李萍萍等

摘 要：從社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程來(lái)看，在校大學(xué)生一直是新形勢(shì)下參加社會(huì)實(shí)踐的中堅(jiān)力量，在下鄉(xiāng)傳播先進(jìn)文化與積極參加服務(wù)勞動(dòng)的同時(shí)，也是作為對(duì)社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體的一種錘煉與實(shí)踐教育。因此，加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生德智體美勞的全方面培養(yǎng)，促進(jìn)了當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)一步與社會(huì)生活接軌，幫助其在新形勢(shì)下脫穎而出。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；三下鄉(xiāng)；實(shí)踐活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G642.423 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2015）14-0150-02

引言

“大學(xué)生下鄉(xiāng)”活動(dòng)起源于20 世紀(jì)80年代初。所謂“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)即是指“文化、科技、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)。為了促進(jìn)農(nóng)村科教文衛(wèi)建設(shè)健全，不斷改善農(nóng)村的社會(huì)主義精神文明建設(shè)，深入貫徹中國(guó)共產(chǎn)黨十四屆六中全會(huì)教育和科學(xué)發(fā)展的精髓。大力推進(jìn)農(nóng)村科技、教育、文化及衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，滿足廣大農(nóng)民的精神文化生活需求。我小組人員以高校青年志愿者協(xié)會(huì)組織的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)為研究對(duì)象，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐和理論研究，淺析黑龍江省高校學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)現(xiàn)狀及對(duì)策，致力于提出具有建設(shè)性意義的青年志愿者志愿服務(wù)工作理論，通過(guò)得出的理論來(lái)支持社會(huì)實(shí)踐工作，為農(nóng)村文化、科技和衛(wèi)生發(fā)展滯后的地區(qū)補(bǔ)充新的文化、科技及衛(wèi)生知識(shí)給養(yǎng)。團(tuán)中央首次號(hào)召全國(guó)大學(xué)生在暑期開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，隨后在各個(gè)高校積極展開(kāi)活動(dòng)并逐步發(fā)展成具有合理組織架構(gòu)的團(tuán)體組織——青年志愿者協(xié)會(huì)。為在校大學(xué)生建立一個(gè)與社會(huì)接軌的交流平臺(tái)，為其更好的融入社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)。迄今為止“大學(xué)生三下鄉(xiāng)”活動(dòng)已成為各大高校鍛煉學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的一種重要的常規(guī)性活動(dòng)，也是考核高校學(xué)生綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。對(duì)于中國(guó)社會(huì)全面發(fā)展的今天，從社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程來(lái)看高校學(xué)生在校大學(xué)生一直是新形勢(shì)下參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效載體?！叭锣l(xiāng)”活動(dòng)有利于當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)一步與社會(huì)生活接軌，幫助其在洶涌的時(shí)代潮流下脫穎而出?！叭锣l(xiāng)”活動(dòng)也是對(duì)作為社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體的一種錘煉與實(shí)踐教育，為高校學(xué)生德智體美勞的全方面培養(yǎng)。

為響應(yīng)2013年中宣部等14個(gè)部門下發(fā)的《關(guān)于2013年深入開(kāi)展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的通知》要求，從而為三下鄉(xiāng)活動(dòng)貢獻(xiàn)綿薄之力，我小組人員通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查及哈爾濱地區(qū)六所高校的問(wèn)卷調(diào)查，并與國(guó)際文化教育學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)合作，已充分了解了關(guān)于“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的基本情況。經(jīng)過(guò)整理得知，黑龍江省各個(gè)高校活動(dòng)成員普遍以志愿者的形式深入農(nóng)村，“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)涉及面廣、內(nèi)容豐富、形式多樣。各大高校的暑期“三下鄉(xiāng)”基本以支教和訪問(wèn)為主，進(jìn)行先進(jìn)文化和科技傳播，交流體驗(yàn)基層民眾生活，調(diào)研基層社會(huì)現(xiàn)狀。通過(guò)一系列宣傳與實(shí)踐活動(dòng)，以期提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)更多地為基層群眾服務(wù)。首先，通過(guò)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為農(nóng)村引進(jìn)前沿的思想文化，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與文化市場(chǎng)，從多層次、多方面、多渠道來(lái)扶持農(nóng)村文化、科技、衛(wèi)生等事業(yè)的繁榮發(fā)展。其次，涉及面較廣的“三下鄉(xiāng)”志愿活動(dòng)可以拓寬在校大學(xué)生的視野，充分發(fā)揚(yáng)志愿者精神，在勞動(dòng)服務(wù)、磨礪自我的同時(shí)也將自己所學(xué)的先進(jìn)科學(xué)理育進(jìn)行完善。再次，城鄉(xiāng)聯(lián)系密切有利于為城鄉(xiāng)一體化建造一個(gè)更為扎實(shí)的平臺(tái)，促使城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程加快腳步，并將建設(shè)小康和扶貧攻堅(jiān)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持實(shí)施互利共贏的發(fā)展戰(zhàn)略。最后，為了在新時(shí)期貫徹黨的路線，可以通過(guò)社會(huì)實(shí)踐對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行思想教育，投身實(shí)踐、深入基層；還可以通過(guò)文章進(jìn)行宣傳，對(duì)大學(xué)生的思想進(jìn)行升華，通過(guò)發(fā)展社會(huì)中堅(jiān)力量從而推到社會(huì)的全面發(fā)展。

一、志愿麥田、少長(zhǎng)咸集

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、教育家、儒家代表人物孟軻曾說(shuō)：“土地、人民、政事。寶珠玉者，殃必及身?！庇纱丝梢?jiàn)，從頂層設(shè)計(jì)來(lái)看，大力發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)，堅(jiān)持群眾路線，會(huì)給中國(guó)農(nóng)村帶來(lái)前所未有的機(jī)遇。一方面，“三下鄉(xiāng)”與“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)和提高了高校學(xué)生的志愿服務(wù)能力，充分發(fā)揮了大學(xué)生青年志愿者在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、共建和諧社會(huì)中的積極作用；另一方面，在滿足廣大青年學(xué)生磨練意志、增強(qiáng)才干的客觀要求下，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的雙重肯定。通過(guò)小組調(diào)查問(wèn)卷顯示，只有13.90%的同學(xué)認(rèn)為必須參加，60.99%的同學(xué)表示愿意嘗試；但還有5.01%的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)必要參加“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，1.16%的同學(xué)對(duì)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐持反對(duì)意見(jiàn)。同時(shí)，對(duì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐目的的調(diào)查結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，影響的因素多種多樣，大學(xué)生普遍認(rèn)為，參加“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐的最主要的目的是服務(wù)社會(huì)、砥礪自我，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀及社會(huì)觀，為步入社會(huì)做出準(zhǔn)備。因此，無(wú)論是剛剛踏入大學(xué)的稚嫩大一學(xué)子還是即將畢業(yè)的大四學(xué)子，都表現(xiàn)出對(duì)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的大力支持。

二、時(shí)移勢(shì)易、披荊斬棘

人生就像坐在一個(gè)房子里，你若在陰暗的角落，你便什么也看不到，如果你坐在窗戶旁邊，你將看到無(wú)限美麗的風(fēng)景。因此，聰明的人，不僅要學(xué)會(huì)換位思考，還要會(huì)考慮事物的兩面性。大學(xué)生志愿者參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和提高大學(xué)生思想政治教育工作的有效途徑，是發(fā)揮大學(xué)生人才智力優(yōu)勢(shì)服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措。然而，“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)經(jīng)歷長(zhǎng)久的發(fā)展后也逐漸出現(xiàn)了新的問(wèn)題。首先，部分高校學(xué)生對(duì)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐缺乏正確認(rèn)識(shí)，利己主義思想趨于嚴(yán)重。其次，高校大學(xué)生普遍利用暑假時(shí)間進(jìn)行下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間期限短，活動(dòng)形式單一，致使“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)未能達(dá)到預(yù)期效果，最重要的是學(xué)生沒(méi)能得到實(shí)質(zhì)性鍛煉。再次，沒(méi)有嚴(yán)格的監(jiān)察制度，部分參與者存在僥幸心理，以致志愿服務(wù)的質(zhì)量無(wú)法保證；然而這并不是我們退卻的理由。綜上所述，各個(gè)高校學(xué)生如何能夠有質(zhì)量、有效率、有收獲的進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)等問(wèn)題，已經(jīng)成為當(dāng)今聚焦的問(wèn)題。并成為當(dāng)今大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)發(fā)展轉(zhuǎn)折點(diǎn)的重要標(biāo)志。

三、吐故納新、百舉百捷

美國(guó)著名記者林肯·斯蒂芬斯曾說(shuō)：“沒(méi)有已經(jīng)完成的事情。世界上的一切事情待完成。最美麗的畫(huà)兒還沒(méi)畫(huà)，最偉大的劇本還沒(méi)寫(xiě)，最優(yōu)美的詩(shī)歌還未創(chuàng)作?！北M管在過(guò)去的時(shí)間里，大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展并獲得顯著的成績(jī)，但在日趨復(fù)雜的各種社會(huì)因素的影響下，新形勢(shì)對(duì)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)提出了新的要求，任重而道遠(yuǎn)。首先，大學(xué)生參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)是進(jìn)入社會(huì)的重要環(huán)節(jié)，在短暫的服務(wù)時(shí)間里，參加活動(dòng)的態(tài)度比活動(dòng)的最終效果要更為重要。因此，筆者參與的小組建議，在下鄉(xiāng)活動(dòng)之前要進(jìn)行深刻的思想教育，充分調(diào)動(dòng)人員積極性，培養(yǎng)其服務(wù)的真實(shí)能力，并在下鄉(xiāng)期間采取按時(shí)寫(xiě)工作匯報(bào)并完善監(jiān)督機(jī)制等措施。其次，擴(kuò)大大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)參與面，將傳授知識(shí)與體力勞動(dòng)相結(jié)合，提前進(jìn)行工作部署及準(zhǔn)備并合理安排組織結(jié)構(gòu)，充分利用有效資源，促使活動(dòng)正規(guī)化、條理化、實(shí)效化，促使活動(dòng)更為充實(shí)有效。再次，大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)可以采取“精英與新人結(jié)合式”組織方式，加強(qiáng)活動(dòng)針對(duì)性，促使同學(xué)們帶著競(jìng)爭(zhēng)與合作的方式進(jìn)行志愿活動(dòng)，在相互幫扶的同時(shí)互相監(jiān)督，保證質(zhì)量與效率的同時(shí)共同進(jìn)步。最后，在“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)期間，大學(xué)生應(yīng)該與專業(yè)機(jī)構(gòu)通力合作，明確了解志愿服務(wù)地的發(fā)展?fàn)顩r與志愿服務(wù)的任務(wù)，并經(jīng)專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)證有足夠的能力勝任再展開(kāi)活動(dòng)。

“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)作為社會(huì)實(shí)踐的一種重要形式，是我國(guó)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，同時(shí)也為廣大學(xué)子提供了一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合、校園與社會(huì)相銜接的平臺(tái)，使同學(xué)們能夠在實(shí)踐中有意識(shí)地培養(yǎng)實(shí)際工作能力。首先，加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)觀念的正確引導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)，使活動(dòng)朝著健康的方向發(fā)展，不僅僅將“三下鄉(xiāng)”當(dāng)成一種任務(wù)來(lái)完成，而且身體力行地做到思想下鄉(xiāng)、行動(dòng)下鄉(xiāng)、感情下鄉(xiāng)。其次，進(jìn)一步加強(qiáng)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的規(guī)范化、制度化、實(shí)效化的建設(shè)。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不是一種短暫的、機(jī)動(dòng)性的活動(dòng)，而是要將其長(zhǎng)期化、陣地化、實(shí)效化。推進(jìn)青年學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)，簽約長(zhǎng)期的定點(diǎn)幫扶地點(diǎn)，真正的為當(dāng)?shù)厣?、文明作出建設(shè)性的貢獻(xiàn)。最后，加強(qiáng)“三下鄉(xiāng)”組織結(jié)構(gòu)的組合配備，應(yīng)積極聯(lián)絡(luò)更多的高校教師及專業(yè)機(jī)構(gòu)組織投身到“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，在調(diào)查研究、科技支農(nóng)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等方面充分發(fā)揮其自身的理論及專業(yè)優(yōu)勢(shì)，使“三下鄉(xiāng)”工作取得實(shí)質(zhì)性的成效。深入開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是新形勢(shì)下培育跨世紀(jì)合格人才的重要教育措施，只有認(rèn)真結(jié)合當(dāng)前高校大學(xué)生的具體實(shí)際，不斷總結(jié)，不斷完善，才能使“三下鄉(xiāng)”機(jī)制真正成為高校大學(xué)生志愿服務(wù)、成就自我、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。為此，應(yīng)抓住所有積極因素，尤其是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，讓高?！叭锣l(xiāng)”活動(dòng)發(fā)揮其應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值；應(yīng)堅(jiān)持個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。

參考文獻(xiàn)：

[1] 1996年12月，中央宣傳部、國(guó)家科委、農(nóng)業(yè)部、文化部等十部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的通知》.

[2] 2005年，團(tuán)中央、教育部制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)》（中青聯(lián)發(fā) [2005]3號(hào)）.

[3] 中宣部副部長(zhǎng)申維辰在集中服務(wù)活動(dòng)中指出，2013年要按照中宣部等14部門下發(fā)的《關(guān)于2013年深入開(kāi)展文化科技衛(wèi)生

“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的通知》要求，加大工作力度，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，努力把“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)提高到一個(gè)新水平.

[4] 1996年12月，中央宣傳部、國(guó)家科委、農(nóng)業(yè)部、文化部等十部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的通知》，并

于1997年開(kāi)始正式實(shí)施.

[責(zé)任編輯 仲 琪]