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      小學(xué)體育概念教學(xué)心得探微

      2015-05-30 22:42:34李德棟
      新課程·小學(xué) 2015年11期
      關(guān)鍵詞:拓展小學(xué)體育實(shí)踐

      李德棟

      摘 要:體育概念教學(xué)能有效糾正、補(bǔ)充和完善小學(xué)生的前概念,糾正錯(cuò)誤認(rèn)知的同時(shí),結(jié)合他們的認(rèn)知規(guī)律設(shè)定有針對性的教學(xué)流程,從而系統(tǒng)地學(xué)習(xí)體育知識。立足一線教學(xué)對小學(xué)體育概念教學(xué)進(jìn)行分析。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)體育;準(zhǔn)備;實(shí)踐;拓展

      在體育教學(xué)中我們開課就讓學(xué)生熱身,然后開展新技能學(xué)習(xí),那學(xué)生可能對相關(guān)概念不了解,甚至望文生義理解偏差。素質(zhì)教育要求我們重視概念教學(xué),體育課引進(jìn)概念教學(xué)旨在幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤的前概念,在正確的概念指導(dǎo)下系統(tǒng)地完成體育知識的學(xué)習(xí)。鑒于此,我們結(jié)合教學(xué)案例,對怎樣在小學(xué)體育中完善概念教學(xué),進(jìn)行如下流程分析:

      一、準(zhǔn)備活動(dòng)

      準(zhǔn)備活動(dòng),一方面熱身,另一方面要滲透基本的體育和生理健康知識,讓學(xué)生懂得運(yùn)動(dòng)的機(jī)理。小學(xué)體育概念教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)可以這樣設(shè)置:(1)學(xué)生站好隊(duì),教師針對本節(jié)課所涉及的體育概念和機(jī)能概念提出問題,讓大家思考回答,這樣便于引出他們的知識漏洞,并及時(shí)予以糾正。比如,教師提問“心臟在運(yùn)動(dòng)中有什么作用?我們怎樣感知心臟負(fù)荷?”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知到體育運(yùn)動(dòng)要契合身體發(fā)展?fàn)顩r,為健康體育奠定基礎(chǔ);(2)讓學(xué)生根據(jù)自己熟悉的方法分組測量脈搏:有的組摸頸動(dòng)脈測量,有的則摸腦動(dòng)脈,還有的組摸肱動(dòng)脈。然后通過總結(jié)討論,認(rèn)識到在什么部位是測量的最佳部位,掌握科學(xué)的體育檢測方法。

      二、實(shí)踐活動(dòng)

      體育技能學(xué)習(xí)和訓(xùn)練不要盲目進(jìn)行,我們可以將學(xué)生分成5人左右的學(xué)習(xí)小組,設(shè)置場地中心為休息區(qū),從慢到快配合音樂讓各組分別嘗試如下實(shí)踐活動(dòng):

      運(yùn)動(dòng)一:原地跑(由快到慢,鍛煉臀大肌、股后肌群、股四頭肌、小腿三頭肌、脛骨后肌等肌肉群)

      運(yùn)動(dòng)二:跳繩(訓(xùn)練學(xué)生彈跳能力及身體各部分的協(xié)調(diào)度,強(qiáng)化前跳30秒,后跳30秒)

      運(yùn)動(dòng)三:俯臥撐(或變形俯臥撐,訓(xùn)練學(xué)生胸大肌及肱二頭肌、肱三頭肌的韌度和耐力)

      運(yùn)動(dòng)四:馬步靠坐墻(由雙腿支撐過渡到單腿支撐,訓(xùn)練股四頭肌、小腿三頭肌、脛骨后肌等肌肉群)

      運(yùn)動(dòng)五:足球(或籃球)、障礙運(yùn)球(訓(xùn)練反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)能力)

      運(yùn)動(dòng)六:十米往返跑(訓(xùn)練反應(yīng)能力及身體協(xié)調(diào)能力)

      各組分別做上面的運(yùn)動(dòng),然后在30秒內(nèi)測量和積累心率變化,然后再去休息區(qū)恢復(fù)心率到安靜水平。把“慢音樂”和“快音樂”時(shí)的心率分別用虛線和實(shí)線連起來,接下來進(jìn)入分析環(huán)節(jié)。

      三、總結(jié)分析

      活動(dòng)后讓學(xué)生結(jié)合記錄實(shí)際情況,分析各組不同的心率變化圖,我們可以設(shè)置啟發(fā)性問題引導(dǎo)學(xué)生思考:(1)不同地運(yùn)用心率圖有怎樣的不同?同學(xué)們參照數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):心率變化相對快的運(yùn)動(dòng)有:跑、跳繩、足球等,并且發(fā)現(xiàn)隨著音樂節(jié)奏的加快,心率也加快。(2)為何出現(xiàn)這種情況呢?對于小學(xué)生,這個(gè)問題可能難一些,我們可以結(jié)合他們的實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo),讓他們認(rèn)識到體育運(yùn)動(dòng)和機(jī)理的關(guān)系。只有這樣引導(dǎo)和分析,才能讓學(xué)生去主動(dòng)探索體育的概念,從而生成正確的認(rèn)知,不會(huì)再由盲目運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致身體傷害,樹立科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)觀。

      四、游戲拓展

      通過分析總結(jié),學(xué)生認(rèn)識到運(yùn)動(dòng)能讓心率上升,也認(rèn)識到要提高心臟功能,我們需要每天堅(jiān)持不懈地進(jìn)行科學(xué)的體育鍛煉。認(rèn)識到這些體育概念和原理后,我們可以根據(jù)體育小組的實(shí)際情況,設(shè)置對應(yīng)的體育游戲活動(dòng),讓學(xué)生在游戲的驅(qū)使下進(jìn)行自主活動(dòng),完成對本節(jié)課的驗(yàn)證和理解。比如,針對學(xué)生感到“立定跳遠(yuǎn)”枯燥乏味的情況,我們可以設(shè)置有趣味性的“青蛙跳跳跳”的活動(dòng),讓他們在趣味的驅(qū)動(dòng)下完成對技能的訓(xùn)練和概念、原理的認(rèn)知,從而提升課堂效率。

      本文是筆者聯(lián)系多年的一線教學(xué)實(shí)踐對如何在小學(xué)體育中完善概念教學(xué)的例談??傊W(xué)體育教學(xué)不完全是技能的訓(xùn)練,還要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的體育概念和運(yùn)動(dòng)意識,只有這樣才能讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,受益終生。

      參考文獻(xiàn):

      郭密.概念教學(xué)在小學(xué)體育中的實(shí)踐運(yùn)用[J].新課程學(xué)習(xí):中,2014(03).

      編輯 張珍珍

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