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      基于麥可思數(shù)據(jù)庫(kù)藍(lán)本的就業(yè)工作探析

      2015-06-10 12:21:55范震波
      卷宗 2015年5期
      關(guān)鍵詞:就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力改進(jìn)措施

      范震波

      摘 要:本文以麥可思公司2014年對(duì)我校2013屆畢業(yè)生開展調(diào)研撰寫的《徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告》為藍(lán)本,對(duì)該報(bào)告中就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力章節(jié)進(jìn)行分析,思考在工作中存在的不足和改進(jìn)應(yīng)對(duì)的措施。

      關(guān)鍵詞:麥可思調(diào)查;就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;改進(jìn)措施

      麥可思公司創(chuàng)建于2006年,是中國(guó)首家高等教育管理數(shù)據(jù)與咨詢的專業(yè)公司,是高校、社會(huì)大眾、用人單位和政府公認(rèn)的第三方權(quán)威性數(shù)據(jù)機(jī)構(gòu),麥可思每年會(huì)針對(duì)上一學(xué)年度畢業(yè)學(xué)生開展調(diào)查,長(zhǎng)期為國(guó)內(nèi)高校提供年度數(shù)據(jù)跟蹤與咨詢服務(wù)。2014年,麥可思公司對(duì)我校2014屆畢業(yè)生開展調(diào)研,撰寫《徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告》,本文擬就對(duì)該報(bào)告中就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力章節(jié)進(jìn)行分析,思考在工作中存在的不足和改進(jìn)應(yīng)對(duì)的措施。

      1 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)分析

      就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)的具體計(jì)算是專業(yè)就業(yè)率/本校最高專業(yè)就業(yè)率、同理計(jì)算月收入比例、畢業(yè)時(shí)掌握的基本工作能力的比例和就業(yè)現(xiàn)狀滿意度的比例。該項(xiàng)指標(biāo)能夠反映本校各專業(yè)的就業(yè)情況的相對(duì)水平。我院精細(xì)化工(94.3)、食品加工(92.8)、環(huán)境監(jiān)治(90.8)、食品營(yíng)養(yǎng)(88)、生物化工(86.1)、工業(yè)分析(84.4)、工業(yè)安全(84.2)、給排水工程(83.1)、應(yīng)用化工(83)、化學(xué)制藥(83)。

      2 畢業(yè)生就業(yè)總體狀態(tài)分析

      就業(yè)薪金:化工學(xué)院2014屆畢業(yè)生月薪金為3480元。

      就業(yè)率:化工學(xué)院就業(yè)率為98%。

      就業(yè)相關(guān)度:化工學(xué)院就業(yè)相關(guān)度為67%。

      就業(yè)滿意度:化工學(xué)院就業(yè)滿意度為72%。

      3 就業(yè)工作開展的思路

      3.1 校企聯(lián)動(dòng),挖掘優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源;校友講堂,打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)

      就業(yè)工作積極踐行“走出去”的原則,多方聯(lián)系,構(gòu)建以“洋、大、強(qiáng)”為主體的校企資源平臺(tái)。先后同一大批世界500強(qiáng)外資合資企業(yè),大型國(guó)有企業(yè),國(guó)內(nèi)著名上市企業(yè)建立緊密型校企合作伙伴關(guān)系。通過(guò)校企互訪,使得學(xué)院了解企業(yè)目前的崗位需求狀況,專業(yè)需求特點(diǎn),人力資源結(jié)構(gòu),也加深了企業(yè)對(duì)于學(xué)院專業(yè)設(shè)置、就業(yè)政策方面的理解。為積極有效的開展學(xué)生就業(yè)活動(dòng)打造全新的校企合作平臺(tái)。

      在“走出去”的同時(shí),依憑積淀深厚的校友資源,憑借學(xué)校50周年校慶的春風(fēng),積極挖掘優(yōu)秀校友企業(yè),建設(shè)校友企業(yè)資源平臺(tái),同時(shí)深入開展校友大講堂活動(dòng)。在校慶期間,圍繞“專業(yè)學(xué)習(xí) 、人生歷練 、社會(huì)價(jià)值”主題,化工學(xué)院優(yōu)秀校友代表徐州維克機(jī)電有限公司總經(jīng)理柏楠女士和徐州華日化學(xué)工業(yè)有限公司董事長(zhǎng)劉曄先生同在校學(xué)生分享成長(zhǎng)的經(jīng)歷,提出“學(xué)習(xí)扎實(shí)的技術(shù)知識(shí)、樹立遠(yuǎn)大的人生理想,磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),成就卓越的社會(huì)價(jià)值”的人生理念。并鼓勵(lì)廣大同學(xué)把握時(shí)代機(jī)遇,在行業(yè)挑戰(zhàn)不斷奮進(jìn);調(diào)整人生心態(tài),在求索不息中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。校友之間的感情紐帶,創(chuàng)業(yè)堅(jiān)守的職業(yè)精神,點(diǎn)燃了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情,助力學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)。

      3.2 加強(qiáng)就業(yè)調(diào)研,俯身傾聽心聲;做好職業(yè)規(guī)劃,引領(lǐng)職場(chǎng)未來(lái)

      為充分了解學(xué)生的就業(yè)心聲,服務(wù)學(xué)生的就業(yè)事務(wù),滿足學(xué)生的就業(yè)需求,從而完善各項(xiàng)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù),更好的有針對(duì)性的開展我院就業(yè)服務(wù)工作,化工學(xué)院從“心”開始,用”心“傾聽,在2014屆15個(gè)在校班級(jí)500余名學(xué)生開展就業(yè)意向調(diào)研活動(dòng),重點(diǎn)了解學(xué)生就業(yè)區(qū)域、就業(yè)薪酬等就業(yè)企業(yè)要求、就業(yè)能力、就業(yè)素質(zhì)等就業(yè)教育需求、就業(yè)信息、就業(yè)招聘等就業(yè)服務(wù)欲求。在充分了解學(xué)生需求的基礎(chǔ)上,化工學(xué)院召開豐富多彩的系列就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng),如就業(yè)模擬主題班會(huì),職業(yè)規(guī)劃主題班會(huì),就業(yè)面試模擬大賽等一系列活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)、熟悉就業(yè)政策、了解就業(yè)程序,提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。用腳踏實(shí)地的行動(dòng)托起學(xué)生的就業(yè)青春夢(mèng)。

      3.3 載好梧桐,擴(kuò)容就業(yè)崗位;引鳳落枝,實(shí)現(xiàn)就業(yè)“位”來(lái)

      在促進(jìn)校企合作,建設(shè)企業(yè)資源平臺(tái)的基礎(chǔ)上,一方面“載好梧桐樹”:充分調(diào)研就業(yè)市場(chǎng)人才需求狀況,擴(kuò)容崗位數(shù)量,提升就業(yè)質(zhì)量;另一方面“引來(lái)金鳳凰”:積極聯(lián)系企業(yè),組織專場(chǎng)招聘,實(shí)現(xiàn)畢業(yè)學(xué)生的的就業(yè)“位”來(lái)。

      先后邀請(qǐng)世界500強(qiáng)企業(yè):道康寧(張家港)有限公司、潤(rùn)英聯(lián)(張家港)有限公司、中化集團(tuán)(太倉(cāng))化工產(chǎn)業(yè)園、美國(guó)寶潔江蘇有限公司;國(guó)內(nèi)著名上市企業(yè):江蘇正大天晴藥業(yè)有限公司、揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)、江蘇揚(yáng)農(nóng)化工股份有限公司、江蘇長(zhǎng)青農(nóng)化股份有限公司、江蘇恒瑞醫(yī)藥股份有限公司等20余家企業(yè)進(jìn)校開展專場(chǎng)招聘活動(dòng),這些企業(yè)的到來(lái),一方面有效的滿足了我院學(xué)生的求職需求,另一方面,他們所帶來(lái)的專業(yè)理念、企業(yè)文化,通過(guò)招聘面試活動(dòng),傳遞滲入到學(xué)生的意識(shí)之中,融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。

      以上就是結(jié)合麥可思數(shù)據(jù)庫(kù)藍(lán)本所出了工作調(diào)整,我們期望再做好校企資源、就業(yè)教育的基礎(chǔ)上,有效的做好就業(yè)服務(wù)工作,從而為學(xué)生的就業(yè)職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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