黃勇

《大學物理》是理工科非物理學專業(yè)大學生的必修課程之一，我校將該課程的教學安排在大學階段的第一年第二學期，此時高等數(shù)學已學完導數(shù)部分.大學物理和中學物理知識體系之間雖有連續(xù)性，但也存在一定的跨越.在大學物理學習過程中，大一新生往往還習慣于用高中解題的方法求解大學物理習題，這樣不但容易把物理問題弄混，而且不利于掌握物理概念的數(shù)學表述，從而疏遠高等數(shù)學和物理之間的聯(lián)系.因此，對于求解大學物理習題來說，能熟練用好高等數(shù)學知識真是一舉兩得，既在實際問題中發(fā)揮了高等數(shù)學知識的應用，又使得物理難題迎刃而解，現(xiàn)舉兩例.

可見，在這一階段，用好導數(shù)知識非常重要.在大學物理教學中，教師既要講授好物理知識，又要認真思考大學物理中應用的高等數(shù)學，從而正確指導學生熟練應用高等數(shù)學知識解決大學物理問題.