壽怡君

摘 要 會展人才的教育和培養(yǎng)已然成為保證會展業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要因素，根據(jù)目前會展業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，創(chuàng)新和完善高校會展人才培養(yǎng)模式是保證會展行業(yè)正常發(fā)展的根基。高校以會展人才市場需求為導向，改革和創(chuàng)新會展人才培養(yǎng)模式，不斷滿足會展業(yè)對會展人才的需求，共促會展業(yè)發(fā)展。

關(guān)鍵詞 會展業(yè) 會展人才 培養(yǎng)模式

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.05.010

University Exhibition Talents Training Model

Innovation Development Strategy

SHOU Yijun

（The Economics & Management School， Zhongyuan University of Technology， Zhengzhou， He'nan 450007）

Abstract Education and training of exhibition personnel has become an important factor to ensure the sustainable development of the exhibition industry， according to the current status quo development of exhibition industry， innovation and improvement of university training model convention is to ensure the normal development of the foundation of the exhibition industry. Universities in the exhibition talent market demand， reform and innovation exhibition training model， we continue to meet the demand for the exhibition industry exhibition personnel changes， and jointly promote the development of exhibition industry.

Key words exhibition industry; exhibition talents; training model

從2002年經(jīng)教育部批復上海對外經(jīng)貿(mào)大學開設(shè)會展經(jīng)濟與管理專業(yè)，到2012年教育部在最新的本科專業(yè)目錄中將“會展經(jīng)濟與管理”單列，為會展教育發(fā)展提供新契機和挑戰(zhàn)。2015年1月15日，在昆明舉行的第十一屆中國會展經(jīng)濟國際合作論壇期間，中國貿(mào)促會副會長王錦珍發(fā)布2014年度《中國展覽經(jīng)濟發(fā)展報告》中指出，要保持會展教育持續(xù)發(fā)展，《報告》指出自2003年教育部正式批準招收會展經(jīng)濟與管理本科學生以來，我國高校會展專業(yè)招生規(guī)模已經(jīng)實現(xiàn)連續(xù)12年持續(xù)增長。上海對外經(jīng)貿(mào)大學舉辦的中國會展業(yè)發(fā)展國際研討會提出，目前我國會展專業(yè)在校大中專學生超過3萬名，規(guī)模居世界第一。盡管如此，會展高素質(zhì)人才依然供不應求。

伴隨中國2010上海世博會、2014年APEC領(lǐng)導人非正式會議等國際化會展的成功舉辦，未來更多的國際化的會展將在中國出現(xiàn)，會展業(yè)強勁的行業(yè)發(fā)展趨勢使中國會展業(yè)面臨前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，對會展專業(yè)人才的需求提出了更高要求。為緩解行業(yè)發(fā)展過快引發(fā)的我國高素質(zhì)會展人才稀缺的現(xiàn)狀，各大高校相繼建立會展專業(yè)，依據(jù)會展專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)性和實踐性集一體的專業(yè)性質(zhì)，應用型會展人才逐漸成為高校會展人才培養(yǎng)模式中基本素質(zhì)評價中的硬性培養(yǎng)指標。近年來，在中國經(jīng)濟的快速發(fā)展帶動下中國會展業(yè)發(fā)展迅速，會展業(yè)逐漸呈現(xiàn)出專業(yè)化、國際化、品牌化、成熟化等特征，會展業(yè)已經(jīng)成為推動中國經(jīng)濟增長和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)完善的新動力，一個產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展需要人才。因此，高校肩負了對會展人才培養(yǎng)的重大責任。目前，大多高校會展人才培養(yǎng)模式都以適應會展業(yè)健康發(fā)展需要，培養(yǎng)技能、基本理論和專業(yè)知識素養(yǎng)、具有人文素質(zhì)、廣闊視野、創(chuàng)新意識、先進理念和職業(yè)道德的國際化會展人才作為培養(yǎng)目標。

所謂會展人才是指具備會展方面的專業(yè)知識、較強的組織及策劃能力、良好的語言能力和人際交往能力并具備較強創(chuàng)新能力的會展從業(yè)人員。雖然高校對于會展人才的培養(yǎng)和提供做出了一定貢獻，但遠遠不能滿足當今會展業(yè)的發(fā)展需求，會展業(yè)還未能夠充分享受高校會展專業(yè)人才培養(yǎng)的成果，這說明高校與會展人才市場需求對接出現(xiàn)了脫節(jié)，長此以往不僅會阻礙會展業(yè)的持續(xù)發(fā)展也會造成教育資源的浪費，因此對高校的會展人才培養(yǎng)模式和人才需求模式提出了更高要求，高校對于會展人才培養(yǎng)任重而道遠。高校會展人才培養(yǎng)模式是指在高校一定的現(xiàn)代教育理論和教育思想指導下，按照會展專業(yè)特定的培養(yǎng)目標和人才規(guī)格，以相對穩(wěn)定的培養(yǎng)方案、教學內(nèi)容、課程設(shè)置、管理制度、評估方式等，實施會展人才教育過程的總和。為使高校培養(yǎng)出能夠進一步滿足日益發(fā)展的會展業(yè)的高質(zhì)量會展人才需求，創(chuàng)新和發(fā)展高校會展人才培養(yǎng)模式刻不容緩。

1 以市場需求為導向構(gòu)建高校會展專業(yè)人才培養(yǎng)模式

根據(jù)中國會展業(yè)所呈現(xiàn)出的中間層和外層環(huán)繞核心層的“旋渦型”的會展人才層次結(jié)構(gòu)和市場人才需求現(xiàn)狀，核心層是會展策劃與運作人才，主要從事會展開發(fā)與策劃、會展組織管理、會展營銷、會展與服務等工作;中間層和外層分別是會展輔助人才和會展支持性人才，主要從事廣告、宣傳、物流、建筑設(shè)計、法律咨詢等工作，據(jù)此高校應根據(jù)學校定位，調(diào)整、優(yōu)化、創(chuàng)新會展人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化課程設(shè)置結(jié)構(gòu)。

在現(xiàn)有高校會展專業(yè)人才培養(yǎng)模式的調(diào)整過程中，以市場需求為培養(yǎng)導向，以會展行業(yè)人才需求作為高校會展專業(yè)培養(yǎng)模式的標準，盡管會展專業(yè)人才缺口比較大，但并沒有降低我國會展人才的要求，這就需要高校在培養(yǎng)模式構(gòu)建中依據(jù)細分的會展業(yè)市場需求現(xiàn)狀，培養(yǎng)不同類型不同層次結(jié)構(gòu)的會展人才。更重要的是，高校在依據(jù)會展人才細分市場的前提下，應結(jié)合自身資源和優(yōu)勢，確定高校會展人才培養(yǎng)模式，而不是跟風建立雷同的人才培養(yǎng)計劃，要有自身培養(yǎng)特點和方向，切實建立符合市場導向、科學有效的培養(yǎng)目標、定位和培養(yǎng)層次的會展人才培養(yǎng)戰(zhàn)略計劃，堅持秉承以培養(yǎng)應用型人才為宗旨。高校會展人才培養(yǎng)模式的直接體現(xiàn)在于專業(yè)課程體系安排設(shè)置，無論高校選擇哪種人才培養(yǎng)定位，都應完善基礎(chǔ)素養(yǎng)模塊、專業(yè)素質(zhì)模塊和實踐實訓模塊為主的三大課程模塊設(shè)置?；A(chǔ)素養(yǎng)模塊主要是專業(yè)基礎(chǔ)類課程，專業(yè)素質(zhì)模模塊主要是對學生有所側(cè)重的專業(yè)能力培養(yǎng)起主要支撐作用的課程，實踐實訓模塊主要是前兩個模塊基礎(chǔ)上的延伸和演練，實踐操作環(huán)節(jié)。針對三大模塊，建立不同的考評機制，科學設(shè)置綜合成績比例，加大平時成績考核，側(cè)重學生的學習過程參與，更加合理設(shè)置評價標準。

2 開發(fā)會展專業(yè)外語復合型人才培養(yǎng)模式

上海世博工作領(lǐng)導小組和上海對外服務公司等單位做的調(diào)查表明，目前上海急需高層次會展人才，包括從事管理的高級外語人才和國際協(xié)調(diào)人才。伴隨會展業(yè)市場化程度的提高、中國舉辦國際會展的頻次增多以及會展專業(yè)外語人才稀缺的現(xiàn)狀，高校更應結(jié)合會展業(yè)相應細分市場培養(yǎng)會展專業(yè)外語人才。目前在高校的會展專業(yè)培養(yǎng)模式中，均設(shè)置有外語、專業(yè)外語相關(guān)外語課程，但遠遠不足以應對會展業(yè)的外語要求，存在會展專業(yè)外語教學的空白或是使會展外語教學流于表面，甚至等同于基礎(chǔ)英語教學，因此，除去學生自身外語水平的因素之外，高校未充分給予會展專業(yè)的學生提供針對會展外語的教學和訓練，也是間接致使很多會展專業(yè)的學生畢業(yè)后難以勝任對外語要求較高的會展活動的因素。

基于現(xiàn)代會展業(yè)具有的理論專業(yè)性強和對外交流活動多的特點，高校應注重培養(yǎng)既熟悉會展專業(yè)知識又能熟練運用外語的復合型會展人才，尤其在國際會展中，外語是會展人才進行良好溝通的工具，堅實的專業(yè)理論是保證順利展開會展業(yè)務的基礎(chǔ)。因此，開發(fā)和創(chuàng)新以“外語+專業(yè)+技能”的會展人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)兼并專業(yè)知識和外語能力的復合應用型人才勢在必行。高校在培養(yǎng)會展人才過程中，根據(jù)自身現(xiàn)有資源，開發(fā)重點培養(yǎng)可以滿足市場需要，既具備會展專業(yè)知識，又可以勝任高端會展有外語要求的復合型人才，尤其是會展應用型外語同聲口譯人才的培養(yǎng)。

3 深化創(chuàng)新會展專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式

在會展人才培養(yǎng)模式中，應重視理論與實踐的結(jié)合，為學生提供切實有效的實踐平臺，但是，在當今部分高校的會展人才培養(yǎng)模式中存在一種現(xiàn)象，即給學生灌輸了足夠多的理論知識，卻未給學生提供很好的理論實踐平臺，或是單一模式的實踐，嚴重忽略了會展專業(yè)學生需要將理論付諸實踐的重要性，甚至存在隨意讓學生找個工作崗位進行實習或?qū)嵺`的現(xiàn)象，這種培養(yǎng)模式造成潛在會展人才的流失，也很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的會展人才。因此，部分高校在會展專業(yè)人才培養(yǎng)模式中，提出校企合作培養(yǎng)模式，這是一種共贏模式，但是很多高校的校企合作還停留在淺層次合作的層面，無法真正滿足會展人才的培養(yǎng)要求。

高校選取會展行業(yè)中具有影響力的企業(yè)作為合作伙伴，深化推動聯(lián)合企業(yè)培養(yǎng)模式，依托知名會展企業(yè)，推進校企深度對接，提高共贏意識，建立集專業(yè)教學、職業(yè)培訓、實踐操作于一體的校外實訓基地，共建高校會展人才培養(yǎng)新模式。注重校企合作共同培養(yǎng)會展人才，及時更新教學內(nèi)容，實現(xiàn)課程內(nèi)容與會展實踐工作的無縫銜接，使學生掌握會展操作流程、先進的管理經(jīng)驗和辦展的先進理念，引導學生正確認識會展行業(yè)，及時了解行業(yè)動態(tài)和人才需求，培養(yǎng)會展專業(yè)人才的綜合素質(zhì)，深化校企合作人才培養(yǎng)模式，可以保證高校會展人才培養(yǎng)始終處于動態(tài)可控狀態(tài)。

4 發(fā)展會展人才綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)模式

會展業(yè)是中國最具發(fā)展?jié)摿Φ氖螽a(chǎn)業(yè)之一，不僅要求會展人才具有寬泛的知識理論素養(yǎng)，而且需要有高素質(zhì)的道德修養(yǎng)。因此，高校會展教育不僅要注重會展人才的知識培養(yǎng)，更要注重會展人才的綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。能力比學歷重要，素質(zhì)比知識更重要。素質(zhì)教育更為重要，高校在培養(yǎng)會展人才中應平衡和處理好素質(zhì)教育和理論教育的關(guān)系，塑造會展人才的綜合素養(yǎng)。綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)模式是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式。它不僅重視學科理論知識的培養(yǎng)，更重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育，獨特的創(chuàng)新能力，良好的語言和溝通能力和人際交往能力，以人為本的服務意識，擁有正確取向的職業(yè)道德，積極進取精神、團隊精神等綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

高校會展人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新和發(fā)展是教育思想的具體體現(xiàn)，人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新發(fā)展非一朝一夕，在會展業(yè)市場需求引導下，它的改革與創(chuàng)新需要國家政府的扶持、教育經(jīng)費保障、師資隊伍建設(shè)等多方面的共同參與。不同層次、不同類型的高校，會展人才培養(yǎng)的目標不同，整合優(yōu)化現(xiàn)有資源，制定切實可行的會展人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)高校與社會、市場、產(chǎn)業(yè)界企業(yè)的良性互動，建立多方配合協(xié)商機制，才能形成良好的會展人才培養(yǎng)模式。

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