大學(xué)生家庭責(zé)任感和愛情責(zé)任感的培養(yǎng)

鞏莎莎

摘 要：面對當(dāng)今社會經(jīng)濟提升、物質(zhì)更替的迅猛時代，在大力強調(diào)責(zé)任感重要性的非常時期，大學(xué)生的家庭責(zé)任感，愛情責(zé)任感急需重登教育的大舞臺，我們又該如何正確指導(dǎo)大學(xué)生的家庭、愛情責(zé)任感的培養(yǎng)呢？這正是本文要研究的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：家庭責(zé)任感;愛情責(zé)任感;培養(yǎng)策略

自古以來，無論是文豪志者或是賢淑墨客，都曾以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為志向，可見我們的祖輩對于責(zé)任感的重視。對大學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)與教育，不僅是我國教育界所重視的內(nèi)容，更是國際社會所關(guān)注的方向。而今，受諸多因素的影響，大學(xué)生的責(zé)任感逐步淡化，所以我們必須重新審視大學(xué)生對家庭甚至是愛情的責(zé)任感。

一、當(dāng)代大學(xué)生家庭責(zé)任感現(xiàn)狀

談到當(dāng)代大學(xué)生家庭責(zé)任感的現(xiàn)狀，我們不得不回味一下從古至今家庭教育的重要性，重視家庭教育，這是中國歷來的傳統(tǒng)，翻檢史冊，故事無數(shù)，其中，尤以母親教育子女成材的事跡最為生動深刻、流傳久遠(yuǎn)。孟母三遷的故事，對于今天的教育仍不失啟迪。

現(xiàn)在的大學(xué)生，基本上都是獨生子女，在家里不僅父母寵著，父母的父母對他們更是關(guān)愛倍至，頂在頭上怕摔了，含在嘴里怕化了，哪一個不是少爺和公主，正是父母這種“再窮不能窮孩子”教育模式恰恰耽誤了學(xué)生家庭責(zé)任感的培養(yǎng)。學(xué)生習(xí)慣了衣來伸手飯來張口的壞習(xí)慣，甚至是把自己的父母當(dāng)成了搖錢樹，遇事就要靠父母的情況在當(dāng)今社會屢見不鮮。在家庭教育方面，有的家長只注重學(xué)習(xí)成績，卻忽略了對孩子道德素質(zhì)的培養(yǎng)，首先應(yīng)擁有的是家庭責(zé)任感，這是最基礎(chǔ)的，學(xué)生喪失家庭責(zé)任感，就會嚴(yán)重影響對社會責(zé)任感及愛情責(zé)任感的擔(dān)當(dāng)，“我爸是李剛”等的事例深刻地詮釋了大學(xué)生丟失殆盡的責(zé)任感。電視新聞中也經(jīng)常看到大學(xué)生不孝敬父母或是虐待父母的眾多案例，他們或許擁有滿腹經(jīng)綸，卻在家庭責(zé)任、道德素養(yǎng)、法律觀念等方面貧乏至極。大學(xué)生家庭責(zé)任感的缺乏，原因不只是出自學(xué)生本身，家長的責(zé)任更是不容忽視，家長的一味遷就縱容，百依百順，有求必應(yīng)，造成了孩子們唯我獨尊的習(xí)慣，身為家庭的一份子，卻在家庭生活方面不承擔(dān)任何的家庭責(zé)任，真是令人堪憂。

二、當(dāng)代大學(xué)生愛情責(zé)任感現(xiàn)狀

剛剛開始的大學(xué)生涯，告別了學(xué)業(yè)壓力繁重的高中時代，學(xué)習(xí)生活和交友方面都有了一個嶄新的開端，面對大學(xué)校園對戀愛“不提倡，也不禁止”的教育觀點，大學(xué)生戀愛已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象。當(dāng)大學(xué)生被問及究竟什么是愛情的時候，或許一百個人有一百個答案，面對愛情、愛情觀和愛情責(zé)任感，當(dāng)代大學(xué)生又都有些什么不同的見解呢？

據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，當(dāng)代大學(xué)生對待愛情有較強的主體意識，他們處理問題的方式、獨立思考的能力以及面對在愛情生活中遇到的一些突發(fā)情況，大部分學(xué)生還是有自己的解決辦法的。在平時的調(diào)查中得知，在戀愛的大學(xué)生中，約有70%的學(xué)生能夠理智的對待愛情，擁有正確的愛情觀，他們對戀愛對象的選擇、原則、理念、價值觀和愛情責(zé)任感等能夠有明確的認(rèn)識。

但也存在極少數(shù)大學(xué)生沒有正確的愛情觀和愛情責(zé)任感，在擇偶方面更注重外貌或家庭背景，他們認(rèn)為，顏值是擺在第一位的，對異性的需要或許只是為了滿足內(nèi)心的空虛，找一個好的“保姆”外加一個“提款機”，甚至是朋友聚會的時候，找一個高大帥、白富美來使自己更有面子……這不是真正意義上的愛情，所以這樣的大學(xué)生根本不懂得什么是愛情，更別說是責(zé)任感了，在大學(xué)中不計后果和異性發(fā)生性關(guān)系，吵架了就分手，不負(fù)任何責(zé)任。雖然這樣的人是少數(shù)，但我們更應(yīng)該注重對這些缺乏愛情責(zé)任感的大學(xué)生的教育和培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)策略

（一）家庭責(zé)任感的建立

關(guān)于大學(xué)生家庭責(zé)任感建立的關(guān)鍵，便是要有一個穩(wěn)定和睦的家庭環(huán)境。大學(xué)生在家庭生活中，父母的言行舉止都會對他們將來的生活產(chǎn)生影響，父母的家庭責(zé)任感也就會在點點滴滴之間滲透給他們的孩子。作為父母，在孩子面前要時刻注重自我反省，該做什么，不該做什么，哪些行為是可以言傳身教的，哪些事情是可以熏陶和感染自己的孩子的。只有父母在家庭生活中能夠肩負(fù)好責(zé)任、做好榜樣，孩子在父母良好責(zé)任心的澆灌之下才能夠健康成長，才能夠自覺肩負(fù)起家庭的責(zé)任感。

另外，在家庭生活中，還應(yīng)該讓孩子學(xué)會獨立，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。由大學(xué)生的家庭現(xiàn)狀，我們不難發(fā)現(xiàn)，在家里，父母對待孩子更多的是溺愛和束縛，從小到大，無論是孩子的生活還是學(xué)習(xí)，父母都講究的是包辦的原則，認(rèn)為自己給孩子鋪好了路，讓孩子們按照自己的想法去走父母才能夠放心，孩子若是犯錯了，父母都情愿代替承擔(dān)，殊不知漸漸地都大學(xué)了，孩子們還沒有能夠獨自處理問題的能力，更不用說建立和承擔(dān)家庭責(zé)任感了。家長們應(yīng)該多給孩子們一些鍛煉的機會，讓孩子獨立生活，盡早自立，遇到問題自己處理，自己擔(dān)當(dāng)，多開一些家庭會議，全家人平靜地坐在一起共同探討問題，家庭里的事情，讓孩子也參與進來，聽聽孩子的意見和建議。父母要時刻關(guān)注孩子們的生活動態(tài)，必要時給予正確引導(dǎo)和教育，防止孩子們走錯路，選錯方向，讓孩子們能夠真正地成為家庭中的一員，承擔(dān)起家庭的責(zé)任。

（二）愛情責(zé)任感的培養(yǎng)

當(dāng)今社會，對于愛情觀，早已擺脫了當(dāng)初的封建與靦腆，大學(xué)生的愛情問題越來越受到社會的重視。在影視界亦有所體現(xiàn)，如《匆匆那年》、《致青春》等校園愛情故事越來越受到人們的喜愛。大學(xué)生談戀愛，已經(jīng)成為高校中比較普遍的現(xiàn)象，這同時也是大學(xué)生身心發(fā)展和社會開放理念的前進趨勢，培養(yǎng)大學(xué)生正確的愛情責(zé)任感已成為高校道德教育工作的重要組成部分。該怎樣正確的培養(yǎng)大學(xué)生的愛情責(zé)任感呢？首先，心理健康教育課程應(yīng)該成為必修課程，課堂上愛情責(zé)任感的教育方式，擁有其他教育力量不可取代的優(yōu)越性，在課堂上開展教育工作，不僅代表著學(xué)校對大學(xué)生感情問題的重視程度，而且能夠使大學(xué)生更加直接接受到正確的愛情觀教育，當(dāng)代大學(xué)生的愛情責(zé)任意識既有著理智與理性的一面，也有開放和放縱的一面，在課堂上，老師能夠帶給學(xué)生們更加直接和積極的影響，教會學(xué)生主動去承擔(dān)愛情中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。其次，從社會和家庭方面出發(fā)，為了大學(xué)生能夠擁有正確的愛情觀，要注重優(yōu)秀榜樣人物的宣傳，讓孩子們能夠盡早以正確的認(rèn)知對待愛情，培養(yǎng)積極向上的愛情責(zé)任感，切莫極力遏制，否則事與愿違。

當(dāng)代大學(xué)生家庭、愛情責(zé)任感的培養(yǎng)還有許多方面值得調(diào)查和考究，需要全社會和全人民參與其中，擁有著高知識力量的當(dāng)代大學(xué)生在良好的教育下，定能肩負(fù)起社會、家庭和愛情的責(zé)任，定能肩負(fù)起建設(shè)偉大祖國的責(zé)任。