周紅芳

每次中考、高考后，人們往往關(guān)注作文的題目。因為作文占總分的比例最大，其得分直接影響語文成績。但現(xiàn)實(shí)中學(xué)生畏懼作文，看到寫作就頭疼，尤其是農(nóng)村學(xué)生。

如何讓鄉(xiāng)村學(xué)生喜歡作文，提高寫作水平呢？筆者作了一些嘗試。

一、增強(qiáng)自信，激發(fā)興趣

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，對學(xué)生要“激發(fā)寫作的興趣和自信心，養(yǎng)成寫作的良好習(xí)慣”。針對他們閱讀面和閱讀量明顯不如城里孩子的現(xiàn)狀，我讓他們明白，一是作文就是用自己的手寫自己的心，寫出真情實(shí)感；二是他們的人生經(jīng)歷比城里孩子更豐富更有表現(xiàn)力，從而樹立作文自信感。

寫作的興趣和自信，只能是一種內(nèi)驅(qū)力，寫作的合作和交流才能產(chǎn)生成就感?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。要重視發(fā)揮交流欣賞在寫作中的作用。印象最深的是學(xué)生陸之超的一篇習(xí)作《國慶里的新鮮事》，選材、構(gòu)思都很不錯，打印分發(fā)給學(xué)生后，大家你一言我一語地作了很高的評價，我看到陸之超同學(xué)臉微微有點(diǎn)泛紅，眉目間透著喜氣。當(dāng)然，在同學(xué)們的贊揚(yáng)后，我不失時機(jī)地提出本文是否可以作些潤色？人物的刻畫上是否單調(diào)和膚淺了些？怎樣使人物形象豐滿呢？是否增加一些人物的描寫？加在哪里更合適？……過后陸之超經(jīng)常找我問問題，看得出他對語文尤其是寫作有了濃厚的興趣。

二、貼近生活，寫出特色

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。葉圣陶說：“生活猶如源泉，文章猶如溪流，源泉豐富，溪流自然活潑地晝夜不息。”這番話充分說明了生活對于寫作的重要性。要想讓學(xué)生有內(nèi)容可寫，有興趣寫，就要讓學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)大自然。讓孩子們用自己的眼睛觀察大自然，用自己的心聆聽大自然。

如一次習(xí)作《我的家鄉(xiāng)》，很多同學(xué)覺得無話可說，無從下手，就是寫了也泛泛而談，自己感到平淡乏味。問題到底出在哪里呢？當(dāng)然是學(xué)生對生活觀察得不夠，脫離了生活就成了無米之炊。我讓學(xué)生走進(jìn)田野，走進(jìn)村莊，走進(jìn)農(nóng)舍，看早晚的景，聽農(nóng)家的話，辨家鄉(xiāng)的味，選取細(xì)小的事物表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，家鄉(xiāng)的變化，尤其不能忽視農(nóng)村這樣一個充滿自然氣息的特定環(huán)境。學(xué)生在這樣的指導(dǎo)下紛紛給了我一些驚喜。

三、加強(qiáng)閱讀，重視積累

寫作離不開積累，厚積才能薄發(fā)。當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，平時只是忙于應(yīng)付老師布置的各項作業(yè)，根本無暇顧及閱讀。怎樣才能提高學(xué)生的閱讀量，拓寬閱讀面呢？

首先要用好教材，其次要求學(xué)生養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，廣泛閱讀各種類型的讀物，規(guī)定課外閱讀量。建議并引導(dǎo)學(xué)生利用雙休日、節(jié)假日，把自己的閱讀心得寫下來，“在閱讀中積累詞語”。

四、巧用技巧，增彩添色

如何讓鄉(xiāng)村孩子在考場上短時間內(nèi)寫出一篇500字以上的優(yōu)秀作文？除了平時的訓(xùn)練和積累外，讓他們掌握一些考場作文技巧也是十分重要的。

1.注重書寫

近年來，卷面整潔、寫字工整已經(jīng)成為中考作文的一項重要評價標(biāo)準(zhǔn)，“字如其人”的古訓(xùn)至今仍在每個老師的心中根深蒂固。鄉(xiāng)村學(xué)生由于種種因素，字跡優(yōu)美的極少，工整清晰的也不多。如何創(chuàng)造一個清楚整潔的文面，增加評卷老師對作文的印象分？作文的書寫要注重幾點(diǎn)：①用顏色比較深的水筆書寫；②不要出現(xiàn)涂改，筆畫端正；③杜絕空格、拼音；④盡量把字寫得大一點(diǎn)。

2.巧擬題目

“題好一半文”。文章的標(biāo)題就好比一篇文章的眼睛，題目擬得如何，不但存在給閱卷老師第一印象差的問題，而且直接影響到閱卷老師對文章的評分。例如中考滿分作文《為何小偷這么多》，初看以為是作者在抱怨社會風(fēng)氣不好，其實(shí)作者采用設(shè)問句巧妙設(shè)下了懸念，引人入勝。開篇的“我一直生活在一群小偷之中”，更是下筆不凡，它在吸引你往下讀，這些“小偷”是那些關(guān)愛我的媽媽、同學(xué)、老師。這樣的題目新穎別致，起到以奇句奪目、先聲引人的功效。

3.煉好頭、尾

古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，出色的開頭能一下子就打動評卷老師的心。如滿分作文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》的開頭用了題記提示了文章的主旨：就在蔚藍(lán)變得紫紅的那一剎那，也預(yù)示著無情的黑夜即將代替這片漂亮，但我仍然堅信：無情的黑夜也是慷慨的！——題記。這類開頭直抒胸臆，容易引起讀者的共鳴，自然會給閱卷老師留下一個好印象。

結(jié)尾應(yīng)該是文章的圓滿收束，是文章的壓軸部分，結(jié)尾巧妙，收束自然得體，不僅能使讀者感到余音繚繞，回味無窮，而且能給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。

4.安排結(jié)構(gòu)

考生們往往只注重作文內(nèi)容、立意、語言等方面的“出巧”，其實(shí)好的作品如果有了漂亮的包裝，就定會帶給閱卷老師新與美的視野與享受。如：滿分作文《打造藍(lán)天》就用了三個十分搶眼的小標(biāo)題：“起風(fēng)了”、“下雨了”、“云散了”，從表面上看，它們是自然界天氣變化的寫照，深入文章，你會發(fā)現(xiàn)它們更是“我”心理變化的形象表述，通過小標(biāo)題，文章情節(jié)一氣貫通。

5.錘煉語言

孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！币饧次恼乱v究文采，講究美。優(yōu)秀作文語言生動活潑、魅力深厚的奧秘有：（1）妙用動詞、形容詞，修飾語，疊字等；（2）句式靈活多樣，長短變化，整散結(jié)合；（3）巧用修辭格一直都是增添文采的有效途徑和方法。

當(dāng)然模仿、借鑒優(yōu)秀作文，對于一些寫作水平一般的鄉(xiāng)村學(xué)生來說，雖然是一種捷徑，但一定要遵循“手中有范文，心中有類型”的原則。

總之，要提高鄉(xiāng)村學(xué)生的作文水平，一定要先激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣、增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作自信，讓學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)自然，寫出農(nóng)村特色，同時也要注重積累，寫作時靈活運(yùn)用方法，只有這樣，才能寫出帶有鄉(xiāng)村氣息的優(yōu)秀作文。