王維審

雖然很多人會給自己確切的期望，但有時(shí)候，這期望會成為人生的累贅。

希望變得更好，自然就會有壓力。壓力之下，行走就會越發(fā)急促，甚至艱難。人生的許多所謂痛苦，大多源于此。希望越多，失望就會越多。最重要的是，單純?yōu)橄ＭΓ陀锌赡軄G掉人生的本質(zhì)。你希望自己的班級成績能壓倒他人，那你盯得最多的是考試之后的結(jié)果。無論輸贏，你都已經(jīng)丟掉了教育的樂趣。贏了，你會為守住而焦慮不安；輸了，你會心生怨恨，把一切都壓抑在悲憤中。

道理其實(shí)都懂，只是很少有人能夠做到心靜如水。心靜如水，需要修煉，也許是一輩子都達(dá)不到的境界。但是，我們可以從低一點(diǎn)的境界開始。這個(gè)境界很簡單，那就是不設(shè)期望。

不設(shè)期望的好處顯而易見：因?yàn)槲丛谕玫?，一旦收獲就是意外之喜。

小時(shí)候，打獵還不是被禁止的事，村子里的人大都有自制的土槍，我們稱為“洋炮”。父親親手做好屬于自己的第一桿“洋炮”時(shí)，帶我出去“試槍”?；丶視r(shí)，我們竟然有了自己的獵物，一只野兔。這讓我們興奮了整個(gè)晚上，有種撿了大便宜的感覺。有了這次的驗(yàn)證，足以說明這桿“洋炮“是合格的。第二次出門，我們便有了自己的目標(biāo)，至少得收獲兩只野兔，然后是三只、四只……雖然父親的打獵水平越來越高，每天收獲的野兔也很少低于一只，但是那種興奮勁卻再也沒有回來過。相反，時(shí)不時(shí)地，還會失望。

經(jīng)?？吹接信笥呀o自己定目標(biāo)，一年之內(nèi)要發(fā)表多少篇文章。肯定地說，這是件好事，可以督促自己筆耕不輟。但也會有后遺癥，有了這樣的目標(biāo)，寫起文章來大概就會把注意力放在能否發(fā)表上，這對個(gè)人的成長不會有多大好處。也曾有人問過我類似的話：寫文章的時(shí)候，是不是想著一定要發(fā)表？其實(shí)，我既沒有給自己定過具體的目標(biāo)，也沒有想過寫的東西夠不夠發(fā)表水平。寫就是寫，順著自己的心思寫下去，寫著寫著或許就會有收獲。大都是意外，意外地發(fā)表，意外地被人喜歡。

所以，數(shù)字往往不是個(gè)好東西，第幾名，多少個(gè)，什么級別……這種具體的期望越多，人生的意義就越繁瑣、越累、越容易走偏。

不設(shè)期望，不是頹廢，不是放棄，不是隨波逐流，也不是沒有方向。不設(shè)期望，就是把想好了的事認(rèn)真做下去，不考慮能否收獲，不擔(dān)心沒有成果，不計(jì)較名次利益；就是為了做事而做事，不為目標(biāo)所苦，不為遙遠(yuǎn)的東西處心積慮。歸結(jié)起來就是一句話：知道應(yīng)該做什么就好，無需掛念做到什么程度。

這樣，人就靜了，心會踏實(shí)很多，美好的東西還可能會不期而至。

當(dāng)老師的都有這樣一種感受：看別人的學(xué)生，再頑劣也會喜歡。原因是什么？你對他沒有期望。而一旦他成了你的學(xué)生，平日里那些你認(rèn)為的可愛、活潑，興許馬上就成了令人生厭的不安分、不老實(shí)。不用說，一定是因?yàn)槟銓λ辛似谕隆?/p>

你看，做人如此，做教育，當(dāng)老師，更是如此。（作者單位：山東省臨沂市蘭山區(qū)教體局）

責(zé)任編輯 劉偉林

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