張有貴

摘 要：聽說領(lǐng)先，營(yíng)造和諧的英語聽說氛圍，學(xué)生合作學(xué)習(xí)、多媒體練習(xí)，堅(jiān)持開展聽說訓(xùn)練，既能提高學(xué)生的英語聽說能力，又能提高英語教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：聽說領(lǐng)先；聽說訓(xùn)練；文化背景

根據(jù)現(xiàn)在使用的九年制初級(jí)中學(xué)英語教學(xué)的目的要求，我們都有共識(shí)：英語教學(xué)中要大力提倡聽說教學(xué)，開展聽說練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽英語、說英語，以便他們學(xué)會(huì)英語基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)好英語奠定基礎(chǔ)；在英語教學(xué)中，如果不進(jìn)行聽說教學(xué)及聽說訓(xùn)練，我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)英語方面將是困難重重，不能多方式地記憶詞匯、朗讀句子，時(shí)間稍久，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣，不再堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語，即使有學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)，他們所掌握的也是一些語法知識(shí)，一些死的東西，學(xué)了多年的英語既聽不懂別人說什么，又不會(huì)與人用英語會(huì)話。這與我們國(guó)家要培養(yǎng)的人才大相徑庭，不符合我們的教育要求。開展聽說領(lǐng)先的英語教學(xué)，有利于讀寫技能的提高，有利于人才的培養(yǎng)。

根據(jù)新課標(biāo)中英語聽說教學(xué)的目標(biāo)和要求，以及我教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)英語聽說教學(xué)提出下列看法：

一、注重聽說領(lǐng)先，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情

當(dāng)一個(gè)人對(duì)一件事情有興趣時(shí)，他就會(huì)全心全意地去做好這件事，甚至廢寢忘食，不做好不罷休，學(xué)生學(xué)習(xí)也是一樣，當(dāng)他對(duì)英語這門學(xué)科有興趣，對(duì)這個(gè)老師有好感時(shí)他就會(huì)去學(xué)，也就會(huì)全神貫注地聽老師講課、做好筆記，滿懷熱情地投入課堂中的各種教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，聽說領(lǐng)先的教學(xué)能使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生愛好，能喜歡上它，當(dāng)他們會(huì)聽、會(huì)說了，他們就會(huì)覺得有趣、有滿足感，因而聽說領(lǐng)先式的英語教學(xué)，能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

從教師方面來說，教師也要滿懷熱情地開展教學(xué)，以適當(dāng)?shù)谋砬?、以幽默的話語，舉手投足間營(yíng)造出一種和諧友好的交流氛圍，英語教師在教學(xué)中要和學(xué)生善于溝通交流，積極向上的情感交流能帶來平和的學(xué)習(xí)環(huán)境，能安撫學(xué)生學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的害怕焦慮心理，在教學(xué)中，教師要以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，學(xué)生得到肯定了，他們才能有信心學(xué)、有興趣學(xué)，因此教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度很重要。

從學(xué)生方面來看，一旦學(xué)生適應(yīng)了以聽說領(lǐng)先、從聽說入手的英語課堂教學(xué)，并積極參與聽說。或與教師對(duì)話，回答問題、或與學(xué)生之間進(jìn)行的會(huì)話（work in pairs），他們就會(huì)喜歡英語，就愛去學(xué)，逐漸地使愛學(xué)英語的習(xí)慣得到培養(yǎng)和鞏固。

二、注重聽說領(lǐng)先，強(qiáng)化聽說訓(xùn)練

在教學(xué)中，我們知道聽說領(lǐng)先的教學(xué)方式能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，因此在教學(xué)中就要強(qiáng)化訓(xùn)練。

首先，要強(qiáng)化聽的訓(xùn)練，上課時(shí)要求學(xué)生專心聽教師講課，也許學(xué)生開始會(huì)聽不懂、聽不慣教師的口語，要教育學(xué)生耐心聽，盡力去聽，聽多了就會(huì)聽懂，并且習(xí)慣聽，要告訴學(xué)生在放錄時(shí)要專心，不要走神，一遍不行，兩遍、三遍，直到聽懂為止，在此過程中教師要求學(xué)生做好準(zhǔn)備聽音，要傳授學(xué)生一些技巧性的東西，要了解學(xué)生的心理過程，并針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的心態(tài)，安靜的環(huán)境和良好的心態(tài)是聽英語訓(xùn)練的前提。

其次，注重口頭模仿，開展合作學(xué)習(xí)。模仿是學(xué)習(xí)掌握一門新語言的開始，學(xué)習(xí)英語也一樣，都要從模仿學(xué)說開始，模仿對(duì)學(xué)生形成準(zhǔn)確、地道的語音語調(diào)是非常重要的。在教學(xué)中要讓學(xué)生多背典型的句式句型，特別是初始階段，模仿是為意義性的交際做準(zhǔn)備。在學(xué)說英語的過程中，合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來說是很有效的練習(xí)方法，要求同學(xué)用雙人一組等方式進(jìn)行操練句子、對(duì)話，如我們可以讓兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行這樣的操練：S1：Nice to see you.S2：Nice to see you；S1：How are you？ S2：I am fine，thank you.合作學(xué)習(xí)能使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)熱情，同學(xué)們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中可以互相幫助、互相學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語、克服膽怯心理的一種好途徑。

最后，要強(qiáng)化聽說配合訓(xùn)練。在教學(xué)中，我們既要訓(xùn)練學(xué)生聽英語，也要訓(xùn)練學(xué)生說英語，而且還要進(jìn)行聽說配合的訓(xùn)練，這樣有利于學(xué)生整體提高聽說能力，要讓學(xué)生多聽，加強(qiáng)語言信息對(duì)學(xué)生大腦的刺激。在聽的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)地讓學(xué)生多說，增加刺激的反應(yīng)，讓學(xué)生自然而然地開口說，從而達(dá)到脫口而出。在教學(xué)中可以這樣做：在聽對(duì)話（dialogue）和短文（passage）之前最好先提出一兩個(gè)與內(nèi)容有關(guān)的問題，讓學(xué)生帶著問題去聽，有目的地聽，學(xué)生也能集中注意力，增加聽的準(zhǔn)確性和效果。聽完后要求學(xué)生回答問題，或讓學(xué)生用英語講出對(duì)話、短文的主要意思，這就是聽說配合訓(xùn)練，我們教學(xué)過程中要不斷強(qiáng)化這樣的訓(xùn)練，學(xué)生的聽說水平就能很快提高，學(xué)生就能靈活機(jī)動(dòng)地運(yùn)用好英語。

三、注重聽說訓(xùn)練，要利用英語課本教材

英語課本教材的編寫由易到難、循序漸進(jìn)、圖文并茂、生動(dòng)有趣，它是依據(jù)學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律來編寫的，是聽說訓(xùn)練的絕好材料，這很適合學(xué)生。因此，英語教學(xué)中要充分利用課本教材，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行多種練習(xí)，英語課本中的呈現(xiàn)方式如Listen，read and say.or Listen，read and act out就是很好的訓(xùn)練手段，我們還可以對(duì)英語對(duì)話進(jìn)行概說、對(duì)短文進(jìn)行復(fù)述，也可以常聽常讀chants等。

四、注重英語聽說訓(xùn)練，要了解語言的文化背景

每一門語言都有它形成的歷史，有它與之共生的人文、地理及約定俗成的內(nèi)涵和外延，因此在英語語言學(xué)習(xí)中很有必要了解它的文化背景。在聽說交際中什么應(yīng)該說，什么不應(yīng)該說，說什么得體。例如，有講英語的英美人士夸獎(jiǎng)你，You have a good work.或You look very beautiful.你應(yīng)說Thank you或Thanks，而不是說No.這與我國(guó)的傳統(tǒng)謙虛習(xí)慣不同。在和英美人士會(huì)話交流的過程中不能去問對(duì)方的家庭、收入、年齡等，在他們看來這是他們的隱私，是不可侵犯的。因此不能隨便使用How old are you？ How much do you earn every month？而且講英語國(guó)家的人們?cè)谝娒鏁r(shí)談的話題也與我們國(guó)家的人們所交談的不同。他們以談?wù)摃r(shí)間、天氣變化為主，學(xué)生知道這些才能學(xué)好用好語言，才能更好地交際。

五、注重英語聽說訓(xùn)練，開展多渠道練習(xí)

學(xué)生聽說英語的技能要達(dá)到一定的水平，僅有課堂的教學(xué)訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有在不斷的實(shí)踐中練習(xí)、領(lǐng)悟，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外訓(xùn)練，課外訓(xùn)練聽說的方式是多種多樣的，教師可以按年級(jí)分組的方式組織學(xué)生參加英語朗讀、對(duì)話表演、聽力比拼等活動(dòng)，也可組織定期的英語角活動(dòng)，除此之外，也可以鼓勵(lì)學(xué)生嘗試聽聽英語廣播，觀看英文電視節(jié)目?，F(xiàn)在媒體上各種有趣的音像資料都很多，學(xué)生可以根據(jù)需要下載所需材料，進(jìn)行聽說訓(xùn)練。這樣學(xué)生才能在實(shí)踐中運(yùn)用英語，真正學(xué)會(huì)英語。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳旭遠(yuǎn).新課程新理念[M].東北師范大學(xué)出版社，2002.

[2]黃遠(yuǎn)振.新課程英語教與學(xué)[M].福建教育出版社，2003.

編輯 溫雪蓮