夏然

你是不是很羨慕爸爸媽媽無所不能的本領(lǐng)，會不會好奇那些“學(xué)霸”是怎樣獲得“百考百中”的超能力的，會不會向往動物們無憂無慮的生活……每個人都有好奇心，都很想擁有變身的本領(lǐng)，體驗一下不同的生活?，F(xiàn)實生活中也許做不到，不過我們可以在作文里過把癮！

魚王歷險記

王子鑒

我是一條魚，在這條小溪里生活了很長時間。我身強(qiáng)力壯，能夠迎著激流游到小溪的上游，是魚群中的佼佼者，被大家尊為魚王。一天早上我正在覓食，忽然許多小家伙慌亂地向我游來?！俺隽耸裁词拢俊蔽覇?。他們顫抖著說：“有一種又高又大的動物在襲擊我們！”“天哪！”我大吃一驚，“這可……”話音未落，我就被一股巨大的力量帶離了水面。我的臣民們在水中大喊大叫：“快跑！快跑！”可為時已晚，我被裝進(jìn)了一個小小的瓶子里。很快，又有不少魚也被裝了進(jìn)來。緊接著瓶子突然晃動起來，我們都被晃暈了……

我輕輕睜開眼，我的臣民游了過來，帶著顫音激動無比：“大王，您醒了？”我也游了起來，巡視這里。這個地方有著透明的邊界，水十分溫暖，我們的鄰居還有一只水蝸牛和幾個不知名的同類。沒有巖石，沒有茂密的水草，沒有成千上萬的臣民，這里的天地實在太小了！突然，我聽到了“嘩嘩”的水聲，是激流！我看到了，聽到了！前面，就在前面！有激流，就會有更廣闊的天地！我一邊向前游一邊沖著伙伴們喊：“咱們不能被困在這里，快跳過激流，回去吧！”他們卻一個個退縮了。我輕蔑地想：“愚蠢的家伙，不去算了，等我獲得自由，讓你們把魚腸子都悔青了！”我猛地一跳，哎呀，這激流的力度并不大呀？不多想，我跳！一陣天旋地轉(zhuǎn)，“啪！”我落在一個硬東西上，我又跳了一下，還是落回了原處。我開始感到頭暈，呼吸困難，我拼命吸氣卻毫無效果。漸漸地，我失去了知覺……

我是魚缸

我是一只方方正正的玻璃魚缸，上周小主人旅行歸來，往我的身體里放進(jìn)了十幾尾魚。其中有一尾大魚，不老老實實待在我身體里，竟然逆著凈化器的水流往上跳。哎，你要干什么？別跳！哦，不要！我竭力阻止它?？上牪欢业脑?，只聽“啪”的一聲，不用說，它掉到了地板上。要不是小主人來得及時，也許它就一命嗚呼了?！安蛔杂?，毋寧死?！蔽衣牭叫≈魅艘贿呧啬钸吨贿呅⌒囊硪淼匕阉呕匚业纳眢w里，又在我身上放了個擋板，用來阻止這些調(diào)皮的家伙自討苦吃。

讀完習(xí)作，你是不是有一種重新回到人間的感覺？要怪就怪小作者的描寫太逼真：畢恭畢敬的臣民、湍急的激流、搖曳的水草，將魚王的生活環(huán)境描寫得活靈活現(xiàn)，一系列心理活動更是將一位熱愛自由卻又傲慢自大的魚王形象刻畫得栩栩如生。怎么樣，你是不是也對我們的“變身計”動心啦？還不趕快來學(xué)一學(xué)。

“變身計”第一步：收集資料

演員在表演前都要“體驗生活”，了解要扮演的人物的生活環(huán)境、習(xí)慣、喜好……了解得越多越詳細(xì)，他們表演起來才會越逼真形象。我們“變身”也是如此，只有事先收集、了解好目標(biāo)的資料，在變身過程中才不至于“露餡兒”。

你想寫的人是：

你想寫他/她的哪些方面：

你想寫的物體是：_________________

你想寫它的哪些習(xí)性或功能：______________________

“變身計”第二步：演技大比拼

要說這世界上模仿能力最強(qiáng)的人大概就是那些演員了，一個好演員在扮演其他人時，不但要裝扮像，語氣、動作、神態(tài)都要像才行。我們寫作文也是一樣，想“變身”成什么，就得知道“變身”后該怎么說話、怎么行動。

你了解你“變身”目標(biāo)的行為特點嗎？來自測一下吧——

1.“人”變“人”

請你模仿他/她平時說話的口氣概述一件事情：

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請你想象一下他/她面對這件事時的心理活動：

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請你描述一下他/她會采取怎樣的行動：

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2.“物”變“人”

如果它變成了人，會是一個什么樣的人：

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請你想象一段和它的對話：

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請你用擬人的手法描述它的一種功能：

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