袁紅 劉銘

（1.東北石油大學體育部 黑龍江大慶 163318;2.大慶四十四中 黑龍江大慶 163311）

高校體育是學校體育的重要內(nèi)容,是以培養(yǎng)學生的健康體質(zhì),提高學生的體育技能,養(yǎng)成終身體育鍛煉意識為目標的,為學生的健康、發(fā)展服務的普修課程,高校體育課在課程設置上是以體育教學課為主,體育活動課為輔的課程教學模式,體育活動課是高校體育教育的延伸和補充,是學校體育教學的重要組成部分,需要完善的課程內(nèi)容和課程體系加以支撐,因此,課外體育活動課的開展如何直接影響到在校學生的體質(zhì)健康和今后的長久鍛煉能力,直接關系到整個民族的體質(zhì)健康水平。體育教學課的補充內(nèi)容是體育活動課,兩者共同支撐高校體育教學,二者相互補充、是共存關系,大慶市目前共有六所高校,東北石油大學（東油）、大慶師范學院（大慶師院）、黑龍江八一農(nóng)墾大學（農(nóng)大）、哈爾濱醫(yī)科大學大慶校區(qū)（醫(yī)大）、大慶市醫(yī)學?？茖W校（醫(yī)專）、大慶職業(yè)學院（職院）,除了體育教學課均有體育活動課,體育活動課在大慶市高校存在的主要形式有早操、體育運動隊訓練和比賽活動,田徑運動會、各種項目的群眾體育活動,協(xié)會制體育活動等,雖然不是以教學課的形式作為普修課和選修課的形式出現(xiàn),但是在大慶六所高校中已經(jīng)成為一種常態(tài)化的體育活動形式,各個高校的體育主管部門按照“每天鍛煉1h,健康工作一輩子”的倡導進行計劃和安排活動課內(nèi)容,取得了較好的體育鍛煉效果。但是要想從長遠的、可持續(xù)性的眼光對待體育活動課的發(fā)展,目前的現(xiàn)狀還不能為大學生提供完善的體育鍛煉環(huán)境,體育活動課的偶然性和間斷性還沒有得到真正的解決。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以大慶市六所高校體育活動課開展現(xiàn)狀為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過網(wǎng)絡查閱有關課外體育活動開展現(xiàn)狀的相關論文,《全國普通高校體育課程教學指導綱要》等高校體育教學文件,了解目前高校大學生對體育活動課的理解和參與現(xiàn)狀及國家對高校體育活動課在高校體育教育中的作用的基本要求。

1.2.2 調(diào)查法

通過對大慶市六所高校體育活動課開展情況的調(diào)查分析,研究體育活動課在高校開展的優(yōu)勢和不足。

1.2.3 問卷調(diào)查法

設計教師問卷和學生問卷兩種,對體育活動課開展的有效性和實效性進行檢驗。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

通過SPSS軟件對所得數(shù)據(jù)進行匯總分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 大慶市六所高校體育活動課開展影響因素分析

2.1.1 大學生參加課外體育活動的動機、認知分析

表1顯示,強身健體、提高運動能力、學校要求、體驗體育樂趣、調(diào)節(jié)情緒是大慶市高校大學生參加課外體育活動課的主要參加動力來源,其中,男生的興趣值高于女生,說明男生相對于女生更愿意參加課外體育活動,男生的參與體育活動課的熱情和主動性高于女生,這與男、女生的生理特點和性格特點有關。

2.1.2 大學生參加課外體育活動認識情況統(tǒng)計

通過表2可以看到,大學生對參加體育活動課的認識還明顯不足,有41.8%的男生和37.4%的女生認為體育活動課具有非常重要的健身意義,不足一半,這說明大學生缺乏對體育活動課的運動功能和提高學生的體育能力和技能等方面的認識。

2.1.3 大慶市高校體育活動課開展情況的對比分析

從表3可以看到,大慶市六所高校在體育活動課的內(nèi)容安排上較為充實,校內(nèi)有常規(guī)性的早操、田徑運動會、各個項目的運動隊,也有與校外的體育活動聯(lián)動內(nèi)容,內(nèi)容較為豐富、充實,從調(diào)查中了解到,各個高校除了職業(yè)學院由于學生的生源比較復雜,一些體育活動無法正常開展外,其他院校的體育活動內(nèi)容都較為豐富和常規(guī)化,能夠滿足學生的鍛煉、娛樂、休閑需要,以東北石油大學為例,該校體育部與學生院成立聯(lián)合檢查組,每天組織學生出早操并進行監(jiān)督檢查;每年學期初期制定各類比賽時間表,定期組織學生參加各項體育比賽,引導廣大學生養(yǎng)成良好的生活習慣,提高大學生體質(zhì)健康水平,營造健康向上的育人環(huán)境;每年舉辦一次田徑運動會;組織學生參加社會上的體育活動,使學生通過體育活動了解社會,與社會接軌,為學生的終身體育發(fā)展打下基礎。

2.1.4 考核標準及成績構成

大慶市六所高校體育活動課大綱針對學生的具體需要,將體育教學課的分數(shù)占總分數(shù)的40%,體育活動課成績占40%;體質(zhì)健康測試占10%,平時成績占10%;這種學生成績評定方法打破了原有的體育課一分到底的計分方法,增加了學生的學習動力和學習勁頭,促使學生主動參加體育鍛煉,從而提高學生的體質(zhì)健康。

2.2 大慶市高校體育活動課發(fā)展策略

（1）學校加強對大學生體育意識的培養(yǎng),提高大學生的體育活動課的參與熱情。通過培訓和開展形式多樣的體育活動課,逐漸增強學生對于體育鍛煉的自信心,克服惰性和對運動的恐懼心理,降低運動難度,使學生逐漸理解運動對身體的重要作用,熱愛體育活動。

（2）將體育活動課按照常規(guī)性教學活動開展,在每年的學期初,學校體育主管部門根據(jù)學生的心理、生理、身體特點制定全年活動計劃,并按照在學期內(nèi)持續(xù)的開展體育活動課,不斷豐富體育活動課的內(nèi)容,使在校的每一位學生都能找到自己的運動特長和感興趣的運動項目,并能夠有時間和興趣參加體育活動,使體育活動課與體育教學課地位同等,成為常規(guī)性的教學活動。

表1 大學生參加課外體育鍛煉動機統(tǒng)計（%）

表2 大慶市高校大學生參加體育活動課的認識情況分析（%）

表3 大慶市高校體育活動課開展情況的對比分析

（3）提高學校、教師、學生對體育的重視程度,全面貫徹國家教育部、體育總局號召的“陽光體育運動”,以及黑龍江省的“冬季長跑運動”等冰雪優(yōu)勢,開展系列體育活動,加強學校與社會的聯(lián)動,充分利用社會資源和經(jīng)費優(yōu)勢,為學生提供社會實踐,參與社會群眾體育活動的的機會和條件。

（4）建立高校教師業(yè)務提高、知識更新的培訓機制,教師業(yè)務素質(zhì)的高低和教學觀念的新舊直接關系到學生的體育興趣高低和參與能力,因此,高校要開展好體育活動課,在教師方面要加強對教師的業(yè)務素質(zhì)的定期培訓,通過考核管理、獎金鼓勵等方式激勵教師的再學習熱情;加強教師道德素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的培訓,提高教師的整體素質(zhì)水平。在培訓的形式上可定期舉辦體育技能培訓和比賽、普修班、專選班、專題講座和教法培訓等方法。

（5）發(fā)揮地域優(yōu)勢,科學設置體育活動課教材,豐富教學內(nèi)容,與學生的興趣愛好相一致。大慶市地處我國的東北部,氣候寒冷,冬季漫長,冰雪資源豐厚,在體育活動課的持久發(fā)展中要因地制宜,充分利用北方的冰雪資源優(yōu)勢,開展傳統(tǒng)性和創(chuàng)造性相結(jié)合的冰雪運動項目,比如滑冰、滑雪、冰上游戲,冬季越野賽等項目,在原有比賽規(guī)則的基礎上,注重個體差異,適時更改規(guī)則,提高學生的運動面和參與熱情,使學生充分享受到冰雪運動的樂趣,將體育活動課開展的更加順利和充滿激情。

總之,體育活動課是提高大學生體質(zhì),增進高校體育課程質(zhì)量的重要內(nèi)容,是實現(xiàn)體育教學目標的首要內(nèi)容,是前提和保障。高校要做體育教育改革的有心人,通過不斷的學習探索、開拓改革,采取多種形式和方法,把體育活動課開展起來,為把我們的學生培養(yǎng)成具有強健體魄,健康心理,意志堅強的新一代做出積極努力。

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