就業(yè)競爭力
- 高職英語類畢業(yè)生留瓊就業(yè)現(xiàn)狀及競爭力培養(yǎng)策略研究
英語畢業(yè)生就業(yè)競爭力的策略。關(guān)鍵詞：自由貿(mào)易港；產(chǎn)業(yè)需求；高職英語；就業(yè)競爭力作者簡介：王凌（1980.11-），女，海南外國語職業(yè)學(xué)院，講師，研究方向：英語語言學(xué)、旅游英語、英語職業(yè)核心能力培養(yǎng)。習(xí)近平總書記指出，海南“要重點發(fā)展旅游、互聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)療健康、金融、會展等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，加快服務(wù)貿(mào)易創(chuàng)新發(fā)展，形成以服務(wù)型經(jīng)濟為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”。特殊的地理環(huán)境和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的決心決定了海南打造自由貿(mào)易港不以轉(zhuǎn)口貿(mào)易和加工制作為重點，而是以旅游服務(wù)為主體，帶動離岸經(jīng)濟貿(mào)
校園英語·月末 2023年8期2024-01-20
- 交互設(shè)計理念下“包裝設(shè)計”課程教學(xué)改革
增強學(xué)生的就業(yè)競爭力。關(guān)鍵詞：交互設(shè)計理念 核心課程 視覺傳達(dá) 就業(yè)競爭力一、體驗經(jīng)濟時代的包裝設(shè)計（一）體驗經(jīng)濟背景下交互設(shè)計與視覺傳達(dá)“體驗經(jīng)濟”作為一種新的經(jīng)濟模式，能夠讓消費者深度參與到產(chǎn)品的營銷過程之中，增進(jìn)消費者對品牌的好感度和信賴度。體驗經(jīng)濟時代，在消費形態(tài)轉(zhuǎn)變的同時，消費者對商品的需求由實用性向品質(zhì)特色與個性化方向逐漸轉(zhuǎn)變。信息交互成為體驗經(jīng)濟時代的代表性設(shè)計特征，設(shè)計領(lǐng)域紛紛展開以交互為基礎(chǔ)的理論研究與設(shè)計實踐。交互設(shè)計是兩個或多個個體間
文教資料 2023年7期2023-07-30
- 大學(xué)生就業(yè)競爭力的影響因素及提升策略
升大學(xué)生的就業(yè)競爭力是當(dāng)前高校教育管理人員必須面對并認(rèn)真思考的問題。在分析大學(xué)生就業(yè)競爭力概念的基礎(chǔ)上，從內(nèi)部和外部兩方面探究影響大學(xué)生就業(yè)競爭力的主要因素，并提出了解決問題的思路和舉措，以期幫助大學(xué)生在激烈的就業(yè)競爭中獲得更多的就業(yè)機會。關(guān)鍵詞：就業(yè)競爭力；影響因素；大學(xué)生；綜合素質(zhì)大學(xué)生就業(yè)問題不僅直接關(guān)系到廣大學(xué)生的前途命運，更影響著國家、社會的穩(wěn)定發(fā)展。一直以來，黨中央、國務(wù)院高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，制定了多項政策法規(guī)，竭力促進(jìn)大學(xué)生實現(xiàn)更加充
北京教育·高教版 2023年8期2023-07-25
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的發(fā)酵工程課程改革探索
提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。關(guān)鍵詞：發(fā)酵工程；應(yīng)用型；課程改革；教學(xué)模式；就業(yè)競爭力中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）17-0135-05Abstract： Fermentation Engineering is a course with strong practicality and wide application. It is a compulsory course and a
高教學(xué)刊 2023年17期2023-06-11
- 經(jīng)濟新常態(tài)背景下大學(xué)生提升就業(yè)競爭力的方向與策略研究
升大學(xué)生的就業(yè)競爭力是當(dāng)前高校就業(yè)指導(dǎo)工作的重點。由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整致使高校人才培養(yǎng)定位與社會要求錯位、大學(xué)生對自身的職業(yè)定位模糊與偏差，目前大學(xué)生就業(yè)面臨諸多挑戰(zhàn)。鑒于此，高校應(yīng)注重提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，同時構(gòu)建就業(yè)競爭力的長效提升機制，具體策略包括構(gòu)建理論與實踐并重的教學(xué)模式、宣導(dǎo)正確就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的職業(yè)觀念、制定政府與高校協(xié)同扶持的長效政策等三個方面，以期全面提升大學(xué)生的就業(yè)競爭力。關(guān)鍵詞：經(jīng)濟新常態(tài);大學(xué)生;就業(yè)競爭力中圖分類號：G647.38 ?
經(jīng)濟研究導(dǎo)刊 2022年18期2022-07-15
- “雙創(chuàng)”背景下提升機械設(shè)備專業(yè)群學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)競爭力的策略研究
景;創(chuàng)業(yè);就業(yè)競爭力引言在“雙創(chuàng)”背景下，學(xué)生需要不斷提高自身的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)競爭力，進(jìn)而促使學(xué)生得到更為全面的發(fā)展。同時，國家教育部門也頒布了各種雙創(chuàng)教育政策，提出需要在各專業(yè)學(xué)習(xí)中融入雙創(chuàng)教育，為學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的創(chuàng)業(yè)知識，促使學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力以及就業(yè)競爭力的提升，能夠在社會中扮演各種角色，不被社會所淘汰。1“雙創(chuàng)”背景下提高創(chuàng)業(yè)與就業(yè)競爭力的重要性隨著“雙創(chuàng)”背景的到來，學(xué)校逐漸意識到提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)競爭力的重要性，國家教育部門也頒布
江蘇廣播電視報·新教育 2022年12期2022-07-02
- 高等學(xué)校體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與對策分析
專業(yè)大學(xué)生就業(yè)競爭力，如何培養(yǎng)體育專業(yè)大學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是當(dāng)前社會必須引起重視和解決的問題。作者將體育專業(yè)大學(xué)生作為研究對象，在分析體育專業(yè)大學(xué)生面臨的就業(yè)現(xiàn)狀的同時提出了應(yīng)對當(dāng)前較為嚴(yán)峻的就業(yè)形式的對策。關(guān)鍵詞? 就業(yè)競爭力? 體育專業(yè)? 大學(xué)生? 用人單位? 崗位一、體育專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析（一）就業(yè)競爭激烈近年來我國的經(jīng)濟體制改革正在不斷深入。與此同時，教育體制的改革也在如火如荼地展開。目前，各大高校連年擴招，入
體育時空 2022年6期2022-04-23
- 基于物—場分析的畢業(yè)生就業(yè)競爭力影響因素研究
提高大學(xué)生就業(yè)競爭力，不僅有利于學(xué)生自身的發(fā)展，還關(guān)系到國家建設(shè)、民族復(fù)興等方面。本文針對畢業(yè)生就業(yè)競爭力影響因素這一問題使用物—場分析進(jìn)行描述、分析、求解，最終獲得提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力的有效措施。關(guān)鍵詞：物—場分析;就業(yè)競爭力;影響因素TRIZ是一類系統(tǒng)的創(chuàng)新方法，它是由蘇聯(lián)發(fā)明家阿奇舒勒帶領(lǐng)研究群體分析250萬件專利的基礎(chǔ)上提出來的，被譽為“神奇的點金術(shù)”。隨著蘇聯(lián)解體，TRIZ理論被廣泛流傳、引用。TRIZ包括創(chuàng)新思維方法、發(fā)明原理、沖突分析、等內(nèi)容
科教創(chuàng)新與實踐 2022年5期2022-04-20
- 提高學(xué)生就業(yè)競爭力的心理因素研究
以提升學(xué)生就業(yè)競爭力的心理因素為研究對象，對大學(xué)生就業(yè)普遍存在的問題進(jìn)行分析，對如何利用培養(yǎng)大學(xué)生的良好心理素質(zhì)的方式，提升學(xué)生就業(yè)競爭力，提出幾點建議，希望對相關(guān)人士提供一定價值的參考。關(guān)鍵詞：學(xué)生;就業(yè)競爭力;心理因素;職業(yè)道德素養(yǎng)引言：大學(xué)生就業(yè)，不僅是學(xué)生自身、學(xué)校與家長的方面關(guān)注的問題，也是社會性的問題。在就業(yè)的過程中，會因為專業(yè)能力、心理等因素出現(xiàn)不愿意就業(yè)，或者競爭力能力差的問題，無法獲得心儀的崗位。為了提升學(xué)生的就業(yè)能力與市場競爭力，本文就
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年17期2022-04-15
- 提升高職院校工科類畢業(yè)生就業(yè)競爭力思考與研究
科大學(xué)生的就業(yè)競爭力，以就業(yè)市場為導(dǎo)向，培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型的高技術(shù)人才，加強學(xué)生就業(yè)素質(zhì)和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量作雙提升，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的技術(shù)技能人才。關(guān)鍵詞：高職院校 工科類畢業(yè)生 就業(yè)競爭力一、高職院校工科類畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查問卷和現(xiàn)狀分析為進(jìn)一步了解高職院校工科類畢業(yè)生的就業(yè)情況，針對蘇州市職業(yè)大學(xué)機電工程學(xué)院2020屆畢業(yè)生開展就業(yè)調(diào)查問卷，共發(fā)放720份畢業(yè)生調(diào)查問卷，回收513份。（一）調(diào)查問卷樣表1.您目前工作單位的性質(zhì)：（ ）①機關(guān)（行政事業(yè)）
公關(guān)世界 2022年4期2022-03-17
- 疫情下高職生就業(yè)競爭力調(diào)查與提升路徑研究
分析高職生就業(yè)競爭力在家庭學(xué)校背景因素上的差異及職業(yè)成熟度、職業(yè)價值觀與就業(yè)競爭力的關(guān)系，以期為提升其就業(yè)競爭力提供借鑒。通過選取上海4所高職院校大一至大三1598名學(xué)生，測量高職生的就業(yè)競爭力水平，并預(yù)測其就業(yè)競爭力。結(jié)果顯示：高職生就業(yè)競爭力處于中等偏上，在家庭學(xué)校背景因素上存在顯著差異。職業(yè)成熟度及職業(yè)價值觀各維度、家庭學(xué)校背景與就業(yè)競爭力顯著相關(guān)，共解釋就業(yè)競爭力49.3%的變異量。結(jié)論：從個人、學(xué)校和家庭三方面提出分層分類幫助高職生明確職業(yè)目標(biāo)、
教育教學(xué)論壇 2021年40期2021-11-04
- 如何提升國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力
出了對學(xué)生就業(yè)競爭力進(jìn)行增強的策略，希望可以給該專業(yè)學(xué)生提供參考。關(guān)鍵詞：國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè);學(xué)生;就業(yè)競爭力;就業(yè)形勢引言國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)（簡稱國貿(mào)）最早出現(xiàn)在1998年，是進(jìn)行專業(yè)調(diào)整后形成的，是一種具有國際化的專業(yè)，而且其還具有綜合性特點。對近年來該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向進(jìn)行統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生往往會選擇會計師事務(wù)所、醫(yī)藥企業(yè)或涉外政府部門等。另外，貿(mào)易企業(yè)、跨國公司也是該專業(yè)畢業(yè)生比較喜歡的就業(yè)單位。能夠和該專業(yè)畢業(yè)生形成競爭關(guān)系的人員有很多，所以該專
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年16期2021-10-25
- 疫情防控常態(tài)化下如何提升高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就業(yè)競爭力的思考
職業(yè)選擇、就業(yè)競爭力等方面處于劣勢地位。根據(jù)習(xí)近平總書記的重要指示精神，高校將持續(xù)推進(jìn)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的就業(yè)工作，加強對家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)并幫助其實現(xiàn)就業(yè)，促進(jìn)社會經(jīng)濟發(fā)展和穩(wěn)定。關(guān)鍵詞：家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生;就業(yè)競爭力;思考2020年突如其來的新冠肺炎疫情席卷全球，國內(nèi)外大量的企業(yè)停工停產(chǎn)，經(jīng)濟發(fā)展和社會秩序遭到重創(chuàng)，企業(yè)生存危機頻現(xiàn)，就業(yè)形勢愈加嚴(yán)峻，就業(yè)市場競爭力居高不下，如何引導(dǎo)和解決家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就業(yè)是關(guān)系到高?？沙掷m(xù)發(fā)展和社會經(jīng)濟繁榮
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年11期2021-10-14
- 大學(xué)生就業(yè)核心競爭力結(jié)構(gòu)模型及評價指標(biāo)體系的構(gòu)建
評價體系;就業(yè)競爭力0 引言大學(xué)生就業(yè)是一個永恒的問題，也是世界各國政府和學(xué)術(shù)界關(guān)注的中心問題。隨著我國政策措施深化改革開放、加快經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型、一些勞動力市場的不盡完善，高校畢業(yè)生的期望過高，畢業(yè)生總數(shù)的增加，管理人員和社保體系的不足等，如今的畢業(yè)生就業(yè)情況較為嚴(yán)峻。我國的高等教育制度已從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，大學(xué)生的就業(yè)競爭力趨向多樣化。就業(yè)競爭力是影響高等教育畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的一個基本因素，科學(xué)評價畢業(yè)生就業(yè)競爭力，不僅僅是畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)工作重點，也可
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年28期2021-09-14
- 藝術(shù)素養(yǎng)對提高高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)競爭力的作用研究
職畢業(yè)生;就業(yè)競爭力中圖分類號：G712? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）22-0114-03在我國，高等職業(yè)教育以培養(yǎng)市場經(jīng)濟高速發(fā)展下的高技能人才為社會任務(wù)。社會經(jīng)濟的發(fā)展對高技能人才的全面發(fā)展，特別是創(chuàng)新創(chuàng)造能力和抗壓能力提出了更高的要求。高職院校應(yīng)培養(yǎng)高職學(xué)生的人文品格，使他們能為國家做貢獻(xiàn)，讓自己生活幸福[1]。藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)對促進(jìn)這一目標(biāo)的實現(xiàn)有著十分重要的意義[2]，為深入了解藝術(shù)素養(yǎng)對高等職業(yè)人才的意義，
大學(xué)·研究與管理 2021年6期2021-09-10
- 課程思政視域下國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的培育探討
濟與貿(mào)易;就業(yè)競爭力2020年6月初，中華人民共和國教育部印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)。所謂課程思政，是指以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)的一種綜合教育理念[1]。課程思政不是一門或一類特定課程，而是一種教育教學(xué)理念，它的基本內(nèi)涵是大學(xué)開設(shè)的所有課程均承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識技能及思想政治教育的雙重功能。立足于國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)，需要全方
時代商家 2021年14期2021-09-10
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下如何構(gòu)建電子商務(wù)學(xué)生就業(yè)競爭力
前他們毫無就業(yè)競爭力，這也就導(dǎo)致了電子商務(wù)學(xué)生就業(yè)率低下。面對這樣的難題，本文從學(xué)生、學(xué)校、社會三個角度來探究如何構(gòu)建電子商務(wù)學(xué)生就業(yè)競爭力。關(guān)鍵詞：電子商務(wù)專業(yè);就業(yè)分析;提升策略;就業(yè)競爭力1.大學(xué)生就業(yè)競爭力的本質(zhì)以及我國電子商務(wù)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀大學(xué)生就業(yè)競爭力本質(zhì)上是一種表現(xiàn)力，是大學(xué)生綜合素質(zhì)的集中反映和顯著標(biāo)志;是畢業(yè)生把握并獲得就業(yè)機會，贏得欣賞的實際能力和比較優(yōu)勢。概括說來，大學(xué)生就業(yè)競爭力是指畢業(yè)生在就業(yè)市場上戰(zhàn)勝競爭對手，找到自身才能發(fā)揮
科教創(chuàng)新與實踐 2021年1期2021-09-10
- 情商教育視野下大學(xué)生就業(yè)競爭力提升策略摭探
合USEM就業(yè)競爭力模型，從學(xué)習(xí)力提高、專業(yè)與通用技能培養(yǎng)、自我效能感增強及心理支持體系建構(gòu)等四個層面，對如何提高大學(xué)生就業(yè)競爭力進(jìn)行具體、有效的策略探討，為高校開展相關(guān)工作提供有益思路。關(guān)鍵詞：情商教育;大學(xué)生;就業(yè)競爭力;提升;策略中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）20-0008-02情商是情緒智力商數(shù)（EQ）的簡稱。近年來，對情商的研究已成為國內(nèi)外心理學(xué)研究領(lǐng)域的熱點。當(dāng)今社會對人才的需求，除了要求其具備良好
成才之路 2021年20期2021-07-22
- 如何提高中職計算機專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的思考
何提高學(xué)生就業(yè)競爭力和穩(wěn)定率，是值得我們深入研究的問題。關(guān)鍵詞：計算機;中職畢業(yè)生;就業(yè)競爭力中圖分類號：G712? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）07-025信息技術(shù)是我國優(yōu)先發(fā)展的重點行業(yè)，人才需求量巨大，為此，大部分中職學(xué)校都開設(shè)了計算機方面的課程，學(xué)生在就業(yè)上面臨著機遇與挑戰(zhàn)。一、中職計算機畢業(yè)生就業(yè)面臨的問題1.就業(yè)方向迷惘。學(xué)生在學(xué)習(xí)伊始就沒有制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)、就業(yè)方向，學(xué)習(xí)知識沒有側(cè)重點，導(dǎo)致無法滿足企業(yè)的招聘要求，最后
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2021年7期2021-07-11
- 精準(zhǔn)扶貧視角下的貧困大學(xué)生就業(yè)競爭力提升對策研究
大學(xué)生提高就業(yè)競爭力，幫助其家庭擺脫貧困，加快我國的脫貧攻堅工程的開展。關(guān)鍵詞：精準(zhǔn)扶貧;貧困大學(xué)生;就業(yè)競爭力在當(dāng)前社會，我國各行各業(yè)的就業(yè)競爭力不斷加大，眾多應(yīng)往屆畢業(yè)生在畢業(yè)之后面臨激烈的就業(yè)競爭壓力，對于貧困大學(xué)生來說，不斷尋找合適的就業(yè)崗位，才能夠擺脫貧困，如何精準(zhǔn)確定貧困畢業(yè)生的身份，對于我們的對策研究有著很大的幫助。一、建立貧困大學(xué)生身份精準(zhǔn)識別機制（一）建立符合要求的貧困生認(rèn)定體系在我國的很多高校，在進(jìn)行貧困大學(xué)生的認(rèn)定流程之中，很多高校的
錦繡·中旬刊 2021年6期2021-06-06
- 加強職校生頂崗實習(xí)管理提高就業(yè)競爭力
頂崗實習(xí) 就業(yè)競爭力 教學(xué)管理中圖分類號：G715 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.03.073Strengthening Post Practice Management of Vocational SchoolStudents to Improve Employment CompetitivenessLIU Yongjun（Zheny
科教導(dǎo)刊 2021年7期2021-05-27
- 基于就業(yè)競爭力導(dǎo)向下計算機教育策略分析
，我們要在就業(yè)競爭力導(dǎo)向之下采取有效的教育措施，從而能夠以人為中心對教材內(nèi)容進(jìn)行充分的理解，以此能夠取得務(wù)實求真的教學(xué)效果，讓學(xué)生能夠在計算機學(xué)習(xí)當(dāng)中產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)積極性，保證師生之間的交流更加的暢通，從而能夠全面提升教學(xué)效率，為計算機的教學(xué)發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：就業(yè)競爭力;導(dǎo)向;計算機教育;策略分析引言：在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，高校計算機教育要想讓學(xué)生展現(xiàn)出良好的就業(yè)競爭力，一定要堅持新思想新理念的有效運用，以學(xué)生為課堂核心，在每個環(huán)節(jié)上都能夠
現(xiàn)代營銷·理論 2021年4期2021-04-16
- 校企合作下提升高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的思考
能力偏弱，就業(yè)競爭力不足。本文分析了高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力不足的原因，探討了校企合作對高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的影響，從依托職業(yè)教育集團(tuán)，推進(jìn)校企深度合作;加大教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式;加強師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量;注重實踐教學(xué)，強化綜合素質(zhì);加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，提高就業(yè)能力五個方面出發(fā)，提出了校企合作下提升高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的建議。關(guān)鍵詞：高職藥學(xué); 校企合作; 就業(yè)競爭力中圖分類號：G718.5? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
科學(xué)大眾·教師版 2021年3期2021-03-22
- 新時期下大學(xué)生就業(yè)競爭力的分析
因為自身的就業(yè)競爭力較低，核心競爭能力較低而難以實現(xiàn)就業(yè)，眾多大學(xué)生面臨著“畢業(yè)即失業(yè)”的這一問題。因而如何在展開對大學(xué)生的教育教學(xué)的同時提升大學(xué)生就業(yè)競爭力就成為了當(dāng)下高校、高職院校教育中所需要重視的問題。本文則對新時期下的大學(xué)生就業(yè)競爭力進(jìn)行分析，重點討論影響大學(xué)生就業(yè)競爭難問題，并提出對應(yīng)的建議，以期有效提升大學(xué)生的就業(yè)競爭力，為解決我國大學(xué)生就業(yè)難的問題提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：新時期;大學(xué)生;就業(yè)競爭力隨著當(dāng)下我國教育的普及，精英教育逐漸朝向著大眾教
科學(xué)與生活 2021年28期2021-01-10
- 高職院校學(xué)生就業(yè)競爭力培養(yǎng)策略研究
的需求，對就業(yè)競爭力培養(yǎng)策略進(jìn)行初步探討，期望能夠提升學(xué)生就業(yè)競爭力，使學(xué)生在未來漫長的職業(yè)生涯中能夠積極思考，對社會的各種變化做出積極的應(yīng)對，以期為高職院校教育改革提供建議和參考。關(guān)鍵詞：高職;就業(yè)競爭力;人才培養(yǎng)一、緒論高職院校是高等教育體系中的重要組成部分，高職教育高質(zhì)量發(fā)展對高職院校的人才培養(yǎng)提出全面的要求。國務(wù)院總理李克強在 2020年兩會上提出，2020、2021 兩年職業(yè)技能培訓(xùn)3500 萬人次以上，高職院校擴招 200 萬人，幫助更多勞動者
科學(xué)與生活 2021年26期2021-01-10
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式改革探究
提升大學(xué)生就業(yè)競爭力的可復(fù)制可推廣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方案，進(jìn)而提升高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)? 就業(yè)競爭力? 教育模式一、研究背景黨的十七大、十八大、十九大報告中，都提出了有關(guān)深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的發(fā)展戰(zhàn)略及重要部署。根據(jù)國辦發(fā)〔2015〕36號文件精神，四川省人民政府辦公廳于2015年6月26日發(fā)布了深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見。同年，四川省級教育綜合改革試點項目全部啟動實施，在隨后的幾年里，越來越多的高校開設(shè)了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程。創(chuàng)
商情 2020年44期2020-12-09
- 人工智能時代高校會計專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力提升策略
專業(yè)學(xué)生 就業(yè)競爭力 提升策略【中圖分類號】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）31-0180-03隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，人工智能逐漸進(jìn)入各行各業(yè)。首臺財務(wù)機器人ETF于2017年進(jìn)入會計圈，同年全球四大會計師事務(wù)所中的德勤、普華永道和安永相繼推出財務(wù)智能機器人代替基礎(chǔ)財務(wù)崗位的方案，稱人工智能機器人能替代許多基礎(chǔ)財務(wù)工作，未來將會有更多的財務(wù)崗位會被替代。自此，人工智能逐漸在會計界不斷植入、滲透和融合，從原始手工記賬到初級電算
廣西教育·C版 2020年8期2020-12-06
- 加強高職高專學(xué)生管理提升就業(yè)競爭力
提升學(xué)生的就業(yè)競爭力，是當(dāng)務(wù)之急。學(xué)校必須提高對就業(yè)競爭力的重視程度，采取合理有效的措施，加強對學(xué)生的管理，提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)水平。下文將就加強高職高專學(xué)生管理提升就業(yè)競爭力進(jìn)行展開討論。關(guān)鍵詞：高職高專?學(xué)生管理?就業(yè)競爭力中圖分類號：F241.4?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：1003-9082（2020）10-0-02要想提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，最根本的就是提高學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)。這就要求學(xué)校、教師綜合多方面進(jìn)行考慮，從理論教學(xué)、實踐教學(xué)等多個方面出發(fā)，加
中文信息 2020年10期2020-11-30
- 人職匹配理論視角下大學(xué)生就業(yè)競爭力的培養(yǎng)研究
其他學(xué)者對就業(yè)競爭力概念的界定，并明確了就業(yè)競爭力的具體組成元素，同時，對企業(yè)校園招聘專責(zé)老師進(jìn)行訪談，了解企業(yè)招聘時關(guān)注學(xué)生哪些能力以及大學(xué)生就業(yè)時的薄弱環(huán)節(jié)，最后結(jié)合人職匹配理論，提出增強和培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)競爭力的建議和對策。【Abstract】Through consulting relevant literature， this paper understands the definition of employment competitivenes
中小企業(yè)管理與科技·中旬刊 2020年10期2020-11-17
- 關(guān)于以職業(yè)生涯規(guī)劃為起點提高貧困大學(xué)生就業(yè)競爭力的探討
場經(jīng)濟中的就業(yè)競爭力，從而提高貧困大學(xué)生的就業(yè)率。關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃;起點;提高;貧困大學(xué)生;就業(yè)競爭力;探討一、 前言社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，當(dāng)今社會人們越來越意識到教育的重要性。近年來，在國家各項政策的扶持下，很多貧困家庭的孩子也走進(jìn)了象牙塔，接受著高等教育。因此也導(dǎo)致高校中的貧困大學(xué)生的數(shù)量日益增加。針對貧苦家庭的孩子，上學(xué)的問題得以解決，而隨著社會就業(yè)壓力的增大，貧困大學(xué)生的就業(yè)問題又成了新的問題。一部分貧困大學(xué)生由于受家庭以及各個方面因素的影響
市場周刊·市場版 2020年2期2020-11-16
- 金融科技創(chuàng)新背景下提高金融專業(yè)就業(yè)競爭力研究
下基于提升就業(yè)競爭力的要求，金融專業(yè)人才培養(yǎng)需要在目標(biāo)定位、內(nèi)容設(shè)置和方式方法等方面進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。關(guān)鍵詞：金融科技創(chuàng)新;金融專業(yè);就業(yè)競爭力進(jìn)入21世紀(jì)以來，創(chuàng)新科技的發(fā)展影響著經(jīng)濟社會生活的方方面面。主要由信息技術(shù)進(jìn)步引發(fā)的金融科技創(chuàng)新深刻地影響著金融業(yè)的業(yè)務(wù)模式及其發(fā)展趨勢，同時，傳統(tǒng)金融業(yè)和新型金融業(yè)態(tài)都對金融人才有了新的需求，并進(jìn)而對高校金融專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的要求?；?span id="j5i0abt0b" class="hl">就業(yè)競爭力提升的角度，高校金融專業(yè)必須明確金融科技創(chuàng)新及其對人才需求的變化
湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報·人文社科版 2020年10期2020-11-12
- 高職院校貧困生就業(yè)競爭力培養(yǎng)模式探索分析
群體，而其就業(yè)競爭力又存在較多薄弱點，造成了就業(yè)難困境。將就業(yè)競爭力培養(yǎng)貫穿于高職生人才培養(yǎng)始終，從根本上幫助他們提升就業(yè)競爭力。建議將整個培養(yǎng)過程分為“在校期間、寒暑假期間和實習(xí)期間”三個階段，結(jié)合每個階段的特點匹配合適的培養(yǎng)方式，滲透性培養(yǎng)模式更利于維持和鞏固培養(yǎng)效果，從根本上提升貧困生就業(yè)競爭力，實實在在地解決貧困生就業(yè)難的問題。[關(guān)鍵詞]就業(yè)競爭力;就業(yè);貧困生;分析與思考[中圖分類號]G717.38[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，未來的競爭是
農(nóng)村經(jīng)濟與科技 2020年16期2020-11-10
- 外在條件對于高職院校貧困生就業(yè)競爭力的影響
院校貧困生就業(yè)競爭力的現(xiàn)狀展開調(diào)查，分析“家庭、學(xué)校和社會”三個主要外在條件對于就業(yè)競爭力的影響，發(fā)現(xiàn)存在“忽視家庭教育重要性、過多依賴于學(xué)校教育、不良網(wǎng)絡(luò)文化的滲透和社會不良風(fēng)氣的影響”四個方面的問題，建議多方形成合力，給予貧困生更多的關(guān)注和鍛煉的機會，努力提升他們的職業(yè)素養(yǎng)，增強他們的就業(yè)競爭力。關(guān)鍵詞：就業(yè)競爭力;就業(yè);貧困生;分析與思考隨著高校招生規(guī)模的擴大，每年的畢業(yè)生數(shù)量都在不斷增加，畢業(yè)生的就業(yè)問題也日益突出。從我國目前大學(xué)生的就業(yè)情況來看，
科技風(fēng) 2020年28期2020-11-02
- “一帶一路”背景下重慶高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力提升途徑探討
校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力的途徑展開了研究。關(guān)鍵詞：“一帶一路”;高校畢業(yè)生;就業(yè)競爭力;提升中圖分類號：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2020.32.0331 我國當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀一方面，隨著我國改革開放以及對外交往的深入，人才競爭已經(jīng)成為國家、區(qū)域之間的競爭的關(guān)鍵點。而高等教育普及下，源源不斷的高校畢業(yè)生成為主要的人才資源來源?？梢哉f，落實“一帶一路”建設(shè)的基礎(chǔ)就是我國高校輸送的源源不斷的人才資源。另一
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年32期2020-10-27
- 基于國際素養(yǎng)的高職人才外語能力提升研究
國際素養(yǎng);就業(yè)競爭力一、引言高職學(xué)生外語應(yīng)用能力不強已經(jīng)成為一個比較普遍的現(xiàn)象。走訪和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職學(xué)生外語能力不強主要存在以下幾個原因，一是跟學(xué)生專業(yè)有關(guān)的外語知識匱乏，各個專業(yè)的學(xué)生對與自己專業(yè)相關(guān)的外語詞匯儲備不夠，在工作中無法對自己專業(yè)的專業(yè)術(shù)語進(jìn)行雙語活動。二是外語口語表達(dá)能力較差，自信心也不足。三是跨文化交際能力不強，學(xué)生對目的語國家的政策、法律、風(fēng)俗習(xí)慣等不夠了解，跨文化交際能力和國際活動能力不強，無法用外語開展國際業(yè)務(wù)?！秶抑虚L期教育改革
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2020年1期2020-10-21
- 新時代下高職軌道交通專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力提升探析
業(yè)學(xué)生提升就業(yè)競爭力這一訴求，從夯實職業(yè)技能、提升職業(yè)素養(yǎng)、深化校企合作等方面提出了建議。關(guān)鍵詞：高職教育;軌道交通專業(yè);就業(yè)競爭力近年來由于高速鐵路、城市軌道、城際鐵路等爆發(fā)式發(fā)展，軌道交通行業(yè)技能人才的需求量巨大。新時代下，“一帶一路”、粵港澳大灣區(qū)等戰(zhàn)略政策的實施，數(shù)字化、智能化技術(shù)的發(fā)展，對城市軌道交通從業(yè)人員提出了全新的要求。廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“廣州鐵職院”）作為廣東省唯一以軌道交通為特色的國家“雙高計劃”建設(shè)單位、國家示范（骨干）高
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年26期2020-10-21
- 獨立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)競爭力評價指標(biāo)體系研究
學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)競爭力評價指標(biāo)體系，并采用序關(guān)系分析法計算各指標(biāo)權(quán)重，進(jìn)而找出影響就業(yè)競爭力的關(guān)鍵因素，以此為依據(jù)提出提升獨立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)競爭力的策略。關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院;就業(yè)競爭力;序關(guān)系分析法本文系2020年河北省人力資源和社會保障研究課題：“基于模糊理論的獨立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)競爭力評價與提升研究”研究成果（項目編號：JRS-2020-1026）中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A收錄日期：2020年7月11日一、引言獨立學(xué)院自1999年出現(xiàn)以來發(fā)展迅速，已
合作經(jīng)濟與科技 2020年19期2020-10-20
- 論思想政治教育在高職大學(xué)生就業(yè)競爭力提升中的作用
高職大學(xué)生就業(yè)競爭力提升中的作用為主題展開論述，首先分析了思想政治教育在高職大學(xué)生就業(yè)競爭力提升中的作用，然后針對具體的教學(xué)策略進(jìn)行了分析探討。關(guān)鍵詞 思想政治教育 高職大學(xué)生 就業(yè)競爭力中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A0引言思想政治教育是高職教育教學(xué)的重要組成部分，從宏觀層面來看，高職教育的主要目的之一則是提升學(xué)生職業(yè)能力，為其步入社會尋求職業(yè)提供良好的教育保障，而學(xué)生在畢業(yè)后的求職過程中必然會圍繞特定的工作崗位進(jìn)行競爭，而高質(zhì)量的思想政治教育工作，則
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年20期2020-10-09
- 大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)在社會就業(yè)競爭力中的研究
在社會上的就業(yè)競爭力。本文主要通過對大學(xué)生的就業(yè)競爭力現(xiàn)狀的了解，提出大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育的重要性，從而分析現(xiàn)階段大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀，提出大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育的路徑設(shè)想，為高校職業(yè)素養(yǎng)教育、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)提供參考價值。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;職業(yè)素養(yǎng);社會;就業(yè)競爭力面對競爭日益激烈的就業(yè)形勢，大學(xué)生要想提高自身的社會就業(yè)競爭力，就需要培養(yǎng)自身的職業(yè)素養(yǎng)。在英國，對于“職業(yè)素養(yǎng)”的研究早在十八世紀(jì)就開始了，當(dāng)時英國的教育學(xué)家斯賓塞提出了“實科教育”的概念，
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2020年9期2020-09-10
- 基于人力資源管理視角的高校學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)探究
高大學(xué)生的就業(yè)競爭力、提高大學(xué)生就業(yè)能力、確保大學(xué)生順利就業(yè)，無疑是當(dāng)前的熱點與重點。對人力資源管理視角下的人才市場配置特點進(jìn)行介紹，分析了高校大學(xué)生就業(yè)面臨的困境，詳細(xì)論述了基于人力資源管理視角下提升大學(xué)生就業(yè)能力的對策，為大學(xué)生就業(yè)能力的提高提供參考。關(guān)鍵詞：人力資源管理;就業(yè)能力;就業(yè)競爭力中圖分類號：C961 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）02-0284-02當(dāng)前我國高等教育正由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)化，高校
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報 2020年2期2020-09-10
- 民辦高校大學(xué)生就業(yè)競爭力的培育與提升
高校大學(xué)生就業(yè)競爭力提升的重要性進(jìn)行分析，對民辦高校大學(xué)生就業(yè)競爭力培育提升的路徑進(jìn)行分析，旨在為民辦高校大學(xué)生就業(yè)問題的解決提供參考借鑒。關(guān)鍵詞：民辦高校 大學(xué)生 就業(yè)競爭力引言十九大報告中明確指出就業(yè)是當(dāng)下最大的民生，需要堅持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略以及積極就業(yè)政策，實現(xiàn)高校大學(xué)生的高質(zhì)量就業(yè)。民辦高校作為我國高等教育的重要組成部分，在受到民辦高校學(xué)生生源以及民辦高校聲望等外界因素的影響，民辦高校大學(xué)生就業(yè)競爭力難以滿足民辦高校大學(xué)生的就業(yè)期望。在此情況下，需要提
公關(guān)世界 2020年16期2020-09-06
- 高職院校紡織服裝專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力提升研究
院校畢業(yè)生就業(yè)競爭力具有重要的研究意義。基于珠三角地區(qū)紡織服裝111家企業(yè)調(diào)研和廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020屆紡織服裝專業(yè)658名畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研，認(rèn)為高職院?？梢詮耐七M(jìn)校企合作產(chǎn)教融合，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)課程師資隊伍建設(shè)，提升大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平四個層面提升紡織服裝專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力。關(guān)鍵詞：高職院校;紡織服裝;畢業(yè)生;就業(yè)競爭力全球紡織服裝產(chǎn)業(yè)遷移正處于第五階段，隨著中國勞動力成本快速提升，越來越多紡織服裝企業(yè)開始在勞動力成本優(yōu)勢明顯的東南亞
神州·中旬刊 2020年8期2020-08-19
- 大學(xué)生通用就業(yè)力培育探析
高大學(xué)生的就業(yè)競爭力，能夠有效達(dá)到促進(jìn)就業(yè)的目的。本文基于大學(xué)生就業(yè)難的背景，對于大學(xué)生通用就業(yè)力的特征進(jìn)行分析，并對培育通用就業(yè)力的必要性和重要性進(jìn)行了闡述。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;通用就業(yè)力;就業(yè)競爭力;培育20世紀(jì)末由教育部頒布的《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》，將中國教育帶入21世紀(jì)。我國的高等教育也逐步由精英化走向大眾化，高校畢業(yè)生人數(shù)隨著高校招生人數(shù)的逐年增加，社會的快速發(fā)展對人才的招聘要求也在逐年的提高，大學(xué)生“就業(yè)難”與用人單位“招聘難”并存，大學(xué)
青年時代 2020年18期2020-08-19
- 高校音樂專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力評價體系的構(gòu)建
專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力的評價，不僅是對其個人能力、就業(yè)優(yōu)勢的判斷，更是對高校人才培養(yǎng)效果、綜合競爭實力的檢驗。因此，科學(xué)、全面的音樂專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力評價體系的構(gòu)建顯得尤為重要，它在判斷和檢驗畢業(yè)生就業(yè)競爭力的同時，為高校音樂專業(yè)完善以就業(yè)為導(dǎo)向的培養(yǎng)方案提供了依據(jù)。本文從構(gòu)建高校音樂專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力評價體系的重要性入手，通過分析各項體系指標(biāo)和比較，最終探索出評價體系的構(gòu)建策略。關(guān)鍵詞： 高校音樂專業(yè)畢業(yè)生 ? ?就業(yè)競爭力 ? ?評價體系高校畢業(yè)生就
文教資料 2020年14期2020-08-13
- 立足專業(yè)教育的口腔醫(yī)學(xué)就業(yè)機制創(chuàng)新探索
、增強學(xué)生就業(yè)競爭力、促進(jìn)就業(yè)的有效辦法。[關(guān)鍵詞] 專業(yè)教育;創(chuàng)新精神;就業(yè)觀;就業(yè)競爭力[基金項目] 昆明醫(yī)科大學(xué)2018年校級教研教改課題（2018-JY-Y-025）;昆明醫(yī)科大學(xué)2019年宣傳思想文化工作課題（KYXC201918）[作者簡介] 周 婷（1981—），女，云南楚雄人，碩士，昆明醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院講師，主要從事教學(xué)管理研究;毛 瑞（1978—），女，云南楚雄人，碩士，昆明醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院講師（通信作者），主要從事學(xué)生教育管理和口腔
教育教學(xué)論壇 2020年30期2020-08-11
- 長江大學(xué)社體專業(yè)大學(xué)生就業(yè)競爭力的現(xiàn)狀分析
業(yè)大學(xué)生的就業(yè)競爭力現(xiàn)狀問題依然是體育學(xué)科領(lǐng)域關(guān)注的熱點話題。本文從實踐的角度，結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)中遇到的問題，分析社體專業(yè)大學(xué)生就業(yè)競爭力的內(nèi)涵、特征、存在的新問題等。關(guān)鍵詞：社體專業(yè) ?就業(yè)競爭力 ?現(xiàn)狀中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）04（c）-0114-02Abstract： With the ra
當(dāng)代體育科技 2020年12期2020-08-03
- 淺談醫(yī)學(xué)教育改革之就業(yè)競爭力提升
高醫(yī)學(xué)生的就業(yè)競爭力，已成為當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育改革中亟待解決的重要問題。本文通過探討加強醫(yī)學(xué)教育改革的途徑，提高醫(yī)學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量和自身素質(zhì)，通過醫(yī)學(xué)教育改革，提高醫(yī)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，開展職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)，開展個性化就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，有效解決醫(yī)學(xué)生就業(yè)中存在的就業(yè)難問題，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，為他們提供更多的就業(yè)機會，提高醫(yī)學(xué)生的就業(yè)競爭力，實現(xiàn)學(xué)生滿意、單位滿意、社會滿意三個目標(biāo)。關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)教育;改革;就業(yè)競爭力學(xué)校招生規(guī)模不斷擴大，醫(yī)學(xué)院校也不例外，在這樣的環(huán)境中，醫(yī)
文存閱刊 2020年5期2020-07-14
- 加強技工學(xué)校學(xué)生管理，提升就業(yè)競爭力
提高他們的就業(yè)競爭力，使他們在與大學(xué)生競爭工作崗位時可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。本文從這一社會普遍關(guān)注點出發(fā)，從技工學(xué)校學(xué)生管理的角度來探討如何提高技工學(xué)校學(xué)生就業(yè)質(zhì)量與就業(yè)競爭力，促進(jìn)技工學(xué)校更好的發(fā)展與培養(yǎng)學(xué)生。關(guān)鍵詞：技校學(xué)生管理;存在問題;就業(yè)競爭力隨著就業(yè)市場的改革，勞動力尤其是優(yōu)質(zhì)勞動力成了各個企業(yè)家爭奪的對象，加上國家對技校教育方面的日益增強的扶持力度，技校教育越來越受到重視。技工學(xué)校的主要目標(biāo)是“培養(yǎng)社會所需要的實用性人才”，這就需要學(xué)校加強對
讀書文摘（下半月） 2020年1期2020-07-10
- “兩創(chuàng)”背景下社體專業(yè)大學(xué)生就業(yè)競爭力的研究
，本文聚合就業(yè)競爭力體系相關(guān)研究，結(jié)合社體專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀，分析學(xué)生能動性與就業(yè)競爭力之間的關(guān)系，運用程序性模式層層突破，分析社體專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力要素。關(guān)鍵詞：兩創(chuàng) ?社體就業(yè) ?就業(yè)競爭力中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）05（a）-0223-02Abstract： The two-creation p
當(dāng)代體育科技 2020年13期2020-07-04
- 醫(yī)學(xué)生目標(biāo)能力培養(yǎng)對提高就業(yè)競爭力的影響研究
培養(yǎng)對提高就業(yè)競爭力的影響進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞 醫(yī)學(xué)生 目標(biāo)能力 就業(yè)競爭力 影響研究中圖分類號：G646文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A0引言要想提高我國醫(yī)學(xué)方面的整體水平，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才是重中之重，醫(yī)學(xué)生作為將要勝任臨床醫(yī)學(xué)工作的人才，既承擔(dān)著國家的責(zé)任，也承擔(dān)著患者生命的責(zé)任，這就要求醫(yī)學(xué)生需要具備牢固扎實的理論知識，還要有科學(xué)研究的能力，作為培養(yǎng)該方面人才的醫(yī)學(xué)類院校來說，要多開展科學(xué)研究活動，采取有效的措施為學(xué)生創(chuàng)造更多的機會，讓醫(yī)學(xué)生能夠在鍛煉自己的同時，也能抵抗住
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年9期2020-06-28
- 工程造價專業(yè)學(xué)生預(yù)算類軟件學(xué)習(xí)狀況及改進(jìn)對策研究
技能，提高就業(yè)競爭力。[關(guān)鍵詞]工程造價專業(yè);預(yù)算類軟件;就業(yè)競爭力1 前言預(yù)算軟件的運用[1]是工程造價專業(yè)學(xué)生最核心的能力之一，目前預(yù)算軟件的推廣已成為中國建筑行業(yè)的主流趨勢[2]，越來越多的工程造價相關(guān)企業(yè)在招聘時都對學(xué)生預(yù)算軟件的使用提出了要求。因此，著重培養(yǎng)學(xué)生對于預(yù)算軟件（如廣聯(lián)達(dá)）的應(yīng)用能力極為重要。通過問卷調(diào)查，以南京工程學(xué)院為例，分析工程造價專業(yè)學(xué)生在預(yù)算類軟件方面的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，以及學(xué)校的培養(yǎng)教學(xué)方式，并結(jié)合目前行業(yè)需求，對工程造價學(xué)生預(yù)算
中國市場 2020年18期2020-06-27
- 高職民航專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力提升策略研究
提高學(xué)生的就業(yè)競爭力顯得格外重要。本文分析了高職民航專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力不強的原因，從學(xué)校角度出發(fā)提出工匠進(jìn)校園、加強校企深度融合、強化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)、創(chuàng)新教育模式注重學(xué)生技能培養(yǎng)等措施提升高職院校民航專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力。關(guān)鍵詞：高職院校;就業(yè)競爭力;提升策略民航職業(yè)院校經(jīng)過十余年的發(fā)展，作為民航企業(yè)人才輸送的重要力量，經(jīng)過不斷探索總結(jié)，很大程度大獲得了民航企業(yè)的認(rèn)可。但是，隨著國家經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和人工智能時代的到來，民航專業(yè)學(xué)生的就業(yè)要求不斷增高，高職民航
視界觀·上半月 2020年4期2020-05-28
- 提升會計專業(yè)本科學(xué)生就業(yè)競爭力的研究
高會計人員就業(yè)競爭力提出了相關(guān)建議?！娟P(guān)鍵詞】會計專業(yè);本科學(xué)生;就業(yè)競爭力【中圖分類號】G647.38 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-0688（2020）01-0194-051 調(diào)查背景財務(wù)共享伴隨著云計算、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等時代的到來，原來傳統(tǒng)的財務(wù)會計人員受到?jīng)_擊，財務(wù)共享作為新型的企業(yè)處理財務(wù)工作的形式，解決了許多大型集團(tuán)公司在財務(wù)工作上效率低、成本高的缺陷，使得企業(yè)財務(wù)工作更加簡潔明了。我國國家實力逐漸提高、經(jīng)濟迅猛發(fā)展，各大企業(yè)紛紛實現(xiàn)
企業(yè)科技與發(fā)展 2020年1期2020-05-22
- 提高會計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力分析
業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。關(guān)鍵詞：會計專業(yè);畢業(yè)生;就業(yè)競爭力;對策措施會計專業(yè)是一門研究企業(yè)在一定經(jīng)營周期內(nèi)的生產(chǎn)經(jīng)營活動，并進(jìn)行收入支出，資產(chǎn)負(fù)債確認(rèn)的經(jīng)濟管理學(xué)科。會計專業(yè)涉及廣泛，包括審計、財務(wù)管理、咨詢、稅收、預(yù)算管理等各個領(lǐng)域。在我國，會計專業(yè)一直是熱門專業(yè)，無論是企事業(yè)單位還是政府部門，都離不開會計專業(yè)人才。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，特別是大數(shù)據(jù)時代的到來，就業(yè)市場對會計專業(yè)畢業(yè)生提出了更高的要求，只有不斷提升自己的就業(yè)競爭力，合理規(guī)劃自身的職業(yè)生涯，
現(xiàn)代營銷·經(jīng)營版 2020年4期2020-05-20
- 工匠精神視域下提升高職院校學(xué)生就業(yè)競爭力的路徑分析
升高職學(xué)生就業(yè)競爭力進(jìn)行了討論。關(guān)鍵詞：工匠精神;高職學(xué)生;就業(yè)競爭力;提升路徑新時期，我國經(jīng)濟進(jìn)入了平穩(wěn)發(fā)展時期，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整使得社會對于高端技能應(yīng)用型人才提出了新的需求，高職院校本身作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基底，也因此獲得了良好的發(fā)展機遇。不過也必須注意到，隨著辦學(xué)規(guī)模的擴大，不少高職院校在辦學(xué)方針進(jìn)行落實的過程中，出現(xiàn)了一定的偏差，導(dǎo)致培養(yǎng)出的畢業(yè)生在能力素質(zhì)方面無法滿足企業(yè)需求，出現(xiàn)了企業(yè)人才緊缺，畢業(yè)生就業(yè)困難的矛盾局面?；诖?，高職院校應(yīng)該立足工
青年與社會 2020年1期2020-05-08
- 在校大學(xué)生報考資格證書問題調(diào)查研究
大學(xué)生提高就業(yè)競爭力的重要途徑，在地方本科院校轉(zhuǎn)型期間，高校鼓勵學(xué)生培養(yǎng)實踐能力，除了學(xué)好專業(yè)知識，還應(yīng)考取相關(guān)職業(yè)證書，以便順應(yīng)學(xué)校的轉(zhuǎn)型，加上就業(yè)壓力，考證人數(shù)日益增多，其已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可缺少的部分。但問時出現(xiàn)考證目的功利化的問題，學(xué)生考完就忘，技能并沒有完全掌握;而且大學(xué)生忽略專業(yè)課學(xué)習(xí)，花費大量精力，大部分大學(xué)生擇業(yè)的目的是為了經(jīng)濟獨立以及獲得社。會地位、得到他人的認(rèn)可。為了有效解決這一難題，文章以“考證熱”現(xiàn)象為切入點，采用問卷調(diào)查法，
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年65期2020-04-25
- 在校大學(xué)生參加職業(yè)培訓(xùn)增強就業(yè)競爭力探討
業(yè)培訓(xùn) ?就業(yè)競爭力面對高校畢業(yè)生的迅猛增長，就業(yè)壓力已成為每個大學(xué)生面臨的嚴(yán)峻考驗。在校大學(xué)生在完成學(xué)歷教育的同時，必須注重對職業(yè)操作技能的培訓(xùn)，緊跟時代發(fā)展的步伐，從行業(yè)和企業(yè)就業(yè)崗位出發(fā)，進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練，提高職業(yè)適應(yīng)能力，加強職業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展的能力。一、大學(xué)生就業(yè)難成因分析大學(xué)生就業(yè)困難的產(chǎn)生并不是單獨形成的，首先，當(dāng)前我國高校過度標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化的教育培養(yǎng)模式，只注重對大學(xué)生的學(xué)歷教育，缺乏職業(yè)技能培訓(xùn)，導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)技能與企業(yè)及社會的需求嚴(yán)重脫
財經(jīng)界·上旬刊 2020年3期2020-03-16
- 經(jīng)管類專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和解決辦法
理類學(xué)生的就業(yè)競爭力進(jìn)行分析，分析了人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、存在的問題，提出了相關(guān)解決措施。[關(guān)鍵詞] 經(jīng)濟與管理;課程設(shè)置;人才培養(yǎng);就業(yè)競爭力1 ? 引言我國正處于發(fā)展經(jīng)濟的關(guān)鍵階段，快速發(fā)展的經(jīng)濟對經(jīng)濟與管理類人才趨之若鶩。近幾年為響應(yīng)主席號召，創(chuàng)建海南自由貿(mào)易港，促進(jìn)海南經(jīng)濟發(fā)展，選擇在海南發(fā)展創(chuàng)業(yè)的人越來越多。這意味著海南對經(jīng)濟管理類人才的需求會大大提高，對人才的要求也會越來越嚴(yán)苛。海南高校應(yīng)該首先肩負(fù)起人才培養(yǎng)的責(zé)任，保持開放和包容的態(tài)度學(xué)習(xí)前沿理論，
中國市場 2020年3期2020-02-04
- 以實踐原則為指導(dǎo)提升高職學(xué)生就業(yè)競爭力
高職學(xué)生;就業(yè)競爭力;1 高職學(xué)生面臨難就業(yè)的主要原因從我國目前社會整體就業(yè)的現(xiàn)狀來看，高職學(xué)生的難就業(yè)問題較為突出，它的形成原因較為復(fù)雜，可能主要以以下幾個方面有關(guān)系。1.1專業(yè)設(shè)置沒有結(jié)合市場發(fā)展的實際需求在高職院校的教育過程中，應(yīng)當(dāng)以市場的實際需求作為教育目標(biāo)的主要導(dǎo)向，但是許多高職院校在對于專業(yè)的設(shè)置方面存在一定的問題，沒有對市場的實際需求進(jìn)行全面的分析調(diào)查，一味的追求一些熱門專業(yè)，缺乏一定的實際應(yīng)用價值。此外某些院校并沒有及時的進(jìn)行專業(yè)的開設(shè)和更
錦繡·下旬刊 2020年8期2020-01-26
- 高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)競爭力提升探析
職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力培養(yǎng)存在一定的欠缺，很多高職學(xué)校畢業(yè)生存在就業(yè)困難的問題。本文主要以地方汽車產(chǎn)業(yè)為對象對高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)競爭力的提升進(jìn)行研究，文章分三個部分進(jìn)行闡述，先給出了高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)競爭力的基本概念和現(xiàn)狀研究，后依據(jù)基本研究給出了具體的提升策略?！娟P(guān)鍵詞】高職院校;職業(yè)素養(yǎng);就業(yè)競爭力;提升探析一、高職院校對于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育研究通常職業(yè)素養(yǎng)主要關(guān)于就業(yè)者在實際社會生活中不需要完全執(zhí)行的規(guī)則，屬于就業(yè)者在工作中的綜合素養(yǎng)，也
智富時代 2019年11期2019-12-26