xué)探究之路任重道遠(yuǎn)，意義非凡。