初中體育創(chuàng)新教學(xué)策略研究

張成才

少年強則國強，“強”不僅體現(xiàn)在智力上，還體現(xiàn)在體力上。因此體育在我國中學(xué)教育中占有一席重要的地位，這不僅體現(xiàn)在學(xué)分認可和升學(xué)成績比重中，更體現(xiàn)在學(xué)生、教師、家長乃至社會的重視中。本文主要介紹初中體育創(chuàng)新教學(xué)的幾種策略。

素質(zhì)教育將提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點內(nèi)容，進入新世紀(jì)，體育成為社會發(fā)展和人類文明進步的一個重要標(biāo)志，而我國青少年學(xué)生的身體狀況和體育素養(yǎng)令人擔(dān)憂，我們應(yīng)該緊抓體育教學(xué)的獨特特點，使其為提高青少年學(xué)生的身心健康水平作出貢獻。作為學(xué)校的體育教師，應(yīng)該義不容辭地承擔(dān)起提高學(xué)生體育素養(yǎng)，為促進青少年學(xué)生身心健康發(fā)展貢獻自己的一份微薄之力。

一、靈活運用多種教學(xué)設(shè)備，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著社會的發(fā)展和科技的進步，不僅文化課程的教學(xué)需要引入先進的教學(xué)設(shè)備，體育的課堂教學(xué)同樣需要引入多種教學(xué)設(shè)備，并需要教師恰當(dāng)靈活地運用，發(fā)揮其走在科技前端的價值。例如，利用多媒體教學(xué)設(shè)備播放足球比賽的視頻，根據(jù)實施戰(zhàn)況來講解足球比賽比教師單一的口述、學(xué)生筆記效果要好得多。

二、巧妙運用創(chuàng)新教學(xué)，保持學(xué)生興致高昂

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，教師作為引導(dǎo)者應(yīng)該將課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生真正成為課堂的主人。在課堂教學(xué)中，教師可以就某一方面的體育技能向?qū)W生發(fā)起提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再通過實際的練習(xí)熟練這項技能。當(dāng)然，訓(xùn)練的過程中教師也可以親自示范運動的規(guī)范動作，并積極和學(xué)生進行互動，學(xué)生不僅可以在輕松愉悅的教學(xué)氣氛中學(xué)到知識，還增強了體質(zhì)，密切了與教師的關(guān)系，為體育知識的鞏固記憶打下堅實的基礎(chǔ)。

三、引入新項目，開闊新視野

在體育考試納入升學(xué)考試科目后，跑步、跳遠、座位體前驅(qū)等便成為初中體育教學(xué)的固定練習(xí)項目，學(xué)生日復(fù)一日的練習(xí)，更像是為了考試而去鍛煉身體，扭曲了素質(zhì)教育培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的教育理念。為此，筆者認為體育教學(xué)中可以引入健美操，仰臥起坐，轉(zhuǎn)呼啦圈等多種新課程，這些課程可以分學(xué)期依次引入，也可以作為學(xué)生的公共選修課，根據(jù)學(xué)生興趣分類教學(xué)。我相信這些課程的引入定會開闊學(xué)生視野，使學(xué)生愛上體育課，樹立終身體育鍛煉的信念。

體育教學(xué)創(chuàng)新之路任重道遠，關(guān)乎青少年的身體健康更關(guān)乎一個民族的未來，因此，需要廣大體育教師設(shè)計出更加優(yōu)秀的創(chuàng)新策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻：

楊遠建.初中體育教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)策略[J].成長之路，2014（14）.