舒莉

摘 要：由于種種原因，當前校園足球活動發(fā)展狀況和前景不太樂觀，要想更好地引起廣大學生對足球的興趣，培養(yǎng)學生掌握足球運動技能，教師就必須轉(zhuǎn)變運動觀念，完善課內(nèi)外教學體系。

關(guān)鍵詞：校園足球；課程建設；資金投入；運動觀念

校園足球活動是校園體育運動的重要組成部分。從廣義上來講，足球運動的意義已經(jīng)超出游戲與體育競技的范疇，它不但可以讓我們強身健體、活躍身心、培養(yǎng)團隊意識，更被賦予了社會意義，使人們在運動實踐中潛移默化地受到文化的啟示和熏陶。鑒于此，對于體育教學和管理者來說，一定要認真了解和分析當前足球運動的發(fā)展狀況，然后結(jié)合學生的運動，需求進行有建設、有創(chuàng)造的投入和改進，這樣才能為弘揚足球運動奠定堅實的物質(zhì)基礎，讓更多的學生通過足球運動的教育開發(fā)增進友誼、愉悅精神、展現(xiàn)自我、樹立信心。鑒于此，本文結(jié)合一線教學管理實踐提出幾點完善校園足球活動的建議。

一、完善課程建設

體育教學中我們會發(fā)現(xiàn)，許多學生不是不喜歡玩足球，而是存在玩不好、不會玩的自卑心理，不消除這種心理，校園足球教育肯定無法達到理想效果。筆者認為，為了解決這些問題，我們要盡量完善學校足球課程體系的建設：

1.激活學生的主觀能動性

這就要求我們不能再拘泥于簡單的理論解說，然后讓學生自由練習的教學方法。而是要根據(jù)學生的認知特點設定有針對性的靈活的教學方案，以打破枯燥的練習，成功吸引學生的注意力。比如可以通過簡短的技能過關(guān)促使學生在靈活的氛圍中努力練習，提升技能。

2.構(gòu)建自主選擇的足球教學新模式

我們可以嘗試讓學生自主選擇的教學和練習方式，這個過程中我們可以采用不同類型、不同層次的團隊組織形式，以不同的方式最大限度地滿足學生的鍛煉需求。比如，可以開展足球?qū)官?、足球比賽欣賞、足球技巧訓練等活動，以足球俱樂部的形式來培養(yǎng)學生對足球運動的熱愛。

3.建立健全評價體系

積極的評價可以促使學生對足球的主觀熱愛。同學們囿于技能基礎和身體狀況不同，我們的評價標準也要適當調(diào)整。這樣才能促使學生在原有基礎上有所進步、提高，就是成功?？傊n程體系的構(gòu)建要考慮到終身足球運動能力的培養(yǎng)，讓學生能夠享受健康、文明的生活，終身健康運動，創(chuàng)設美好未來。

二、加大資金投入

從當前的校園足球運動狀況來看，一般學校足球場地和設備資金投入不足，無法滿足更多學生參與進來。這就要求體育管理者一定要根據(jù)學校的實際情況，適當調(diào)整資金分配，必要時可以向上級爭取經(jīng)費投入，保證?？顚Ｓ?，發(fā)展足球運動項目。沒有基礎設置投入，縱有萬千理論也無法實現(xiàn)校園足球運動的擴大化。

當然，管理者還可以通過多種方式來爭取資金。例如：我們可以通過社區(qū)、企業(yè)等方面的贊助來獲取資金，發(fā)展足球運動。當然要想獲取社會各界的支持，我們需要首先讓他們看到校園足球建設的意義，見到我們對足球無限熱愛的精神風貌?？偟膩碚f，足球?qū)ｍ椯Y金投入不外乎硬件和軟件兩個方面：（1）硬件——足球場地設備器材等。這些硬件設施是開展足球訓練活動的關(guān)鍵，要優(yōu)先進行這方面的資金投入。（2）軟件——加強足球教練員的培訓、科研等軟件投入。如果條件允許還可以聘請真正的足球運動員來擔任教練，全面促進學校體育工作的開展，為加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)打下堅實的基礎。

三、轉(zhuǎn)變運動觀念

當前足球運動多是以校內(nèi)訓練為主，課外訓練及校外聯(lián)賽相對較少。這就體現(xiàn)出我們沒有大的校園足球建設眼光，這就要求我們必須盡快革新理念，努力建設和開發(fā)常教常新、富有活力的體育課堂教學。實際上，足球運動不能只是局限在校園內(nèi)開展訓練，我們可以設置更多的課外訓練和校外聯(lián)賽體系，從主觀和客觀兩個方向來刺激和促進校園足球運動的蓬勃發(fā)展。

另外，我們還要構(gòu)建完善、科學的足球訓練體系。足球是一項對體能和技巧都要求比較高的體育運動，脫離大量的訓練就是紙上談兵。因此，我們的足球訓練計劃從嚴格管理、大強度、大運動量來訓練隊伍。例如：運球、帶球過人、傳球、射門……這一階段主要讓隊員對足球技術(shù)有個初步、全面的認識和掌握。到綜合訓練階段時，在抓好技術(shù)基礎訓練的同時，注入簡單戰(zhàn)術(shù)配合的訓練。為了完善訓練體系，體育教師還可以擔任校外輔導員，與專業(yè)人員建立穩(wěn)定的聯(lián)系，在一定程度上促進了經(jīng)管足球隊朝著專業(yè)化方向發(fā)展。這不僅有利于逐步提高經(jīng)管學院足球隊的整體水平，也增加了球隊與外界的溝通交流，使隊員們的興趣得以更深入的

培養(yǎng)。

總而言之，針對各學校足球運動比較低迷的狀況，作為體育教師，我們一定要能有全面、客觀的認識，要積極爭取基本設施建設來保障足球運動的開展，要及時革新理念，在大量訓練的基礎上拓展足球運動發(fā)展和交流的空間，只有這樣，校園足球運動才能蓬勃發(fā)展起來。

參考文獻：

[1]劉玉蘭.校園足球活動開展的可持續(xù)發(fā)展研究[J].四川職業(yè)技術(shù)學院學報，2011（2）.

[2]黃河.中小學“校園足球”活動的發(fā)展研究[J].廣西師范大學，2011.