在區(qū)域活動中讓幼兒體驗成功的快樂

刑召霞

摘 要：區(qū)域活動的開展是培養(yǎng)幼兒學習能力和創(chuàng)新思維的重要途徑，是幼兒進行自我認識、自我探究的關鍵活動，只有在區(qū)域活動中創(chuàng)設具體的情境，讓幼兒在區(qū)域活動中獨立完成任務解決問題，才能使其體驗成功的快樂，增強對自身發(fā)展的信心。從語言、健康、藝術、社會、科學五大領域來闡述如何讓幼兒在區(qū)域活動中體驗到成功的快樂。

關鍵詞：區(qū)域活動；幼兒；成功

對區(qū)域進行合理科學的設置對提高幼兒活動的效果具有十分重要的意義，在區(qū)域設置的過程中，一定要保持幼兒的主導作用，吸引幼兒的興趣，讓幼兒積極地參與到區(qū)域活動中來，讓孩子在每一種區(qū)域活動中都能快樂自由地成長，形成自己獨立的思維和學習能力。

一、在語言領域中開展幼兒區(qū)域活動

語言是人類思想的表達形式，是知識文化的傳播方式，所以在對幼兒的教育過程中，我們要注重對幼兒語言能力的培養(yǎng)，要設置合理的語言區(qū)域活動，可以根據(jù)幼兒的心理特征設置相關的語言游戲，比如可以運用生活的實際場景，由教育者進行合理編排，形成小話劇，由幼兒扮演角色來解決各種各樣的問題，培養(yǎng)自己的語言表達能力，這樣既吸引了幼兒學習的興趣，又很容易使幼兒達成語言學習的簡單目標，有利于激勵幼兒對成功的渴望，提高幼兒的自信心。

二、在健康領域開展幼兒區(qū)域活動

在健康領域開展的區(qū)域活動，要以培養(yǎng)幼兒的健康意識，提高自我保護能力為主要目的，要引導幼兒自己對生活作息做出合理的安排，并自我糾正自己不良的生活習慣，在區(qū)域活動開展的過程中要用生動形象的活動方式讓幼兒清楚地認識到哪些行為是有害于自己的身體健康的，并采取鼓勵、獎勵的方式讓兒童進行自我糾正，獨立完成區(qū)域活動設置的目標，養(yǎng)成幼兒生活的良好習慣。

三、在藝術領域開展幼兒區(qū)域活動

隨著現(xiàn)代社會的不斷進步發(fā)展，現(xiàn)在的父母越來越重視對孩子藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)，所以我們的區(qū)域活動一定要把握住這條重要的線索，對幼兒的藝術潛能進行激發(fā)，在幼兒學習的過程中不要布置難度較大的任務，比如可以給幼兒布置一幅圖畫，或一支簡單的演奏曲目，讓他們較容易地達成初期目標，增強對藝術學習的信心和興趣。另外，要將藝術活動與幼兒的生活相結合，比如讓他們?yōu)楦改秆葑嘁恢炕蚨ㄆ谂e行藝術成果比賽，這些都是提高孩子學習興趣和滿足感的良好途徑。

四、在社會領域開展幼兒區(qū)域活動

幼兒區(qū)域活動的設置不應該脫離社會領域，應該將區(qū)域活動的技術和理念與時代的發(fā)展相結合，我們可以為幼兒設置具體的社會環(huán)境，注重培養(yǎng)幼兒與他人合作的能力與理念，使幼兒學會如何控制自己的情緒和他人進行相處，比如，我們可以采取分組完成任務的方式，來讓幼兒在組織中通過妥協(xié)和合作來完成任務，提高幼兒的自我認可程度。

五、在科學領域開展幼兒區(qū)域活動

在對幼兒教育培養(yǎng)的過程中，除了對基本知識的教授之外，還要在自然科學和社會科學層面讓幼兒對科學規(guī)律有一個大概的認識，我們可以通過帶領其參觀科學博物館等方式，拓展幼兒的視野，對其心靈和感官進行刺激，使其對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，鼓勵幼兒獨立發(fā)明創(chuàng)造，從生活中總結科學規(guī)律，為幼兒科學素質的提高打下基礎，讓幼兒在科學的世界中愉快地暢游，提高對科學知識的理解。

對幼兒的教育培養(yǎng)是我們教育者必須重視的問題，幼兒階段是兒童理解接受能力最強的時刻，這個階段的主要任務是激發(fā)幼兒對周圍世界的興趣，在教育者的引導下接觸生活社會的基本概念，我們只有從不同的層面開展區(qū)域活動才能使幼兒全面地了解更多的知識，從多方面提高孩子獨立處理問題的成功率，使幼兒在愉快自由的區(qū)域活動中體驗成功的快樂。

參考文獻：

邵雯倩.幼兒園中華文化啟蒙教育區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設與利用研究[D].山東師范大學，2013.

編輯 馬燕萍