單麗敏

我看到一些現(xiàn)象：

現(xiàn)象1 一個主管領(lǐng)導(dǎo)違法 牽出一個違法的領(lǐng)導(dǎo)班子。

現(xiàn)象2 一個在班級很有號召力的很英俊的高三男生，經(jīng)常帶領(lǐng)班級的其他十多個男生毆打班級的另一名老實本分的男生。結(jié)果就在高考完他們都接到錄取通知的時候，這個長期被欺負的男生終于在被圍堵時爆發(fā)了，在校用刀對這個領(lǐng)頭男生猛刺十多刀致死。他自己也逃脫不了法律制裁。

現(xiàn)象3 一個有人緣的小學(xué)四年級的女孩被老師狠狠批評哭了，結(jié)果班級的一男生伙同幾個同學(xué)到家長做假證，說老師打她了。引起了家長和教師的矛盾。

俗話說：真理總是掌握在少數(shù)人手里。難道正義也是嗎？不應(yīng)該。

（社會上一些現(xiàn)象真讓人困惑，不知道這個時代怎么了？很多事情，按常理解釋不了。做好人挺難，做沒有圈子的好人更難。違紀違法的往往是幾個人，一伙人，甚至是一個團體。）

團隊意識，合作精神在一個單位，無論公司還是學(xué)校，無疑是一個積極的因素。但如果把它從眾多的積極因素中單獨拿出來，并強化培養(yǎng)，我以為又走入了另一個極端，或者是誤區(qū)。因為，團隊意識和合作精神是做事情的形式和方法。是一種外在的東西，是狹隘的，沒有精神的。是客觀的，沒有主觀思想的，沒有宗旨的。

我認為，培養(yǎng)團隊意識不如培養(yǎng)責(zé)任心;培養(yǎng)合作精神不如培養(yǎng)仁愛之心。

因為，有合作精神卻不一定有責(zé)任心。合作的對象是人，可做的是事。一個人糊弄事是失職，難道幾個人甚至一群人糊弄事就變成了盡職嗎？問題出在哪？只看到了合作的對象是人，過分強調(diào)了人與人之間的和諧，而忽略了人與事之間也應(yīng)該和諧。我想，這就是為什么會出現(xiàn)許多集體犯罪的原因。他們有極強的團隊意識，只重視他們的小團隊意識，輕視或者漠視職業(yè)責(zé)任，失去做人的責(zé)任心。

誠然，我們需要互助，需要合作，但如果單純強調(diào)團隊，強調(diào)合作，一般都是有功利目的的合作，就很容易讓這個團隊失去約束，失去做事情的原則。

一個好的社會團體運行機制應(yīng)該是：責(zé)任心前提下的團隊意識，仁愛之心前提下的合作精神。

有責(zé)任心，一定會顧全大局，一定會有團隊精神;有仁愛之心，一定會樂于助人，更樂于團結(jié)合作。

但反之，則完全不是這樣。有團隊意識，不一定有責(zé)任心，他為了團隊的小利益可以違反做事的原則，損害他人的利益，甚至違紀，違法。相對這個團隊，他是負責(zé)了，但對他人，對社會都是不負責(zé)的，甚至是有破壞性的。

另外，有合作精神也不是有仁愛之心。同流合污也是典型的一種合作精神，你不能說他們沒有合作精神，團隊意識，可是他們危害社會，是社會的不安因素。我們應(yīng)該培養(yǎng)嗎？顯然大家都不同意。

因此，團隊精神，合作意識，必須要有前提，單純的培養(yǎng)團隊精神，合作意識，是在制造一枚枚炸彈，有力卻不一定有益于社會。弄不好，他們就成了社會不安定的主力軍。