淺論多媒體技術(shù)在初中體育教學(xué)中的開(kāi)發(fā)應(yīng)用

任雪凌

【內(nèi)容摘要】隨著社會(huì)對(duì)素質(zhì)教育的不斷重視，體育課堂教學(xué)的地位也逐步提高。體育課堂教學(xué)有區(qū)別于其他學(xué)科教學(xué)的獨(dú)特方式，在課堂中運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過(guò)其多樣性、交互性、集成性、數(shù)字化、實(shí)時(shí)化的特點(diǎn)提供給學(xué)生全新的感受，改變了傳統(tǒng)的、跟不上時(shí)代發(fā)展步伐、無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的教育教學(xué)模式。本文結(jié)合我多年初中體育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)多媒體技術(shù)在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用提出幾點(diǎn)看法。

【關(guān)鍵詞】初中體育 ?多媒體技術(shù) ?開(kāi)發(fā)應(yīng)用

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，課堂教學(xué)形式也在不斷地進(jìn)步，將多媒體技術(shù)引入到課堂教學(xué)中，能夠極大的增加課堂教學(xué)的內(nèi)容，豐富課堂教學(xué)的形式，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。如何在初中體育教學(xué)中更好的運(yùn)用多媒體技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)水平，成為眾多初中體育教師思考的問(wèn)題。

一、正確看待多媒體技術(shù)在初中體育教學(xué)中的作用

傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)，只重視體育基本知識(shí)的傳授，忽視將多媒體技術(shù)運(yùn)用于體育教育教學(xué)當(dāng)中以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。很多教師認(rèn)為體育課是可有可無(wú)的，只要學(xué)生能夠會(huì)跑、會(huì)跳就可以了，忽視對(duì)學(xué)生體育素質(zhì)的培養(yǎng)，所以目前初中校園出現(xiàn)很多將體育課改為文化課的現(xiàn)象，導(dǎo)致體育教學(xué)無(wú)法正常開(kāi)展。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，課堂教學(xué)形式也在不斷地進(jìn)步，將多媒體技術(shù)引入課堂教學(xué)中，充分利用多媒體技術(shù)獲得、處理、存儲(chǔ)、展示不同類(lèi)型的信息媒體的技術(shù)，包括：文字、數(shù)據(jù)、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等的強(qiáng)大功能，增加課堂教學(xué)的內(nèi)容，豐富課堂教學(xué)的形式，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。初中體育教師可以利用多媒體技術(shù)準(zhǔn)備與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻、圖片資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率

目前，我國(guó)初中體育教學(xué)無(wú)法順利的展開(kāi)的一個(gè)重要原因，是當(dāng)前初中體育設(shè)施未能跟上教育教學(xué)發(fā)展的需要。體育器材配備不齊全，導(dǎo)致體育教師不能正常的按教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué);活動(dòng)場(chǎng)地空間不足，高中校園不能充分的開(kāi)展大型的體育活動(dòng);初中校方的不重視，給予體育發(fā)展的經(jīng)費(fèi)少，面對(duì)較為昂貴的多媒體設(shè)施，體育教師望而卻步。種種原因?qū)е庐?dāng)前初中學(xué)校體育設(shè)施的達(dá)標(biāo)率低，阻礙了初中體育教學(xué)的發(fā)展。

在進(jìn)行初中體育教育教學(xué)時(shí)，教師可以利用多媒體技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。例如，在學(xué)習(xí)沙地跳遠(yuǎn)時(shí)，體育教師可以播放步驟分解視頻，讓學(xué)生觀看視頻領(lǐng)會(huì)步驟的要點(diǎn)。又如，在進(jìn)行短跑項(xiàng)目的訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)，體育教師可以播放相關(guān)比賽的視頻畫(huà)面，通過(guò)觀看視頻畫(huà)面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)他們思考，同時(shí)安排學(xué)生課后進(jìn)行模仿練習(xí)。通過(guò)多媒體的全方位的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，順利展開(kāi)體育教學(xué)。

三、確立全面發(fā)展的觀念，改善體育教學(xué)氛圍

在初中開(kāi)展體育教學(xué)的目的，不單是讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本體育理論知識(shí)，更多的是讓初中生養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，從運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而促進(jìn)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。體育課是一門(mén)開(kāi)放的學(xué)科，具有其他學(xué)科無(wú)法比擬的趣味性，它是鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂、釋放壓力的良好渠道。由于我國(guó)教育體制的問(wèn)題以及體育課堂形式單一的原因，需要體育教師豐富課堂的教學(xué)形式，多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的顯著特點(diǎn)是交互式，即利用多媒體技術(shù)輸入、輸出媒體信息，使得人與計(jì)算機(jī)雙向交換、傳遞信息，讓人對(duì)媒體信息有一個(gè)積極的反應(yīng)、及時(shí)的反饋，這種信息的交互互動(dòng)，使得教學(xué)形式更加靈活。利用多媒體技術(shù)播放相關(guān)體育視頻、圖片資料，讓學(xué)生多種感官享受課堂的樂(lè)趣。

體育教師還要與學(xué)生交流，關(guān)注學(xué)生的健康，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感上的溝通，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的熱情，讓學(xué)生多出去走一走，多進(jìn)行體育鍛煉。在初中體育課堂上運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過(guò)PPT講解體育競(jìng)技的頑強(qiáng)拼搏精神，通過(guò)視頻播放體育場(chǎng)上的勵(lì)志傳奇故事等，豐富體育課堂的教育教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，充分發(fā)揮好體育課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要作用。

四、加強(qiáng)教師技術(shù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)

多媒體技術(shù)作為現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)，在教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，對(duì)教師素質(zhì)的要求要更高。目前初中體育教師存在使用多媒體技術(shù)的技能不足的問(wèn)題，這就要求體育教師除了要學(xué)習(xí)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外，還需隨著科技的發(fā)展和教學(xué)的要求，不斷學(xué)習(xí)、研究、鉆研現(xiàn)代信息技術(shù)。

多媒體技術(shù)的實(shí)時(shí)傳達(dá)性，可以展示傳統(tǒng)教學(xué)課堂無(wú)法展示的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更加形象化的介紹教學(xué)內(nèi)容，充分提高學(xué)生的積極性。龐大的多媒體信息系統(tǒng)，增加了教學(xué)的信息量，提高了教學(xué)的效率，同時(shí)它利用網(wǎng)絡(luò)連接，有助于教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外教學(xué)。因此，初中體育教師應(yīng)對(duì)多媒體技術(shù)中涉及到的硬件設(shè)備及軟件設(shè)施進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)校也應(yīng)定期的組織開(kāi)展相關(guān)的技能培訓(xùn)，提高體育教師的多媒體技能。

結(jié)語(yǔ)

多媒體技術(shù)運(yùn)用于初中體育教學(xué)，是對(duì)初中體育教學(xué)方式的補(bǔ)充，教師要端正對(duì)多媒體教學(xué)的態(tài)度，根據(jù)多媒體技術(shù)的特點(diǎn)以及運(yùn)用于教學(xué)中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，合理有效的利用多媒體技術(shù)，讓多媒體技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。

【參考文獻(xiàn)】

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（作者單位：江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)）