淺談如何提高政治課的課堂教學(xué)效率
劉素麗 (河北省石家莊市藁城區(qū)第九中學(xué) 052160)
高中政治是一門(mén)理論性強(qiáng)的抽象課程,有著其獨(dú)特的學(xué)科特點(diǎn),它要求教師將抽象的理論盡量運(yùn)用形象的方法展現(xiàn)出來(lái),實(shí)現(xiàn)知識(shí)形象化、通俗化。但在實(shí)際教學(xué)中,教師雖然講得口干舌燥,學(xué)生的聽(tīng)課效果卻不是很理想,尤其對(duì)于教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重難點(diǎn),學(xué)生在平時(shí)做題或考試中仍出現(xiàn)失誤。那么,怎樣避免這種問(wèn)題的出現(xiàn)呢?這就要求教師在政治課上激發(fā)學(xué)生興趣,提高政治課的課堂教學(xué)效率。本文對(duì)如何政治課的課堂教學(xué)效果進(jìn)行了探討。
興趣 氛圍 精講 精練
要想更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高中政治的興趣,提高政治課的課堂教學(xué)效率,教師就應(yīng)不斷提高自身素質(zhì),選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,有效結(jié)合政治學(xué)科特點(diǎn)——“思想政治課除了傳授馬克思主義的基本原理和觀點(diǎn)以外,還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義的思想,并且該教材具有鮮明的時(shí)代特征”來(lái)進(jìn)行教學(xué)。針對(duì)目前政治教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題,筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談一下認(rèn)識(shí)、看法。
教師的人格魅力能充分地感染學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,因此,教師要想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,就要有意識(shí)地提高自身修養(yǎng),為增加自己的人格魅力蓄勢(shì)。首先,教師應(yīng)該有較高的思想政治覺(jué)悟,有良好的思想道德修養(yǎng);其次,教師應(yīng)理清當(dāng)前新形勢(shì),對(duì)教材非常熟稔,充分了解學(xué)生,選擇切實(shí)可行的教學(xué)方法,經(jīng)常注意并善于營(yíng)造溫馨、充滿情感和良性競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)氛圍,以努力達(dá)到最佳的教學(xué)效果。為此,教師平時(shí)要多學(xué)習(xí),多在教學(xué)上下功夫,不斷提高自身各方面的素質(zhì),努力以積極樂(lè)觀的心態(tài)和昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌感染學(xué)生,促使學(xué)生取得更大的進(jìn)步。
很多學(xué)生覺(jué)得政治學(xué)習(xí)乏味、無(wú)趣,為此,教師要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(一)教學(xué)語(yǔ)言力求詼諧幽默
絕大部分學(xué)生都喜歡講課幽默風(fēng)趣的教師,不喜歡刻板、表情嚴(yán)肅、語(yǔ)調(diào)單一的教師。尤其是政治教師,更不能過(guò)于嚴(yán)肅、古板,應(yīng)結(jié)合所教內(nèi)容適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用輕松幽默的語(yǔ)言來(lái)緩解學(xué)生壓力,調(diào)節(jié)課堂氣氛,讓單調(diào)的政治課堂充滿活力,讓課堂氣氛活躍、輕松起來(lái)。
(二)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)富有時(shí)代感
政治教學(xué)要緊密結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,政治教材內(nèi)容要不斷做出更新,教材內(nèi)容應(yīng)更加充實(shí)、新穎,教學(xué)理論應(yīng)更切合社會(huì)實(shí)際,這樣才能使得政治課更有吸引力和時(shí)代感。
(三)教學(xué)盡量做到寓教于樂(lè)
如果教師教得枯燥無(wú)味,學(xué)生就很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望和興趣。政治課更是如此,因?yàn)檎螌W(xué)科本身理論性強(qiáng),條條框框較多。教師可以采用寓教于樂(lè)的教學(xué)方式,讓學(xué)生在充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)過(guò)程中增長(zhǎng)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、提高能力。對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí)的教學(xué),教師可通過(guò)組織一場(chǎng)辯論會(huì)來(lái)加深學(xué)生的印象,因?yàn)檗q論會(huì)的開(kāi)展能有效地提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。而且,學(xué)生很樂(lè)于參與這樣的活動(dòng),在這愉悅的活動(dòng)氛圍中,學(xué)生可以得到較大的收獲,取得明顯的進(jìn)步。通過(guò)參與演講比賽、社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查活動(dòng),學(xué)生可以提高政治知識(shí)運(yùn)用能力和邏輯思維能力。
(一)情感式教學(xué)是創(chuàng)設(shè)民主和諧教學(xué)氛圍的基礎(chǔ)
課堂教學(xué)中,教師要努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍,使學(xué)生保持愉悅的心情,使學(xué)生的思維得到有效的調(diào)動(dòng),使其主體地位得到充分體現(xiàn)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式限制了學(xué)生的思維,阻礙了學(xué)生的發(fā)展。因此政治教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍,運(yùn)用情感式教學(xué),減少抽象、空洞的理論講授,增加豐富的情感,盡量使用生動(dòng)、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言,寓教育于情感之中,使政治學(xué)科和情感教育融為一體。我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)多采用一些直觀、形象、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法,使學(xué)生對(duì)政治學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。教師在政治教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生感興趣的話題設(shè)計(jì)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析,仔細(xì)研究,正確區(qū)別、對(duì)待社會(huì)生活中的現(xiàn)象,這對(duì)學(xué)生學(xué)好政治是十分有利的。
(二)適時(shí)地鼓勵(lì)、尊重學(xué)生是創(chuàng)設(shè)民主、和諧教學(xué)氛圍的條件之一
優(yōu)秀的教師都深信“好學(xué)生是夸出來(lái)的”。當(dāng)然“夸”不是無(wú)原則、盲目的,而是針對(duì)學(xué)生取得的進(jìn)步的一種肯定,是為了讓學(xué)生能更好的一種鼓勵(lì)。例如,原來(lái)上課很少發(fā)言的學(xué)生,現(xiàn)在能偶爾舉起手來(lái),這時(shí)教師就需要表?yè)P(yáng)這位學(xué)生的“改變”;對(duì)在一次辯論賽中取得優(yōu)勝的學(xué)生,教師要肯定他的才華;對(duì)政治成績(jī)有所提高的學(xué)生,教師要及時(shí)給予鼓勵(lì),以求他取得更大的進(jìn)步……另外,學(xué)生若多次不能回答教師的課堂提問(wèn)或?qū)掖尾荒苋〉煤贸煽?jī),教師不能對(duì)其進(jìn)行諷刺與挖苦,要尊重他,鼓勵(lì)他,幫助他樹(shù)立自信,這樣才能逐漸提升學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性,提高政治課堂教學(xué)的實(shí)際效果。
教和學(xué)是相互統(tǒng)一、相互促進(jìn)的。課堂上,教師要充分地聯(lián)系實(shí)際,爭(zhēng)取讓學(xué)生可以學(xué)以致用。針對(duì)學(xué)生理解起來(lái)相對(duì)容易的知識(shí)點(diǎn),教師可利用習(xí)題來(lái)檢驗(yàn)和鞏固;針對(duì)學(xué)生難以理解并時(shí)常出錯(cuò)誤的問(wèn)題,教師在講解上要做到“精”,并要結(jié)合實(shí)際情況,輔助學(xué)生理解,盡力尋找解決問(wèn)題的捷徑,使問(wèn)題簡(jiǎn)單化。此外,教師要精選練習(xí)題,刪掉一些偏題、怪題,讓學(xué)生做到“精練”,注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)。
總之,思想政治教學(xué)既擔(dān)負(fù)著教學(xué)又擔(dān)負(fù)著育人的任務(wù),它學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀的樹(shù)立有著十分重要的作用。目前,如何搞好高中思想政治課教學(xué)?如何提高政治課的教學(xué)效果?這已是高中教師面臨而又十分重視的問(wèn)題,我們教師應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和教材內(nèi)容不斷思考,勇于探索,敢于實(shí)踐,為提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟和政治成績(jī)而不懈努力。
(責(zé)編 喬召召)