中學美術(shù)如何滲透環(huán)境意識

李冬君

摘要：美術(shù)欣賞能力體現(xiàn)了一個人的美術(shù)素養(yǎng)與個人氣質(zhì)，所以中學的美術(shù)教育對一個人的成長具有多方面的重要意義。而美術(shù)教育中滲透環(huán)保意識三是要教會學生們懂得愛護環(huán)境，美化環(huán)境。我們居住在地球這樣一個大村莊，我們每天吸收著大氣給予的氧氣，看著自然的風景，花開花落，太陽東升西落，四季輪回，窗前流水不斷。春天我們看萬物復蘇，夏日我們享受樹蔭下乘涼，秋天我們享受花果飄香，冬天我們看著大地銀裝盛裹。種種的這些，無論時代怎樣變化，世界如何改變，大自然能給我們他所能給予的一切。這便是自然這便是環(huán)境。而對于這么無私的大自然，我們卻不少人卻忽視環(huán)保，時代雖然在進步，而我們對于環(huán)保意識的提升卻是一直在退步，越來越多的人只會摧殘于大自然，為了一己私利，把大自然破壞的面目全非，如何提高環(huán)保意識就應該從小就抓起，而如何對學生們更好地進行環(huán)保教育的貫徹，從美術(shù)中對學生們進行環(huán)保意識的培養(yǎng)是一個很好的途徑。

關(guān)鍵詞：中學美術(shù) 環(huán)境意識 方法策略模式

一、如今中學美術(shù)的教學現(xiàn)狀

現(xiàn)如今的中學美術(shù)教育，教師們不能給予充分的認識，學生們對于美術(shù)的認識度也不夠，大部分學生在美術(shù)課上只是為了放松自己平時的緊張學習，并沒有將美術(shù)真正的當做一門必修課，大多數(shù)的學生在美術(shù)課上打瞌睡，甚至做一些與課堂無關(guān)的事情。一方面這是因為中學美術(shù)教育對學生們沒有絲毫的吸引力，另一方面也是由于學生們平時的學習過為緊張，大多數(shù)學生們希望在美術(shù)課堂上得以放松，此外，美術(shù)教師們對學生們的美術(shù)教育也打不到充分的重視，特別是對美術(shù)教育中貫徹環(huán)保意識教師的重視度不夠，在新課改下，我們不僅要求學生們學會美術(shù)，喜歡上美術(shù)，用美術(shù)來提高自己的文化素養(yǎng)以及個人氣質(zhì)，我們更要求學生們能夠在美術(shù)教育中擁有愛護環(huán)境的意識，并通過美術(shù)來提高自己的環(huán)保意識，從而促進我們更好地建設(shè)地球村，讓我們的世界變得更加多姿多彩。如何在中學美術(shù)中合理的貫徹環(huán)保意識呢？本文就此問題提出以下方法。

二、中學美術(shù)中滲透環(huán)保意識的方法

1、帶領(lǐng)學生們走進自然

教師們要想提高學生們的環(huán)保意識，應該帶領(lǐng)學生們走出課堂走向自然，讓學生們明白自然的美妙。對于美術(shù)這樣的學科，更需要教師們帶領(lǐng)學生走出課堂走向自然進行自然寫生，讓學生們自己用畫筆來描繪美好的自然景色，從而讓他們體會到在自然中的快樂與愉悅，此外，學生們走出課堂走進自然，讓他們進行合理的放松外，還可以讓他們一擺平時的緊張狀態(tài)，他們在自然中吸收新鮮的空氣，觀看美麗的景色，看動物在草原上馳騁，看天空中的白云，自由飄蕩，種種的大自然景色，終會激發(fā)學生們對自然的向往。自然是上天自然雕塑的一個美景，教師們需要帶領(lǐng)學生們走向自然帶領(lǐng)學生們領(lǐng)悟自然中的美妙，在領(lǐng)略美妙的自然后，讓學生們懂得美景中的自然美，讓他們懂得要擁有環(huán)保意識，順應新時代下要綠水青山不要金山銀山的思想觀念，讓他們擁有保護自然的意識，并在潛移默化之中增強學生們的環(huán)保意識，提高他們對環(huán)保的認識度，最終達到在中學美術(shù)中貫徹環(huán)保意識的目的。

2、學生們對美術(shù)環(huán)保的興趣

大多數(shù)學生對于美術(shù)學習并無太大興趣，認為美術(shù)離我們的生活較遙遠，現(xiàn)在大部分學生已學習成績?yōu)橹?，而不自覺的忽視美術(shù)學習，他對美術(shù)學習以及環(huán)保也無太大興趣。這就需要教師們讓學生們培養(yǎng)自己的興趣，只有擁有興趣才能進一步對學生們進行美術(shù)環(huán)保觀念的灌輸，讓他們從美術(shù)學習開始，然后讓他們慢慢的在美術(shù)學習中貫徹自己的環(huán)保意識。那么如何提高學生們對美術(shù)學習的興趣呢？這就需要教師門首先改變自己的教學方式，首先讓學生們認為美術(shù)學習很重要，讓學生們對美術(shù)課堂充滿向往，而不是為了逃避平時的學習緊張狀態(tài)，由此，美術(shù)教師可以讓自己的課堂變得更加有趣，現(xiàn)如今的社會是信息大爆炸的時代，網(wǎng)上的風景圖片以及好看的藝術(shù)作品數(shù)不勝數(shù)，教師們可以在自己的美術(shù)課堂上對學生們進行有趣的圖片展示，學生們在有趣的圖片中會了解到美術(shù)的內(nèi)涵，體會到美術(shù)的內(nèi)在美，讓學生們對美術(shù)充滿興趣感，從而讓學生們在自己的課堂上能夠擁有高度注意力，畢竟興趣是一個人學習的最好的老師。以興趣為基礎(chǔ)，教師們可以在培養(yǎng)學生們興趣的基礎(chǔ)上，在美術(shù)課堂上為學生們速度的貫徹環(huán)保意識，教會學生們懂得環(huán)保，讓學生們在自己的美術(shù)學習中懂得環(huán)保中的美。因此，激發(fā)學生們的興趣，然后在不自覺中為學生們貫徹環(huán)保意識在中學美術(shù)中滲透環(huán)保意識的一個重要方法。

3、投身實踐，感悟環(huán)保

環(huán)保要從實踐做起，只有空談而沒有實踐的環(huán)保是沒有意義的。所以教師們應該帶領(lǐng)學生們投身于實踐，比如教師們可以帶領(lǐng)學生們?nèi)プ鲆恍┯幸娴沫h(huán)保實踐，學生們?nèi)ギ嬓麄鳝h(huán)保的海報，這樣既貫徹了美術(shù)精神，能夠很好的宣傳環(huán)保意識，更能帶領(lǐng)學生們在實踐中感悟運用美術(shù)宣傳環(huán)保的幸福感，讓學生們在實踐中體會到環(huán)保自然帶來的美，讓學生們懂得在每一次環(huán)保宣傳之中，為大自然增添一抹綠色，渲染一分美感。由此可見，教師們要帶領(lǐng)學生們走進自然在自然中培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，教導學生們不要做思想的巨人行動的矮子。這樣才能在不斷之中提高學生們的環(huán)保意識，在美術(shù)教育中滲透環(huán)保觀念。

總結(jié)

中學美術(shù)學習很重要，在美術(shù)學習中貫徹環(huán)保意識也很重要，而在現(xiàn)如今的美術(shù)教學下，在美術(shù)教育中貫徹環(huán)保意識的做法仍遠遠不夠。這就需要教師們從自身做起從多方面來引導學生們在美術(shù)學習中貫徹環(huán)保意識。首先，教師們應該首先培養(yǎng)學生們對美術(shù)的興趣，以此來調(diào)動學生們對美術(shù)學習的深入了解，然后培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。其實，教師們應該帶領(lǐng)學生們走進自然，在自然中感受環(huán)保的重要性。最后，教師應該教導學生們投身于實踐，用美術(shù)在實踐之中宣傳環(huán)保精神?？偠灾?，教師要做學生們的引路人，引導學生們在美術(shù)學習中貫徹環(huán)保意識，中學生們培養(yǎng)成一個熱愛環(huán)境的好青年。

參考文獻

[1]中華人民共和國教育部制定，全日制義務教育美術(shù)課程標準（實驗搞）北京師范大學出版社，2001.

[2]李久生，環(huán)境教育論文，南京：江蘇教育出版社，2005.