苗 繪，王春滿，李海申，郭金錄

（河北金融學(xué)院，河北 保定071009）

《金融信托與租賃》課程改革的實(shí)踐與思考

苗 繪，王春滿，李海申，郭金錄

（河北金融學(xué)院，河北 保定071009）

隨著我國(guó)金融市場(chǎng)不斷發(fā)展和完善，金融信托與租賃業(yè)不斷成熟與壯大，業(yè)務(wù)創(chuàng)新不斷，在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、金融發(fā)展中的地位日益突出。但財(cái)經(jīng)類院校傳統(tǒng)的金融信托與租賃教學(xué)卻不能完全適應(yīng)其改革和發(fā)展的需求，課程改革勢(shì)在必行。財(cái)經(jīng)院校應(yīng)以我國(guó)金融信托業(yè)與租賃業(yè)的改革與創(chuàng)新為依據(jù)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)手段和方法、完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、豐富教學(xué)資源建設(shè)，將教學(xué)改革與金融信托與租賃業(yè)改革緊密結(jié)合起來(lái)，不斷提高學(xué)生掌握知識(shí)的專業(yè)性、應(yīng)用性和先進(jìn)性，實(shí)現(xiàn)財(cái)經(jīng)院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)。

信托與租賃；課程改革；實(shí)踐

為適應(yīng)信托與租賃業(yè)發(fā)展對(duì)專門人才的需要，以及各類財(cái)經(jīng)人才掌握信托與租賃知識(shí)的需要，當(dāng)前在各財(cái)經(jīng)類院校，《金融信托與租賃》課一般都作為金融專業(yè)的必修課和其他財(cái)經(jīng)專業(yè)的選修課。為了適應(yīng)人才培養(yǎng)和學(xué)科發(fā)展的需要，《金融信托與租賃》課程必須隨著信托與租賃業(yè)的發(fā)展不斷進(jìn)行改革，本文介紹我們?cè)诮虒W(xué)改革中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

一、《金融信托與租賃》課程改革的背景

中國(guó)信托業(yè)自1978年恢復(fù)以來(lái)，經(jīng)歷了曲折的發(fā)展歷程。2001年《中華人民共和國(guó)信托法》頒布，2002年《信托投資公司管理辦法》和《信托投資公司資金信托管理暫行規(guī)定》相繼出臺(tái)，奠定了中國(guó)信托業(yè)尋求主業(yè)并依法管理的基礎(chǔ)。特別是2007年信托“新兩規(guī)”的實(shí)施，信托業(yè)更有了長(zhǎng)足發(fā)展。信托公司管理的信托資產(chǎn)，從2006年末的3600多億元發(fā)展到2012年末的7.47萬(wàn)億元。資產(chǎn)規(guī)模首次超過(guò)保險(xiǎn)、證券業(yè)，成為繼銀行之后第二大金融部門。

在銀行、信托、保險(xiǎn)、證券、基金等金融領(lǐng)域，只有信托具有連接貨幣、資本、實(shí)業(yè)三大市場(chǎng)的綜合優(yōu)勢(shì)。這也是在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，信托業(yè)能有出色表現(xiàn)的制度或功能優(yōu)勢(shì)。但必須看到，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財(cái)富管理的要求，2012年下半年以來(lái)，監(jiān)管部門出臺(tái)了一系列新政，拓寬了信托之外的金融機(jī)構(gòu)資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)范疇，意味著“泛資產(chǎn)管理”時(shí)代的到來(lái)。“泛資產(chǎn)管理”必將把金融機(jī)構(gòu)進(jìn)一步推向市場(chǎng)，從而形成各金融機(jī)構(gòu)以信托方式構(gòu)建的投資、融資類業(yè)務(wù)的既相互競(jìng)爭(zhēng)、又相互合作的“競(jìng)合”格局?！胺嘿Y產(chǎn)管理”對(duì)信托公司的挑戰(zhàn)是顯而易見的。對(duì)信托公司而言，既要堅(jiān)持與其他金融機(jī)構(gòu)的“競(jìng)合”戰(zhàn)略，提升自己投資、融資類信托的創(chuàng)新與管理能力，繼續(xù)發(fā)揮“先發(fā)優(yōu)勢(shì)”與“品牌優(yōu)勢(shì)”，又要積極開拓投資、融資類信托之外，法律賦予的各項(xiàng)事務(wù)管理類信托。其他各金融機(jī)構(gòu)，也不會(huì)單純依賴簡(jiǎn)單模仿，必然推出自己的創(chuàng)新產(chǎn)品。而產(chǎn)品的創(chuàng)新離不開相應(yīng)的人才去實(shí)現(xiàn)?？梢?，面對(duì)“泛資產(chǎn)管理”的激烈競(jìng)爭(zhēng)，信托、銀行、保險(xiǎn)、證券、基金等各金融部門，都需要大量的信托人才?；谶@一背景與發(fā)展趨勢(shì)，河北金融學(xué)院進(jìn)行了《金融信托與租賃》課程改革。

二、《金融信托與租賃》課程改革的總體思路、目標(biāo)和具體措施

（一）課程改革的總體思路和目標(biāo)

隨著我國(guó)金融業(yè)特別是信托與租賃業(yè)改革的不斷深入，金融信托與租賃機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)開展和管理必然是動(dòng)態(tài)發(fā)展和不斷更新完善的過(guò)程?？紤]到“泛資產(chǎn)管理”時(shí)代對(duì)信托公司的影響和挑戰(zhàn)，河北金融學(xué)院《金融信托與租賃》課程組積極開展教學(xué)改革，更新教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量，以提高該校培養(yǎng)“應(yīng)用創(chuàng)新型金融人才”的水平。教學(xué)改革思路如下：（1）要講清楚金融信托與租賃的主要功能和傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，理解金融信托與租賃業(yè)務(wù)及其應(yīng)用情況。（2）隨著我國(guó)金融市場(chǎng)不斷成熟和發(fā)展，金融信托與租賃不斷開展業(yè)務(wù)創(chuàng)新，包括投資、融資類信托的創(chuàng)新和各項(xiàng)事務(wù)管理類信托的創(chuàng)新，應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中將業(yè)務(wù)創(chuàng)新內(nèi)容貫穿其中。（3）隨著改革的不斷深入，金融信托與租賃的業(yè)務(wù)和管理不斷發(fā)展和改革，在教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)注意現(xiàn)實(shí)做法與改革發(fā)展趨勢(shì)的研究。（4）要注意結(jié)合我國(guó)金融信托與租賃的外部監(jiān)督和內(nèi)部管理情況，講解金融信托與租賃監(jiān)督和管理的理論與實(shí)踐。（5）在教學(xué)中加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性相結(jié)合。結(jié)合信托、租賃網(wǎng)絡(luò)提供的網(wǎng)絡(luò)資源，以及教材、報(bào)紙、期刊、參考書中提供的案例資料進(jìn)行案例分析。有條件的情況下，教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)際工作部門，如信托機(jī)構(gòu)、租賃公司開展實(shí)地調(diào)研。

課程改革的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握“泛資產(chǎn)管理”時(shí)代下信托機(jī)構(gòu)投資、融資類信托的創(chuàng)新與管理知識(shí)和各項(xiàng)事務(wù)管理類信托發(fā)展的相關(guān)知識(shí)和崗位技能，使學(xué)生成為能夠適應(yīng)新形勢(shì)、掌握新業(yè)務(wù)、推廣新產(chǎn)品的應(yīng)用創(chuàng)新型金融人才，滿足信托、租賃機(jī)構(gòu)對(duì)人才的實(shí)際需要。

（二）課程改革的具體措施

河北金融學(xué)院作為教學(xué)型高校，其人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)“創(chuàng)新應(yīng)用型”高素質(zhì)金融人才，其金融教育及其人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的重要內(nèi)容，就是課程體系、教學(xué)內(nèi)容的改革，這也是《金融信托與租賃》課程改革的核心內(nèi)容所在。其教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的配套措施如下：

1．明確本課程人才培養(yǎng)目標(biāo)。緊密圍繞金融專業(yè)總體人才培養(yǎng)目標(biāo)，本課程人才培養(yǎng)目標(biāo)為：通過(guò)本課程教學(xué)，使學(xué)生掌握“泛資產(chǎn)管理”時(shí)代下信托機(jī)構(gòu)投資、融資類信托的創(chuàng)新與管理知識(shí)和各項(xiàng)事務(wù)管理類信托發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，具備較強(qiáng)的金融信托與租賃業(yè)務(wù)操作和管理能力，能勝任金融信托與租賃機(jī)構(gòu)的前臺(tái)柜員工作和一般市場(chǎng)營(yíng)銷和客戶開發(fā)管理工作，成為“創(chuàng)新應(yīng)用型”金融專門人才。因此，本課程教學(xué)內(nèi)容改革要圍繞該目標(biāo)進(jìn)行，特別注重訓(xùn)練學(xué)生的崗位技能和新業(yè)務(wù)操作能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

2．協(xié)調(diào)本課程與其他相關(guān)課程的關(guān)系，完善金融專業(yè)課程體系。要根據(jù)本課程在課程體系中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧皩I(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整變化，按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格以及經(jīng)濟(jì)金融發(fā)展對(duì)金融信托與租賃專門人才的要求，協(xié)調(diào)好本課程與其他相關(guān)課程的關(guān)系，構(gòu)建完善的課程體系。本課程與相關(guān)課程重復(fù)的內(nèi)容，應(yīng)提前協(xié)調(diào)溝通，進(jìn)行刪減；應(yīng)加強(qiáng)本課程與相關(guān)課程之間內(nèi)容的融會(huì)貫通、舉一反三。在同科類的專業(yè)之間，應(yīng)擴(kuò)大課程互通的范圍，加大基礎(chǔ)理論和基本技能訓(xùn)練，實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)。作為河北金融學(xué)院金融專業(yè)必修課的《金融信托與租賃》，其課程內(nèi)容體現(xiàn)出極強(qiáng)的專業(yè)性、應(yīng)用性、技能性，充分體現(xiàn)該校創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格。隨著我國(guó)金融市場(chǎng)愈加發(fā)達(dá)，金融信托機(jī)構(gòu)與金融租賃機(jī)構(gòu)數(shù)量不斷增加，其對(duì)信托與租賃的專業(yè)人才需求日益旺盛，因此此門課程在未來(lái)金融人才培養(yǎng)中的地位和作用應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)，不能削弱。

3．改革本課程具體的教學(xué)內(nèi)容。金融信托與租賃教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)實(shí)用性、適應(yīng)性和靈活性，課程組根據(jù)經(jīng)濟(jì)金融發(fā)展的新形勢(shì)、新要求不斷更新和調(diào)整課程教學(xué)內(nèi)容，講授新知識(shí)、新業(yè)務(wù)，突出重點(diǎn)和理論熱點(diǎn)，形成自己若干特色，為培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課程緊扣信托業(yè)改革和創(chuàng)新，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了大幅度更新，更新后的教學(xué)內(nèi)容包括四部分：第一部分集中論述信托原理與功能；第二部分介紹國(guó)內(nèi)外普遍開展的主要信托業(yè)務(wù)，分析我國(guó)“泛資產(chǎn)管理”狀態(tài)下信托業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)；第三部分專門研究信托產(chǎn)品的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)；第四部分具體歸納信托公司內(nèi)、外部管理與風(fēng)險(xiǎn)控制。本課程改革和新增的內(nèi)容主要涉及金融信托與租賃組織機(jī)構(gòu)體系的整頓、規(guī)范與發(fā)展，“泛資產(chǎn)管理”狀態(tài)下金融信托與租賃機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)創(chuàng)新、監(jiān)管和管理等。緊隨我國(guó)金融信托與租賃業(yè)務(wù)的創(chuàng)新，課程組教師在授課過(guò)程中，補(bǔ)充講解了投資、融資類信托的創(chuàng)新與管理知識(shí)和各項(xiàng)事務(wù)管理類信托發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，這些新知識(shí)確保了學(xué)生掌握當(dāng)前金融信托與租賃業(yè)的最新業(yè)務(wù)。改革后的本課程教學(xué)內(nèi)容以信托業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)為主線，體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：（1）在體系結(jié)構(gòu)與內(nèi)容選擇的處理上，擴(kuò)充了信托內(nèi)容，簡(jiǎn)化了租賃內(nèi)容。租賃方面只介紹了融資租賃業(yè)務(wù)及其運(yùn)行內(nèi)容。基本結(jié)構(gòu)是從簡(jiǎn)單的信托理念和業(yè)務(wù)入手，由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，體現(xiàn)由淺入深的邏輯關(guān)系。對(duì)于新與舊的處理，特別關(guān)注新業(yè)務(wù)的分析，如“信托產(chǎn)品設(shè)計(jì)”、“泛資產(chǎn)管理”等。（2）在理論與實(shí)踐相結(jié)合的處理上，注重理論，突出實(shí)踐。理論是支撐實(shí)踐的基礎(chǔ)。在理論上，濃縮精華，言簡(jiǎn)意賅，不做大篇幅詳盡論證。對(duì)某些更為深入的理論，做延伸閱讀或前沿提示。實(shí)踐是創(chuàng)新的源泉。在實(shí)踐上，通過(guò)大量的、不同的業(yè)務(wù)分析，把握信托的真諦，通過(guò)典型案例剖析，領(lǐng)悟信托的實(shí)踐；通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，較為真實(shí)地參與實(shí)踐。（3）在繁與簡(jiǎn)的處理上，做到業(yè)務(wù)流程介紹深入透徹、史料求證從簡(jiǎn)。對(duì)各項(xiàng)信托業(yè)務(wù)的論述，“繁”而不“簡(jiǎn)”，甚至不厭其煩。深入而透徹的業(yè)務(wù)分析、流程介紹，既易于把握信托的“軀體”，也易于領(lǐng)悟信托的“靈魂”，進(jìn)而感受“信托的運(yùn)用范圍可以和人類的想像力相媲美”的贊譽(yù)。而對(duì)某些與信托業(yè)務(wù)相關(guān)的問(wèn)題，諸如史料類的求證，文獻(xiàn)類的引用，盡力從“簡(jiǎn)”。

4.安排并強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)管理。為確保學(xué)生了解信托、租賃機(jī)構(gòu)改革和業(yè)務(wù)創(chuàng)新情況，進(jìn)一步深化學(xué)科知識(shí)，提高應(yīng)用所學(xué)知識(shí)處理問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力，本課程安排了相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。具體內(nèi)容包括兩個(gè)部分：一是課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)，要求教師帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)，做出實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告。目前本課程的課內(nèi)實(shí)驗(yàn)為6課時(shí)，每學(xué)期學(xué)生需要完成17個(gè)案例分析，學(xué)生應(yīng)從中選擇6項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目做出實(shí)驗(yàn)報(bào)告計(jì)入學(xué)生平時(shí)成績(jī)。具體見表1。二是寒暑假期教師帶領(lǐng)部分學(xué)生到金融信托公司、租賃公司實(shí)際工作部門進(jìn)行實(shí)地調(diào)研或?qū)嵙?xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)創(chuàng)新業(yè)務(wù)，并撰寫出調(diào)查報(bào)告或?qū)嵙?xí)報(bào)告。

5．改革創(chuàng)新教學(xué)方式和方法。在深化課程改革中，要改變單純的理論知識(shí)傳授與業(yè)務(wù)技能傳授，而大幅度增加運(yùn)用原理分析解決實(shí)際問(wèn)題，以思維訓(xùn)練為主的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)到的是活的方法而不是死的知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際，引用典型案件進(jìn)行能力培訓(xùn)。在教學(xué)方法上，傳統(tǒng)的教學(xué)方法只重視演繹和推理，對(duì)歸納分析與滲透綜合不夠重視。改變“灌輸式”和“填鴨式”教授方法，大量采用啟發(fā)式、討論式、情景式等多樣化的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生到實(shí)際工作部門調(diào)研。在教學(xué)方式和手段上，利用多媒體等教學(xué)手段，綜合運(yùn)用視頻、音頻、動(dòng)畫等網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)新采用翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課等先進(jìn)的教學(xué)方式。一方面注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造性與創(chuàng)新性。并不斷在教學(xué)實(shí)踐中摸索規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

表1《金融信托與租賃》課內(nèi)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一覽表

6．加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)。全面完整的教學(xué)資源包括：教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材、教案、課件、案例庫(kù)、題庫(kù)等教學(xué)文件，以及網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫(kù)等網(wǎng)絡(luò)資源等。教學(xué)資源既要做到全面豐富，更要做到及時(shí)更新、動(dòng)態(tài)管理。（1）修訂完善教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。教學(xué)內(nèi)容的改革必須體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱上。根據(jù)“創(chuàng)新應(yīng)用型”人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位，及時(shí)對(duì)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱進(jìn)行認(rèn)真全面的修訂，使其既符合教育教學(xué)總體規(guī)劃，又體現(xiàn)課程的特色要求。（2）豐富更新教材。教材應(yīng)包括課堂選用教材、課下參考書、知識(shí)拓展資料等。教材應(yīng)做到動(dòng)態(tài)化、立體化和層次化。動(dòng)態(tài)化強(qiáng)調(diào)教材的及時(shí)更新，立體化和層次化強(qiáng)調(diào)教材及其輔助資料的完整性。教材的內(nèi)容是根據(jù)課程在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的位置和作用決定的，因此教材建設(shè)要在教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱確定之后進(jìn)行，否則會(huì)帶有盲目性，缺乏特色。所以，教材建設(shè)必須與課程改革、專業(yè)改革相結(jié)合，把課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革體現(xiàn)在教材上，這樣才能使教學(xué)收到良好效果。該校根據(jù)金融信托與租賃業(yè)的不斷發(fā)展不斷更換教材，最初使用自編講義，后使用《金融信托與租賃》（中國(guó)金融出版社出版，王淑敏、齊佩金主編），還使用過(guò)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社出版、馬麗娟主編的《信托與租賃》。目前該校使用的是新版《金融信托與租賃》，由王春滿、徐世立主編，高等教育出版社出版。（3）建設(shè)、豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。教學(xué)資源建設(shè)不僅包括紙質(zhì)的教材、教案、課件、案例庫(kù)、題庫(kù)等教學(xué)文件，而且包括各大網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫(kù)、業(yè)務(wù)軟件等網(wǎng)絡(luò)資源。特別是信托、租賃業(yè)新業(yè)務(wù)的開展和應(yīng)用，需要師生大量利用信托、租賃網(wǎng)站來(lái)查閱、理解和應(yīng)用。應(yīng)完善校園網(wǎng)絡(luò)化資源平臺(tái)建設(shè)，提高師生對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)化資源平臺(tái)的利用率。

7．規(guī)范、完善教學(xué)管理。完善的教學(xué)管理是教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的重要保障。教學(xué)管理要從深化教學(xué)改革的高度出發(fā)，建立科學(xué)的教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，保證教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革方案落到實(shí)處。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)授課教師的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化、常態(tài)化管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量跟蹤監(jiān)控，并及時(shí)反饋教師的教學(xué)效果，評(píng)價(jià)教學(xué)改革的效果。

三、執(zhí)行情況與執(zhí)行效果

河北金融學(xué)院在多年的教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)《金融信托與租賃》課程實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，課程組教師不斷改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和方法，課程建設(shè)不斷加強(qiáng)。每年上學(xué)期修訂下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，責(zé)任落實(shí)到人，由教研室主任負(fù)責(zé)，確保新學(xué)期開始時(shí)按照新的計(jì)劃和教學(xué)大綱安排教學(xué)，做到教學(xué)內(nèi)容緊跟形勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)。近年來(lái)，我國(guó)金融信托與租賃業(yè)管理體制進(jìn)行了重大改革，河北金融學(xué)院《金融信托與租賃》課程的改革，是根據(jù)我國(guó)金融業(yè)和租賃業(yè)的改革和金融教育的改革不斷向縱深發(fā)展的。與此同步，課程組教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，增加了我國(guó)金融業(yè)和租賃業(yè)的改革這部分新內(nèi)容，以適應(yīng)創(chuàng)新業(yè)務(wù)的發(fā)展。

通過(guò)《金融信托與租賃》的課程改革，讓學(xué)生了解、學(xué)會(huì)了信托與租賃業(yè)傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，特別是創(chuàng)新業(yè)務(wù)的操作管理，加深了對(duì)基本概念的理解和認(rèn)識(shí)，提高了基本技能和動(dòng)手操作能力。在課程內(nèi)容的改革上，注重先進(jìn)性和應(yīng)用性，將我國(guó)金融信托業(yè)和租賃業(yè)的改革內(nèi)容貫穿其中，教學(xué)內(nèi)容中增加了實(shí)踐部分，提高了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合。通過(guò)本課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等的改革，使金融專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的課程設(shè)置更趨合理，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高了該校培養(yǎng)“創(chuàng)新應(yīng)用型”金融人才的水平，收到了良好的效果。

（責(zé)任編輯：郄彥平；校對(duì)：龍會(huì)芳）

G642.3

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1006－3544（2015）01－0063－04

2015-02-27

苗繪、王春滿、李海申，河北金融學(xué)院教授；郭金錄，高等教育出版社編輯。