李婷

（安康學(xué)院中文系；陜南民間文化研究中心，陜西安康 725000）

旬陽方言的文白異讀

李婷

（安康學(xué)院中文系；陜南民間文化研究中心，陜西安康 725000）

文白異讀是漢語中一種常見的語言現(xiàn)象，反映了文與白兩種不同的語音系統(tǒng)。本文從聲母的文白異讀、韻母的文白異讀以及聲韻的文白異讀方面舉例討論了旬陽方言的文白異讀現(xiàn)象。

旬陽方言；聲母；韻母；聲韻；文白異讀

文白異讀是“漢語中一種常見的語言現(xiàn)象，是語詞中能體現(xiàn)雅/土這種風(fēng)格色彩的音類差異?！薄拔陌桩愖x的‘異’不是詞的‘異’，而是詞中的某一個音類的‘異’”?！啊摹c‘白’代表兩種不同的語音系統(tǒng)。”

一、旬陽方言音系

旬陽縣地處陜西省東南部，安康市東部。東與湖北省鄖西縣、陜西省白河縣毗鄰；南同陜西省平利縣、湖北省竹溪和竹山二縣接壤；西同陜西省安康市相鄰；北與陜西省鎮(zhèn)安縣相接。縣城中部及西部靠近安康的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，方言基本保持中原官話面貌，而北部邊境的方言以西南官話為代表，東南邊境的方言則體現(xiàn)出江淮官話的特點。

本文以旬陽城關(guān)老派方言語音為例討論其文白異讀的特點。

（一）聲母：26個（包括零聲母）

說明：

1.旬陽城郊靠漢江、旬河兩岸，部分人將古端、透、定母字的齊齒呼讀成[?、?h]聲母，本文一律歸入[t、th]聲母。

（二）韻母：48個

（三）單字調(diào)：4個

陰平（31）家知初出德筆百竹尺日納六

陽平（213）羅鵝人明文移白食局舌俗服

上聲（55）古展手口紙丑老有女五染買

去聲（334）近厚柱罪硬望讓院順轎地自

二、旬陽方言的文白異讀

旬陽方言文白異讀的差異主要表現(xiàn)在聲母、韻母方面，單獨用聲調(diào)構(gòu)成的文白異讀較少。

下面按聲母、韻母的文白異讀分別舉例說明。

舉例時，例字一律標(biāo)出聲、韻、調(diào)?！皑M”前為文讀音，“∕”后為白讀音?！啊贝砝?。例字之間用“｜”隔開。

（一）聲母的文白異讀

1.古全濁聲母仄聲字的文白異讀

古全濁聲母清化以后，今讀塞音、塞擦音的字，在北方方言中有兩種分類：古平聲字分化為全清聲母，讀送氣音；古仄聲字分化為次清聲母，讀不送氣音。

旬陽方言的聲母基本保持了這種平送仄不送的分化體系，但也有一部分仄聲字在固有的白讀音里存在送氣音。例如：

2.全清聲母字的文白異讀

受到古全濁聲母仄聲字讀送氣音的影響，部分全清聲母字也出現(xiàn)了文白兩種讀音，文讀為不送氣聲母，白讀為送氣聲母。例如：

3.來母字的文白異讀

來母的文白異讀現(xiàn)象主要集中在遇攝合口三等的部分字。這一類字文讀時為[l]聲母，白讀為[?]聲母。例如：

4.知系字的文白異讀

為數(shù)不多的幾個古章組全濁聲母開口三等字，文讀聲母為送氣的塞擦音]或，白讀聲母為擦音或。例如：

（二）韻母的文白異讀

1.止攝開口三等字的文白異讀

止攝開口三等字的文白異讀主要表現(xiàn)在部分幫組字中，其文讀音韻母為[ei]，白讀音韻母為齊齒呼[i]。例如：

止開三、幫組（ei/i）：碑pei31/pi31石～｜卑pei31/pi31自～｜被pei334/pi55～動｜眉mei213/mi213～毛｜楣mei213/mi213門～

與此相反的情況是，受到大部分音的影響，止攝開口三等個別字，文讀音韻母為[i]，白讀音韻母為[ei]。例如：

止開三、滂（i/ei）：披phi31/phei31～上

2.止攝合口三等字的文白異讀

止攝合口三等字的文白異讀主要表現(xiàn)在部分章組字中，其文讀韻母為，白讀韻母為[ei]。在交際中，以白讀音為主。例如：

3.梗攝開口二等字的文白異讀

4.通攝合口三等字的文白異讀

通攝合口三等來母、曉母個別字，文讀韻母為撮口呼[y]，白讀韻母為齊齒呼。例如：

5.效攝開口一等字的文白異讀

效攝開口一等字的文白異讀主要表現(xiàn)為個別幫組字，文讀時韻母為[ɑu]，白讀時韻母為[u]。例如：

效開一、幫組（ɑu/u）：堡pɑu55/pu55～子|毛mɑ u213皮～/mu213～～子

6.規(guī)律性不強(qiáng)的文白異讀

例如：

（三）聲韻的文白異讀

1.通攝合口三等字的文白異讀

攝合口三等屋、燭兩韻精組部分字，文讀聲母為[s]，韻母為[ou]；白讀聲母為，韻母為[y]。例如：

2.規(guī)律性不強(qiáng)的文白異讀

（四）旬陽方言文白異讀的特點

1.音系層面的分布不均衡

旬陽方言文白異讀現(xiàn)象涉及較多字音，但是音系層面的分布很不均衡。就聲母和韻母而言，聲母文白異讀現(xiàn)象的系統(tǒng)性較之韻母文白異讀的系統(tǒng)性更強(qiáng)。在分析文白異讀的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，聲母的文白異讀現(xiàn)象部分類別是成批出現(xiàn)的，而韻母相對而言涉及的音類雖多，但數(shù)目較少。這說明，在語音發(fā)展的過程中，聲母的發(fā)展相對滯后，所以才得以保留較多的白讀音。

2.讀音與詞義相對固定

在旬陽方言中，大部分的文讀音和白讀音分別固定在特定的詞語中，一般不能互換。尤其是和文讀音相關(guān)的詞語不能換做白讀音。所以，這種文白異讀也是不同詞匯類別的標(biāo)志。例如“就”，在“就是”一詞中大多時候讀白讀音[tsou334]，但個別時候也可以念成文讀音。但是在“成就”一詞中只能讀文讀音，一旦念成tsou334]則會鬧笑話。同樣的情況還表現(xiàn)在“下”“蹦”“廁”“架”等多個字中?！跋掠辍辈荒茏x成[xA334y55]；“蹦極”不能說成“廁所”不能讀成“架子”不能讀成

3.新老派使用的不均衡

現(xiàn)在，極少數(shù)字的白讀音僅存于老一輩人的言語中，青年人中的文讀音基本取代了白讀音。例如：來母遇攝合口三等部分字的白讀為[?]聲母，這種讀法在老年人中還可見，但在青年人口中基本不用，通常只用其文讀音。

[1]徐通鏘.歷史語言學(xué)[M].北京：商務(wù)印書館，2008.

[2]旬陽縣地方志編纂委員會.旬陽縣志[M].北京：中國和平出版社，1980.

[3]中國社會科學(xué)院語言研究所.方言調(diào)查字表[M].北京：商務(wù)印書館，2007.

[4]侯精一，楊平.山西方言的文白異讀[J].中國語文，1993（1）：1-15.

[5]周政.安康方言的文白異讀與安康的方言接觸[J].安康學(xué)院學(xué)報，2011（4）：1-10.

【責(zé)任編校 李婷】

H17

A

1674-0092（2015）01-0017-04

2014-11-06

安康學(xué)院高層次人才科研啟動項目“旬陽方言語音研究”（AYQDRW201224）；安康學(xué)院高層次人才科研啟動項目“白河倉上方言體貌特征研究”（AYQDRW200913）

李婷，女，陜西安康人，安康學(xué)院中文系助教，碩士，主要從事現(xiàn)代漢語和方言研究。