李婷

摘 要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，體現(xiàn)了社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)要求，凝結(jié)著社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的價(jià)值引導(dǎo)。大學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育工作，有利于形成積極、健康、團(tuán)結(jié)、奮發(fā)的精神紐帶，是引導(dǎo)大學(xué)生自覺踐行中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大理論指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀;大學(xué)生;思想政治教育

“社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)?！盵1]在全社會(huì)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，也是當(dāng)今促進(jìn)我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)奮斗的堅(jiān)固戰(zhàn)線。如何始終把握主流社會(huì)意識(shí)形態(tài)，如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育的全過程，這是當(dāng)今高校思想政治教育的關(guān)鍵問題。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵

黨的十八大報(bào)告提出培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)要倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。這“三個(gè)倡導(dǎo)”24個(gè)字，凝練概括了國(guó)家的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)的價(jià)值取向和公民的價(jià)值準(zhǔn)則，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容?！叭齻€(gè)倡導(dǎo)”反映出了三個(gè)層面的價(jià)值愿望與追求，在國(guó)家層面上提出了富強(qiáng)、民主、文明、和諧的價(jià)值要求，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)目標(biāo)，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中居于最高層次;在社會(huì)層面提出了自由、平等、公正、法治的價(jià)值要求，它反映了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本屬性，是中國(guó)共產(chǎn)黨矢志不渝、長(zhǎng)期實(shí)踐的核心價(jià)值理念;在個(gè)人層面提出了愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的價(jià)值要求，它覆蓋社會(huì)道德生活的各個(gè)領(lǐng)域，是一個(gè)普通公民應(yīng)該履行的基本義務(wù)和要求，也是全社會(huì)應(yīng)當(dāng)遵守的基本道德準(zhǔn)繩。

三個(gè)層面的價(jià)值相互補(bǔ)充、滲透，又相互影響、作用，共同構(gòu)成了一個(gè)緊密聯(lián)系，相輔相成的價(jià)值觀念體系。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是我黨立足推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的全局做出的重大決策，是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的戰(zhàn)略工程，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

二、用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代意義

當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的變化總體來(lái)說(shuō)是積極、健康的，但是，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，西方文化、社會(huì)思潮對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生了巨大的沖擊，傳統(tǒng)的價(jià)值觀念不斷發(fā)生變化，很多大學(xué)生受到了影響，出現(xiàn)了價(jià)值信仰迷茫、目標(biāo)多元化、觀念錯(cuò)位等問題。大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成發(fā)展的關(guān)鍵期，其思想、價(jià)值觀具有很強(qiáng)的可塑性，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育中，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中談到為什么要對(duì)青年講社會(huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)問題，是因?yàn)椤扒嗄甑膬r(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處于價(jià)值形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要”[2]。此時(shí)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)教育青年學(xué)生，使他們樹立正確的價(jià)值觀念，是高校思想政治教育重要而緊迫的任務(wù)。始終用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)武裝大學(xué)生的頭腦，有利于積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，堅(jiān)定馬克思主義的理想信念，抵制誘惑，排除干擾。

三、用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的路徑探索

1.廣泛宣傳“三個(gè)倡導(dǎo)”，強(qiáng)化大學(xué)生認(rèn)知認(rèn)同感

積極引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，一定要在增強(qiáng)認(rèn)知上下功夫，努力拓寬多種渠道，廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論宣傳和教育，使其廣泛深入人心。一方面，豐富高校思想理論課程和德育課程的內(nèi)容，加大校報(bào)?？?、校園網(wǎng)絡(luò)、媒體、橫幅標(biāo)語(yǔ)的宣傳，舉辦專題講座和報(bào)告會(huì)解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，通過這些方式，讓積極健康的思想和精神在學(xué)生的心里埋下種子。另一方面，深入發(fā)掘社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神力量，增強(qiáng)學(xué)生的情感認(rèn)同?？梢詫⒅袊?guó)當(dāng)代價(jià)值觀的展示同中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在學(xué)生中間樹立優(yōu)秀典型，通過榜樣的力量弘揚(yáng)最美精神，最大限度地唱響正氣歌。

2.深度融合“三個(gè)倡導(dǎo)”，構(gòu)建和諧校園文化環(huán)境

校園文化具有重要的育人功能，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化，就必須立足校園實(shí)際，弘揚(yáng)主旋律，提倡多樣化，建設(shè)具有時(shí)代特征和校園特色的校園文化。高校要注重校園文化活動(dòng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融合性，例如，深入挖掘各種重要節(jié)日、紀(jì)念日蘊(yùn)藏的豐富的教育資源，利用建黨節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日的政治性、歷史性，開展詩(shī)歌朗誦、演講比賽、歌唱比賽、歌舞劇表演等，使學(xué)生在豐富多彩的校園文化活動(dòng)中自覺增強(qiáng)對(duì)馬克思主義指導(dǎo)思想、建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義共同理想、愛國(guó)主義、集體主義的認(rèn)同感，從而引導(dǎo)學(xué)生塑造良好的品格，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在體悟。

3.有效利用“三個(gè)倡導(dǎo)”，依托校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)已成為高校思想政治教育的重要陣地，它對(duì)大學(xué)生思想政治教育起著重大的作用。一方面可以建立宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的專題網(wǎng)站，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)上傳播，例如加強(qiáng)“紅網(wǎng)工程”等先進(jìn)網(wǎng)站建設(shè)，通過經(jīng)典文化資源和視聽效果來(lái)感染和教育學(xué)生。另一方面，利用校園網(wǎng)開展多樣的網(wǎng)上教育，通過QQ、微信、博客、論壇等多種網(wǎng)絡(luò)方式開展教育，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界和心理變化，及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活和思想上的問題。高校要把握校園網(wǎng)絡(luò)的主導(dǎo)方向，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)教育的正能量。同時(shí)，要及時(shí)消除網(wǎng)絡(luò)不良影響，形成網(wǎng)上與網(wǎng)下教育的緊密銜接，在這種學(xué)生們喜聞樂見的形式中，開展形式新穎的教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為大學(xué)生心靈的羅盤、精神的寄托。

4.大力踐行“三個(gè)倡導(dǎo)”，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有利于強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺性，有助于大學(xué)生了解社會(huì)，了解國(guó)情，增強(qiáng)責(zé)任感，提高服務(wù)社會(huì)的能力。高校應(yīng)結(jié)合“三個(gè)倡導(dǎo)”的要求，開展有針對(duì)性的主題實(shí)踐活動(dòng)，積極發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的養(yǎng)成作用。例如，在教學(xué)體系中，適當(dāng)開發(fā)實(shí)踐課程和活動(dòng)課程，加強(qiáng)實(shí)踐教育基地建設(shè);舉辦“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)造杯”機(jī)器人大賽和各專業(yè)具有學(xué)科特色的科技作品大賽;鼓勵(lì)學(xué)生參加一些力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)以及公益活動(dòng)、志愿者服務(wù)、勤工助學(xué)和暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。高校要調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與的積極性與廣泛性，使他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)、提高能力，自覺增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，深化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉云山.著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀[J].黨建，2014（02）.

[2]習(xí)近平.青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)， 2014-05-04.

（作者單位：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)）