李俊

【摘要】體育發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家全民健康水平的綜合性表現(xiàn)，世界各國(guó)都在大力發(fā)展體育事業(yè)的目標(biāo)，不僅是競(jìng)技體育的要求，更是人民健身運(yùn)用的指導(dǎo)。我國(guó)的體育事業(yè)發(fā)展，具有一定的優(yōu)勢(shì)，也存在很多不足的地方。足球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)開(kāi)展的情況處于世界各國(guó)的落后狀態(tài)，其中的原因，一方面是足球發(fā)展的體制和機(jī)制存在的弊端，一方面就是足球文化在我國(guó)的發(fā)展緩慢。國(guó)家足球隊(duì)的整體成績(jī)，是影響我國(guó)足球運(yùn)用開(kāi)展的重要因素，但是，體育運(yùn)動(dòng)需要平衡，更需要實(shí)施全面的發(fā)展戰(zhàn)略，越是較弱的項(xiàng)目，越要投入更多的精力。

【關(guān)鍵詞】足球 校園 思考 實(shí)踐 研究

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）12-0202-01

一、足球進(jìn)校園的理性思考。

1.正確認(rèn)識(shí)校園足球的作用。在教育教學(xué)中，設(shè)立體育科目，一方面是為了緩解理論性教學(xué)的壓力，一方面是從學(xué)生的體質(zhì)培育出發(fā)，建立體育鍛煉的規(guī)范性教學(xué)設(shè)置。足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)入校園，對(duì)于教育教學(xué)的整體發(fā)展思路，具有重要的作用。足球運(yùn)動(dòng)具有天然的優(yōu)勢(shì)，足球運(yùn)動(dòng)在戶外進(jìn)行，能夠使學(xué)生接觸到大自然的氣息，足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生們需要通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，完成共同的活動(dòng)，這對(duì)于青少年的成長(zhǎng)具有重要的推動(dòng)作用。足球運(yùn)動(dòng)重視個(gè)人的力量，也重視合作意識(shí)的培養(yǎng)，在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，能夠形成一種活力性的表現(xiàn)，這對(duì)于教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)良好的輔助作用。

2.發(fā)展校園足球的延伸功能。足球以其個(gè)性的魅力，依然吸引著中國(guó)人的目光。校園足球能夠?qū)⒆闱蜻\(yùn)動(dòng)做到實(shí)處，將足球運(yùn)動(dòng)在最廣泛的范圍內(nèi)開(kāi)展，獲得更多年輕力量的支持，促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的普及。體育發(fā)展水平，代表著國(guó)家的綜合實(shí)力，而體育發(fā)展，必須要實(shí)現(xiàn)平衡的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。將足球運(yùn)動(dòng)引進(jìn)校園，是新時(shí)期體育價(jià)值增長(zhǎng)的重要表現(xiàn)，是體育發(fā)展的必然要求。校園足球具有多種延伸功能，大力發(fā)展校園足球，將對(duì)未來(lái)的足球發(fā)展，提供廣闊的發(fā)展空間和理論啟示。

3.明確校園足球的推進(jìn)思路。將足球引入校園需要做好全方位的思想準(zhǔn)備。校園足球的發(fā)展需要明確思想，多方面考察足球發(fā)展的內(nèi)涵，在普及的基礎(chǔ)上做好競(jìng)技的推進(jìn)。校園足球發(fā)展不同于一般意義的足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展，校園足球發(fā)展是以校園為基礎(chǔ)環(huán)境，是以教育教學(xué)為主要目標(biāo)。因此，在校園足球的發(fā)展建設(shè)上，需要政策性的支持和理論性的引導(dǎo)，使校園足球更加適應(yīng)學(xué)生的成長(zhǎng)。校園足球的推進(jìn)，要以校園為基礎(chǔ)，以足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)為核心，以培育足球人才和壯大足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍對(duì)目標(biāo)。校園足球同樣要考慮到推進(jìn)的難度，認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的弊端帶來(lái)的影響，確定足球運(yùn)動(dòng)真正的負(fù)面影響和不利因素，規(guī)避運(yùn)動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的懷疑，使足球運(yùn)動(dòng)能夠踏實(shí)前行。

二、將足球引入校園發(fā)展的實(shí)踐要點(diǎn)。

1.建設(shè)和完善開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施。校園足球要實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的良性循環(huán)，就要在基礎(chǔ)建設(shè)上投資。學(xué)校要申請(qǐng)建設(shè)資金對(duì)足球場(chǎng)地進(jìn)行建設(shè)或者維修，在建立足球場(chǎng)地的時(shí)候，要充分考慮到學(xué)生的身體條件，以適應(yīng)地區(qū)氣候的方式建立足球場(chǎng)地。除了要建立足球場(chǎng)地外，還要建設(shè)一些熱身運(yùn)動(dòng)的相關(guān)器械，給予足球運(yùn)動(dòng)更加完善的支持。同時(shí)，在足球場(chǎng)地的維護(hù)方面，要建立專業(yè)的制度和方式，選擇具有專業(yè)知識(shí)的教師或者員工進(jìn)行場(chǎng)地的維護(hù)與保養(yǎng)，形成足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的良好環(huán)境。環(huán)境是足球運(yùn)動(dòng)在校園順利開(kāi)展的重要依托。

2.強(qiáng)調(diào)和普及足球文化。足球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)從一種運(yùn)動(dòng)類型，發(fā)展為一種文化，一種體育帶來(lái)的深厚文化。我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)起步較晚，在發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展時(shí)期，但是，受多方面條件的限制和影響，足球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的成績(jī)并不明顯，這個(gè)足球運(yùn)動(dòng)的校園發(fā)展帶來(lái)阻礙。在這樣的環(huán)境下，足球文化教育對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的校園發(fā)展尤為重要。在教育教學(xué)過(guò)程中，要強(qiáng)調(diào)和普及足球文化，例如足球的起源，重要的歷史人物，名人名作，足球的理論常識(shí)和經(jīng)典賽事等。文化是能夠長(zhǎng)久立足的，文化也是吸引人最明顯的地方，足球要在校園長(zhǎng)期扎根和良好發(fā)展，建立文化的認(rèn)知和傳承具有重要的教育意義。

3.構(gòu)建科學(xué)合理的足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)方案。在所有的體育項(xiàng)目中，足球運(yùn)動(dòng)是具有一定難度的類型。足球運(yùn)動(dòng)參與人數(shù)多，屬于對(duì)抗性的競(jìng)技體育項(xiàng)目。將足球引入校園，要取得教學(xué)的良好的效果，就要制定科學(xué)合理的足球運(yùn)動(dòng)方案。對(duì)于不同年齡段的學(xué)生而言，制定合適的教學(xué)方案，是教學(xué)過(guò)程中的重要任務(wù)。在足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)上，既要重視理論性的常識(shí)教育，又要重視實(shí)踐性的活動(dòng)開(kāi)展。足球運(yùn)動(dòng)需要將理論與實(shí)踐有效結(jié)合起來(lái)，在運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的各個(gè)環(huán)節(jié)中，滲透相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠在興趣的指引下，愛(ài)上這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)方案不僅要體現(xiàn)出足球運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，更要明確足球運(yùn)動(dòng)中的規(guī)程和規(guī)則，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，就養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，把足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)嚴(yán)肅的體育運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，也要在教師的引導(dǎo)下，賦予足球快樂(lè)的含義。

參考文獻(xiàn)：

[1]李洪星，全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)決策與操作人員崗位培訓(xùn)研究[J]，福建師范大學(xué)，2013年。

[2]何強(qiáng)，校園足球熱的冷思考[J]，體育學(xué)刊，2015年02期。