淺議高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的板書(shū)設(shè)計(jì)

王俊寧

摘 要：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，許多教師在板書(shū)設(shè)計(jì)方面存在諸多疑惑。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，淺談在板書(shū)設(shè)計(jì)方面的理解與思考。

關(guān)鍵詞：板書(shū)設(shè)計(jì)；重要性；原則；方法與技巧

許多數(shù)學(xué)教師對(duì)板書(shū)設(shè)計(jì)并不是十分重視。板書(shū)內(nèi)容隨意性大，自己都不知道自己要寫(xiě)什么；版面規(guī)劃毫無(wú)章法，重難點(diǎn)“隱”于其中，甚至存在“空白”板書(shū)，教學(xué)過(guò)程“毫無(wú)痕跡”。就高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而言，我認(rèn)為，作為傳授知識(shí)的一個(gè)重要載體，精心設(shè)計(jì)的板書(shū)必不可少。下面筆者談?wù)勛陨砝斫?，以拋磚引玉。

一、板書(shū)設(shè)計(jì)的重要性

1.優(yōu)秀的板書(shū)能夠加深知識(shí)生成印象，強(qiáng)化記憶效果

有教師認(rèn)為板書(shū)與教材內(nèi)容重復(fù)，看書(shū)即可無(wú)需板書(shū)；也有教師認(rèn)為使用多媒體速度更快、效率更高。筆者認(rèn)為這都忽略了知識(shí)的生成需要過(guò)程這一事實(shí)。學(xué)生閱讀課本難保無(wú)人偷懶，機(jī)械地播放幻燈片不夠靈活。對(duì)相關(guān)要點(diǎn)恰到好處的板書(shū)更能引起學(xué)生的注意，加深學(xué)生的印象，強(qiáng)化學(xué)生的記憶效果。

2.優(yōu)秀的板書(shū)能夠化抽象為直觀、化復(fù)雜為簡(jiǎn)單

學(xué)生往往會(huì)遇到這種情況：冥思苦想不得其法，老師板書(shū)一點(diǎn)就通。這正是板書(shū)在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的特有作用。數(shù)形結(jié)合，形于黑板；三維圖像，二維實(shí)現(xiàn)。這種通過(guò)板書(shū)點(diǎn)撥的方法不僅僅只是用來(lái)解決某類(lèi)數(shù)學(xué)問(wèn)題，它更體現(xiàn)出數(shù)學(xué)研究和學(xué)習(xí)的基本思路。

3.優(yōu)秀的板書(shū)能夠陶冶情操，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生會(huì)因?yàn)槔蠋熎炼鵀t灑的粉筆字而心生敬佩，更會(huì)因?yàn)槔蠋煾叱淖鲌D技術(shù)而愛(ài)上這門(mén)課。漂亮的板書(shū)會(huì)讓人如沐春風(fēng)，給人美的享受，學(xué)生也不例外。

二、板書(shū)設(shè)計(jì)的原則

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)以讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)為遵旨。

1.知識(shí)框架完整。要體現(xiàn)知識(shí)的前后銜接與因果關(guān)系，有利于學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

2.知識(shí)點(diǎn)清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。要在有限的空間內(nèi)完整地展現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)容。

3.重難點(diǎn)突出。要有助于學(xué)生快速提取主要信息，抓住學(xué)習(xí)的主要矛盾。

三、板書(shū)設(shè)計(jì)的方法與技巧

1.分塊設(shè)計(jì)板書(shū)

可分為三部分。（1）復(fù)習(xí)引入板塊，承上啟下。（2）知識(shí)點(diǎn)與典型例題板塊。知識(shí)點(diǎn)層次分明，例題解答完整。（3）練習(xí)板塊。一般由學(xué)生完成。

2.妙用彩色粉筆

可用五色粉筆書(shū)寫(xiě)。課題、銜接性環(huán)節(jié)和學(xué)生練習(xí)用白色，復(fù)習(xí)用綠色，重要知識(shí)點(diǎn)和例題用紅色（最醒目），生成性環(huán)節(jié)用黃色，注釋用藍(lán)色。

3.漂亮的粉筆字與作圖為板書(shū)錦上添花

粉筆字要確保字跡工整、清晰，作圖要規(guī)范。平時(shí)應(yīng)注重粉筆字和徒手作圖的練習(xí)，日積月累，愈加完美。

編輯 李建軍