高中生如何提高短文改錯分值

【摘要】短文改錯是多年來高考試題中常見的考試題型，在英語教學中占有重要的組成部分。高中英語學習中，提高短文改錯，就能有效提高學生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正文章中錯誤的能力，以及提高學生在語篇中綜合運用英語語言的能力，因此掌握一定的英語短文改錯技巧在高中英語學習中顯得尤為重要。

【關(guān)鍵詞】短文改錯 解題思路 糾錯技巧 口訣要領(lǐng)

短文改錯題型綜合性強，難度大，考察的知識面廣，要做好這類題，重要的是要有扎實的語言基礎(chǔ)，和較強的閱讀理解和分析判斷能力。短期的提高需要進行多方面的訓練，包括語法錯誤的敏感性的提高；弄清整個文章的意思來判斷名詞的單復數(shù)，人稱和主謂一致，動詞的時態(tài)和語態(tài)，介詞的習慣搭配等是否錯誤；不僅要仔細地逐句去搜尋錯誤，還要通篇理解的基礎(chǔ)上去尋找錯誤。長期的提高需要加強背固定詞組和固定搭配，要勤學苦練，積累經(jīng)驗，多看些閱讀增強語感等等。

一、在平時的訓練中要注意總結(jié)該題型的命題特征掌握解題思路和技巧

首先，短文改錯的檢查原則：1）句中各部分的結(jié)構(gòu)是否完整，特別是每個句子要有動詞；2）謂語動詞的時態(tài)、語態(tài)；3）非謂語動詞的用法；4）名詞的單、復數(shù)，格的使用是否正確；5）定冠詞和不定冠詞是否正確；6）代詞的格和性的使用是否有誤；7）定語從句中關(guān)系代詞、副詞是否準確無誤；8）并列句中的并列連詞、主從復合句中的從屬連詞用的是否得當。其次，短文改錯的解題原則：1）改動以最少為原則 2）虛詞以添加或刪除為原則 3）實詞以改變詞形為原則4）以保持句子原意為原則。再次，短文改錯的解題步驟：1）通讀全文，掌握大意 2）整句分析，逐行推敲3）先易定奪，攻難再讀。4）反復通讀，復查驗證。

二、從全方位入手打好扎實的語言基礎(chǔ)

1.動詞形。主要包括兩類錯誤：動詞的時態(tài)和語態(tài)錯誤，以及主、謂不一致的錯誤。例如：My favourire sport is football.I was a member of our school football team.Is的時態(tài)錯誤。

Now my picture and prize is hanging in the library.Are的主、謂不一致錯誤。

2.名詞數(shù)。主要是指名詞單、復數(shù)形式的用法錯誤。例如：Ill get good marks in all my subject.Subjects的復數(shù)寫成了單數(shù)。

3.形和副。區(qū)分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法，形容詞多用來做定、表、補語等，而副詞只能在句子中作狀語，修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子。

Im sure well have a wonderfully time together.wonderful作定語修飾time。

Unfortunate，there are too many people in my family.Unfortunately作狀語修飾整個句子。

4.數(shù)詞。主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯用，如分數(shù)的分子大于一時分母沒有用復數(shù)等，基數(shù)詞的復數(shù)形式如幾百hundreds of，幾千thousands of漏掉了s，或是當其前有具體數(shù)字或several時加了復數(shù)，如seven hundred，寫作seven hundreds。

5.非謂語動詞。主要有分詞、動名詞或不定式類錯誤。一般的，現(xiàn)在分詞有主動態(tài)和進行時的含義，而過去分詞具有被動態(tài)和完成時的含義，也表示主語所處的狀態(tài)，不定式有目的和將來時態(tài)的含義。例如：in my spare time，but now I am interesting in football.Interested是過去分詞表示主語所處的狀態(tài)。

Play football not only makes us grow up tall and strong but also … playing是動名詞作主語。

My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… to不定式作目的狀語。

6.介詞錯誤。包括詞組中的介詞誤用、介詞意思理解偏差、介詞的多用或少用等。例如：It was very kind for them to meet me at the railway station and… of

We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves.of

7.連詞錯誤。連詞包括關(guān)系代詞、副詞，并列連詞but，and，or和so，以及冠詞的用法錯誤等。例如：

I have a good friend whos name is Liu Mei.whose。

She was smiling but nodding at me.and

We may be one family and live under a same roof.The

8.代詞錯誤。包括代詞的主格和賓格、反身代詞、代詞的單復數(shù)、以及多余的代詞和少代詞。

I was learning to express me in simple English. oneself

One day I wrote a little story and showed∧to my teacher. it

9.句子成分。不同的句子成分要用不同的詞類；不同的語景要選擇不同的詞語。這些都有待我們對句子結(jié)構(gòu)和句子成分作細致的分析，才能找出用詞不當?shù)腻e誤。例如：They ∧eager to know everything about China and… 漏掉了謂語動詞were。

I live in Beijing，where is the capital of China.which 作主語，where是副詞，不能作主語。

三、熟記短文改錯的口訣要點常見的改法

1.口訣：動詞形、名次數(shù)；還要記住形和副；非謂語、細辨別；代詞格、細領(lǐng)悟；主謂賓、定狀補，句子成分分清楚；介詞短語需關(guān)注；冠詞連詞常光顧；固定搭配要記住。

2.四不改：標點符號不改；大小寫不改；詞序錯誤不改；在綱外生詞不改。

3.設錯方式：錯詞更改；多詞刪除；缺詞補漏。

總之，學習外語是要下功夫的，要提高短文改錯能力也一樣在平常的學習中首先要多讀多背多練，在此前提下，要勤思考，多總結(jié)，這樣才能提高學習效率和語篇理解能力，增強自己辨錯、糾錯的能力。正如孔子所言：“學而不思則罔，思而不學則殆?！币趯W多思，才能真正提高短文改錯能力。

作者簡介：涂有艷，女，（1981.01.19），漢族，安徽省滁州瑯琊人，大學本科，中學一級，高中英語教師，研究方向：高中生如何提高英語成績。