淺談高中美術(shù)課堂有效教學實踐

冉小川

摘 要：隨著新課程改革的深化，美術(shù)學科在新課程改革中的變化也是非常突出的。作為高中美術(shù)教師在課堂教學過程中更應積極地適應改革發(fā)展，適應新時代的新要求，成為新時期美術(shù)課程改革的探路者。教師要積極塑造良好的教學人格魅力，深刻地轉(zhuǎn)變課堂教學理念，在實踐中不斷加強個人在美術(shù)學等方面的素質(zhì)修養(yǎng)，努力提高美術(shù)學知識層次水平，有效提高效率，綜合運用各種教學方式，培養(yǎng)和激勵學生的興趣和愛好，很好地提升課堂有效性，同時也要組織各種課外練習活動，激發(fā)學生對美術(shù)的興趣和熱情。

關(guān)鍵詞：趣味性；轉(zhuǎn)變方式；自主能力；操作能力

美術(shù)課程教學不僅是一門藝術(shù)，而且也是一門科學技術(shù)，所以我們怎樣才算做到有效教學呢？比如在上課前做到課前的有所準備、課堂有效教學、課后積極反思，才能做到有效的課堂教學，作為高中工作多年的美術(shù)教師，在此淺談如何有效進行課堂教學實踐：

一、興趣引導，趣味教學，增強學生的求知欲

我們都說“興趣是最好的老師”，而如何提高學生學習美術(shù)的興趣呢？我們要是保持其對課程的積極趣味性，俗話說萬事開頭難，上美術(shù)，開端是非常關(guān)鍵的，會直接影響學生后來的學習動力，如果老師照葫蘆畫瓢，很可能會像以往一樣出現(xiàn)老師在講臺上滔滔不絕而學生搖搖欲睡的畫面，因此在上課時我們要安排這堂課的新型課題或題材，積極提供新的素材，告訴他們這些內(nèi)容都是用手畫而完成的，跟著介紹一些比較優(yōu)美而符合他們年齡的圖展，畫面配上優(yōu)美的故事，美麗的動畫和動人的旋律讓他們?nèi)绨V如醉，這樣不但能提起他們的興趣，同時也增強了他們對學習美術(shù)的熱愛。

二、從美術(shù)具體的學科特點出發(fā)，積極制訂、實施有效的教學方式

1.轉(zhuǎn)變以往的教學方式，培養(yǎng)學生積極的動手操作能力

當前，社會發(fā)展越來越快，其本身的知識層次更新速度越來越快，其中在美術(shù)方面的發(fā)展也是比較快的，這就造成教學內(nèi)容很難與社會同步，學生學習到美術(shù)方面的知識與技能很可能已經(jīng)過時了。在此情況下，教師就必須改變以往的教學模式、教學理念，積極培養(yǎng)和塑造學生自主動手操作的能力，使其主動地學習一些現(xiàn)代化美術(shù)知識，這就要求我們在教學有關(guān)美術(shù)學基本概念、原理以及用基本方法或技能的同時，更加積極地培養(yǎng)高中學生理解和動手方面的能力。

2.進行有針對性、目的性的教學，調(diào)動學生學習的積極性

在以往的教學模式中，以教師為中心，灌輸式的知識教學模式為主要方式，這種教學方式很大程度上影響了師生互動、生生互動，所以我們要有效轉(zhuǎn)變這種教學方式，根據(jù)學生自身的特點來制訂有針對性的教學方式，通過教師的積極引導、強化學生的動手操作能力、積極地交流與討論，在此基礎上來培養(yǎng)和發(fā)展學生對美術(shù)知識自主學習的能力，真正使學生掌握美術(shù)知識技巧、技能。

同時，教師在教學中多組織教學實踐、自然實踐活動，使每個學生在實踐過程中掌握美術(shù)知識和技能，使學生真正實現(xiàn)體驗與了解、掌握過程的統(tǒng)一，這樣不僅滿足了學生對新美術(shù)學好奇的心理需求，同時塑造了個性的心理品質(zhì)，培養(yǎng)了人際交往能力，這對于學生來說擴展了課堂知識層次，也提高了積極性和主動性，滿足了學生學習的心理需求。

三、在積極實踐的基礎上進行有效反思

教師知識水平、教學方法和教學手段都提出比現(xiàn)代更高的素質(zhì)要求，因此對教學方面有效反思，具有很大現(xiàn)實意義和作用。而如何更好地適應這一要求，就需要美術(shù)教師對教學方法、教學手段和教學行為進行有效的教學反思，比如，“社會窗口的設計”中出現(xiàn)吸煙危害健康的社會現(xiàn)象及設計圖片，如果直接說明吸煙危害健康這一話語，學生很可能難以產(chǎn)生興趣，因此，我們不首先說明吸煙對我們的危害，直接說抽煙有什么好處：一是煙草營養(yǎng)豐富，燃燒的煙草含有4000多種所謂物質(zhì)，其中有砒霜、一氧化碳、焦油、尼古丁等多種物質(zhì)：二是抽煙可以廣結(jié)朋友，抽煙可以體會并交到肺氣腫、氣管炎等多種疾病和病人，重要的是可以和癌癥交朋友，因為煙草所含的物質(zhì)中至少已經(jīng)有43種被確認為致癌物，這樣我們就從反面指引了學生對吸煙危害健康的認識。

此外，教師在課后對自己的教學實踐進行反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，是教師主動對自己的教學理念、教學設計、教學行為進行深刻反思和系統(tǒng)總結(jié)經(jīng)驗，在實踐中不斷地加強個人在美術(shù)學等方面的素質(zhì)修養(yǎng)，努力提高美術(shù)學知識層次水平，有效地提高效率，激發(fā)學生對美術(shù)的興趣和熱情。

參考文獻：

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[2]吳蓉.反思美術(shù)教學的新觀念，探究聾校改革的有效性[J].2007（06）.

編輯 孫玲娟