宋鵬

【摘 要】從高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)來看，這是提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)水平和質(zhì)量的關(guān)鍵陣地之一。所以，如何有效地提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，變成了評判高中數(shù)學(xué)教學(xué)水平的主要標(biāo)準(zhǔn)。在國家全方位實施新課程標(biāo)準(zhǔn)后，所有高中數(shù)學(xué)教師都花費了很大功夫，研究如何有效地運用好課堂45分鐘，希望能夠在有限時間內(nèi)傳授盡可能多的數(shù)學(xué)知識以及信息，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)技能。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué) ? ?高效課堂 ? ? 教學(xué)方式

如何有效地打造高效的高中教學(xué)課堂，是眼下高中數(shù)學(xué)教學(xué)急需解決的重大問題。在實施新課標(biāo)前，固有的高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的教學(xué)思路有著較大的局限性，教學(xué)方式比較滯后，導(dǎo)致了低下的課堂教學(xué)效率，無法激起學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生不能深入地探析相關(guān)的知識點，無法培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。但是在實施新課改之后，高中數(shù)學(xué)高效課堂能夠有效地促進(jìn)學(xué)生消化吸收相關(guān)知識點的水平，也可以有效地使得廣大數(shù)學(xué)教師更新和完善教學(xué)方法以及教學(xué)思路，提高數(shù)學(xué)課程的教學(xué)效率。所以，打造高中數(shù)學(xué)高效課堂，堅持新課改理念，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義以及理論意義。

一、發(fā)揮數(shù)學(xué)教師的主導(dǎo)作用，培育學(xué)生對數(shù)學(xué)課程的積極性

常言說得好：“興趣是最好的老師。”只有學(xué)生對高中數(shù)學(xué)非常感興趣的情況下，才會切實地發(fā)揮廣大學(xué)生的主體作用，切實學(xué)好數(shù)學(xué)，很好地享受研究和學(xué)習(xí)知識帶來的很多樂趣。高中數(shù)學(xué)具有較強(qiáng)的理論性，這門課程的表述非常抽象，運用普通方法難以有效地帶動廣大學(xué)生學(xué)好高中數(shù)學(xué)的積極性，不少老師也做出了開發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性的努力，然而教學(xué)效果均不理想。學(xué)生們也私下努力地培育自身對高中數(shù)學(xué)的積極性，然而不少時候都失敗了。從新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念來看，教師為了找到適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效地培育學(xué)生對高中數(shù)學(xué)的積極性以及興趣，要借助下列若干途徑進(jìn)行：

第一，要密切聯(lián)系學(xué)生不同階段的具體學(xué)習(xí)特點。數(shù)學(xué)教師需要充分地運用學(xué)生處在不同年齡段所展現(xiàn)的學(xué)習(xí)特征以及學(xué)習(xí)行為，牢牢扭住學(xué)生在相應(yīng)階段接受知識以及學(xué)習(xí)相關(guān)技能的具體習(xí)慣和方式，密切聯(lián)系相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，借助豐富多彩的教學(xué)方法，開展數(shù)學(xué)知識教學(xué)。要有效地轉(zhuǎn)變原本乏味、死板、枯燥的教學(xué)模式，切實增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好高中數(shù)學(xué)的積極性。

第二，運用輔助教具做好課堂教學(xué)。如條件允許，教師要充分地運用相關(guān)的多媒體技術(shù)，在教學(xué)過程中有效地添加相關(guān)的教育視頻、圖像等內(nèi)容，利用相關(guān)的教學(xué)方式，很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識、掌握數(shù)學(xué)技能的積極性，要改善原本枯燥乏味的灌輸式教學(xué)方式，這樣能夠有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)好高中數(shù)學(xué)的積極性。

第三，合理地設(shè)計數(shù)學(xué)課程的教學(xué)導(dǎo)入?！傲己玫拈_端是成功的一半”，教師要從知識導(dǎo)入環(huán)節(jié)來吸引廣大學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠?qū)γ恳还?jié)課的教學(xué)內(nèi)容都非常感興趣。教師要很好地援引日常生活中耳熟能詳?shù)墓适?、新聞或者人物等話題，在輕松活潑的課堂氛圍中吸引學(xué)生注意相關(guān)話題，有效地進(jìn)入到新課教學(xué)中。

第四是打造和諧自信的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)氛圍。教師要改變原本清高的夫子形象，不但能夠很負(fù)責(zé)任地完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，而且還要展示自身的高尚品德、廣博知識，這樣才能更好地感染以及引導(dǎo)學(xué)生的情操，促使學(xué)生效仿教師的性格以及言行，有效地實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目標(biāo)。

二、創(chuàng)新和完善高中數(shù)學(xué)教學(xué)方式

打造高中數(shù)學(xué)課程的高效課堂，要敢于掙脫既有教學(xué)模式的桎梏，更新教學(xué)理念，借助科學(xué)的教學(xué)思路，持續(xù)地轉(zhuǎn)變教學(xué)方法方式。它很好地契合了新課改背景下打造高中數(shù)學(xué)課程高效課堂的基本要求。

應(yīng)試教育背景下的“填鴨式”教學(xué)方法以及“題海戰(zhàn)術(shù)”為基于的習(xí)題訓(xùn)練方法，導(dǎo)致了較低的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，為了更好地適應(yīng)事實上的應(yīng)試教育，卻帶來了更為嚴(yán)重的課堂教學(xué)窘境。因此，勢必要創(chuàng)新以及改革高中數(shù)學(xué)的具體教法以及方式。最為關(guān)鍵的內(nèi)容是引進(jìn)全新的教學(xué)思想，在此基礎(chǔ)上，采用合理科學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變枯燥死板的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)方法，創(chuàng)造性地增強(qiáng)課堂教學(xué)中的新鮮感，培養(yǎng)廣大學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識的積極性，跟隨數(shù)學(xué)教師的有力引導(dǎo)，讓學(xué)生自主地探究以及學(xué)習(xí)，切實提高課堂效率。創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)思路，這也是新課標(biāo)針對數(shù)學(xué)課程教學(xué)的基礎(chǔ)和最低要求。另外，高中數(shù)學(xué)教師要嚴(yán)格按照新課標(biāo)的相關(guān)要求，及時調(diào)整以及創(chuàng)新課堂教學(xué)方式、方法，確保教學(xué)方法能夠滿足新課改形勢的快速發(fā)展，調(diào)動廣大學(xué)生學(xué)好高中數(shù)學(xué)的積極性。

三、注重引導(dǎo)高中生的獨立思考習(xí)慣，做好自主學(xué)習(xí)

在打造高中數(shù)學(xué)課程高效課堂的過程中，目的不僅僅是為了提升數(shù)學(xué)課程的教學(xué)效率，而且也要全方位地提高廣大高中生的綜合能力。在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，教學(xué)要注重培養(yǎng)廣大高中生的學(xué)習(xí)能力，它重點涵蓋了學(xué)生總結(jié)反思以及培養(yǎng)獨立思考的意識和能力，這就要求廣大數(shù)學(xué)教師要能夠在數(shù)學(xué)教學(xué)中，持續(xù)地做出相應(yīng)努力，才能更好地實現(xiàn)這個目標(biāo)?！笆谥贼~，不如授之以漁”，教師要在數(shù)學(xué)課堂上向?qū)W生授予相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，充分地發(fā)揮他們的主觀能動性，讓學(xué)生真正做到自學(xué)自得;引導(dǎo)廣大高中生養(yǎng)成質(zhì)疑問難、獨立思考的習(xí)慣，運用這些形式來掌握相關(guān)知識，更好地自覺自悟。

在打造高中數(shù)學(xué)課程高效課堂的艱苦歷程中，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考以及自主探究的意識和能力都顯得至關(guān)重要。對于廣大高中數(shù)學(xué)老師而言，要將培訓(xùn)學(xué)生這兩方面的能力列入相關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃中，對學(xué)生這些方面的能力進(jìn)行重點培養(yǎng)，使學(xué)生真正地形成獨立思考以及主動探究的良好學(xué)習(xí)態(tài)度以及習(xí)慣，提高高中數(shù)學(xué)的教學(xué)以及學(xué)習(xí)水平，切實達(dá)到提高高中教學(xué)水平的發(fā)展目標(biāo)。

四、結(jié)束語

從高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)來看，它的教育理念、教育內(nèi)容以及教學(xué)過程的具體實施均出現(xiàn)了較大變化，這也對廣大高中教師的數(shù)學(xué)課程教學(xué)提出了相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。為了更好地達(dá)到數(shù)學(xué)課程改革的發(fā)展目標(biāo)，打造高中數(shù)學(xué)課程的高效課堂，廣大數(shù)學(xué)教師務(wù)必要破除和摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式以及理念，積極地引入國內(nèi)外非常發(fā)達(dá)的各種教育理念，創(chuàng)新以及改革教學(xué)方式、方法，真正地立足于高中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)課堂狀況，把握好高中生事實上的學(xué)習(xí)情況，密切地聯(lián)系新課程所提出的各種理念，重點培養(yǎng)學(xué)生獨立思考以及主動學(xué)習(xí)的能力，從而更好地實現(xiàn)打造高中數(shù)學(xué)課程高效課堂的偉大目標(biāo)，全方位地增強(qiáng)學(xué)生的素養(yǎng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。