2015年12期
課程教育研究·中
綜述·專著
- 浙江、上海高考改革方案解讀
- 淺談如何進行說課
- 區(qū)域活動中支持幼兒自主活動的有效策略
- 探密專家講座的“吸睛”術(shù)
- 高職教學素材的收集與利用研究
- 高職高專教材公開招標采購工作制度的實踐與思考
- 提高學校網(wǎng)絡教研質(zhì)量的幾點做法
- “慕課”時代獨立學院通識課程的教學優(yōu)化思考
- 高職高?！督ㄖ茍D與構(gòu)造》課程項目化教學研究
- 在“減負”過程中對作業(yè)的思考和嘗試
- 社會心理支持理念下大學生心理健康 “助人自助”教育體系的構(gòu)建
- 淺談當代大學課堂教學方式的改革
- 淺談幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 基于新時代價值觀的角度探究高校國防教育的理論調(diào)整與模式轉(zhuǎn)型
- “改變幼兒園常規(guī)、單一生活模式”的游戲活動設計
- 探討我國小學教研組研究工作的變革及重新定位
- 游戲化教學在幼兒園課程教學中的實施
- 淺議近代中國的文化折衷主義
- 面向行業(yè)需求的高職院校電子商務專業(yè)人才定位
- 基于多媒體的室內(nèi)設計專業(yè)教學改革研究
- 中職計算機教學機房自動批量安裝系統(tǒng)的一種方案
- 習慣養(yǎng)成貴在堅持常態(tài)
- 童話心理分析及其在幼兒心理教育中的運用探討
- 淺析高職院校人事檔案信息化管理
- 情境教學背景下高職信息化教育改革研究
- 案例教學在flash教學中的應用淺談
- 從“引進來”到“走出去”
- 能力本位下高職管理學課程的改革分析
- 淺談教育新理念高效新課堂
- 普通高校轉(zhuǎn)型背景下師范生教學研究能力的培養(yǎng)和實踐
- 軍事科技翻譯人才的培養(yǎng)
- 加強內(nèi)涵建設 確保教學質(zhì)量
- 綜合實踐活動：從名字中找樂趣
- 淺析中國元素在動畫創(chuàng)作中的應用與開發(fā)
- 高職院校教學質(zhì)量提升中教師自我診斷策略研究
- 體驗式教學在課堂教學中的應用
- 幼兒園區(qū)域聯(lián)片研修模式的實踐與探索
- 以就業(yè)為導向的大學文科《網(wǎng)頁設計與制作》課程體系的構(gòu)建
教改·教研
- 關(guān)于中職語文作業(yè)優(yōu)化設計的思考
- 快樂教學法應用于小學語文課堂教學中的價值分析
- 試論小學語文的教學語言特點
- 史料在高中歷史課堂教學中運用的量度問題分析
- 淺談文言文教學的導入方法
- 新加坡中學華文教材板塊設計及啟示
- 《邊塞詩鑒賞—對比閱讀》教學設計
- 民族地區(qū)高校歷史學專業(yè)教學改革的理論與實踐探析
- 小學語文教學中審美情感的培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)文化在中職歷史教育教學中的運用
- 智障兒童聲母k的構(gòu)音訓練個案研究
- 小學語文課堂教學策略
- 多媒體技術(shù)在高中語文教學中應用的反思
- 高職語文實踐教學模式的改革探討
- 關(guān)于課后反思型說課的幾點淺見
- 審美教育在小學語文教學中的滲透
- 基于職校視角下的語文學案導學探究
- 語文教師如何“導”
- 淺議“把”字句的語義類型及其對外漢語教學
- 經(jīng)典誦讀在中學語文教育中的實施分析
- 小學語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 小學語文教學如何提高課堂教學質(zhì)量
- 以誦讀促發(fā)展
- 試論小學語文教學中發(fā)掘?qū)W生潛力的問題與對策
- 高校少數(shù)民族預科教育漢語教學改革與發(fā)展研究
- 對聯(lián)在語文教學中的應用
- 牽手“有效”，實現(xiàn)“歷史與學生的對話”
- 淺談在文言文教學中的幾點體會
- 小學語文教學必須遵循的原則
- 小學古詩文教學中的德育滲透
- 構(gòu)建高中語文高校課堂的幾點思考
- 淺談初中語文教學運用多媒體技術(shù)的方法
- 快樂教學法在小學語文教學中的應用
- 小學語文課程中語文園地教學探析
- 小學語文課堂師生互動策略研究
思想·政治
- 王陽明哲學思想的現(xiàn)代意義詮釋
- 如何在小學教育中培育和踐行社會主義核心價值觀
- 淺析《品德與社會》課教學中滲透情感教育的有效措施
- 高中思想政治教學三維目標的實現(xiàn)策略初探
- 論新課程改革背景下小學德育課的嬗變
- 高職學生內(nèi)隱社會主義核心價值觀的培育途徑
- 試論媒介融合環(huán)境下思想政治教育存在形式的創(chuàng)新
- 網(wǎng)絡時代職業(yè)院校思政教育創(chuàng)新研究
- 現(xiàn)代職業(yè)教育體系下中職德育工作的創(chuàng)新與實踐
- 淺談高校思政教育工作中社會熱點問題的應用價值
- 小學品德與社會教學的有效性之我見
- 慕課背景下高校思想政治課程的教學改革問題探析
閱讀·寫作
外語·外文
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學英語教學中的應用
- 初中英語寫作教學面臨的困境與對策
- 應用型本科院校日語寫作課程建設研究與實踐
- 語言與性別差異
- 英語教師專業(yè)化發(fā)展探析
- 淺析普通話學習者的英語齒擦音替換音
- 大學藝術(shù)生英語教學的美育初探
- 外語教學中任務型活動有效性調(diào)查研究
- 日語教學中非語言的導入
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在小學英語教學中的應用
- 淺析初中英語學習中的漢語負遷移現(xiàn)象及對策
- 從文化視角看中國式英語
- 互動式教學法在大學英語教學中的應用
- 基于阿里巴巴平臺的高職商務英語專業(yè)課程實訓項目構(gòu)建與應用
- 建構(gòu)高職英語生態(tài)教學模式的思考
- 初中英語寫作教學改進與創(chuàng)新研究
- 非英語專業(yè)碩士研究生英語課程設置改革初探
- 讓互動教學點亮英語課堂
- 關(guān)于“問答法”在大學英語教學中運用的思考
- “創(chuàng)設情境”在初中英語課堂教學中的運用
- 翻譯特性視角下英語文學作品漢譯分析
- 基于語言磨蝕理論的大學英語課堂教學環(huán)境優(yōu)化
- 高職學校英語教學中口語能力提高方法芻議
- 如何提高獨立學院學生英語翻譯水平之我見
- 雅思聽力材料在大學英語教學中的問題與反思
- 元認知策略視角下高中詞匯教學探索
- 中職英語行動導向教學法初探
- 淺談微課設計與制作技巧
- 探討高校藥學院雙語教學的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
- 翻轉(zhuǎn)式課堂教學模式在高中英語教學中的應用研究
- 高校英語教學的文化性研究
- 數(shù)字口譯中停頓現(xiàn)象的實證性研究
- 淺析多模態(tài)教學模式對大學英語分級教學課堂的完善
- 以工作過程為導向的高職英語教學模式探索
- 將反射輸入教學運用于外語詞匯教學設計研究
- 英語學科學困生成因及對策之我見
- 淺析高校英語口語教學的跨文化能力培養(yǎng)策略
教學·信息
- 高中數(shù)學應用題中的最值問題研究
- 探析高中數(shù)學等差數(shù)列和等比數(shù)列的教學實踐
- 對小學數(shù)學教學實踐活動的幾點思考
- 關(guān)于數(shù)學課堂情境教學的幾點思考
- 關(guān)于信息技術(shù)促進教學方法創(chuàng)新的幾點思考
- 欲知后事如何 且聽下回分解
- 方程應用題的教學之我見
- 游戲讓數(shù)學教學收獲精彩
- 中學數(shù)學“自主導學、合作生成”教學模式探究
- 高中數(shù)學習題教學中的學生優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)探討
- 對微積分中主要矛盾的認識
- 激疑藝術(shù)在數(shù)學課堂中的運用
- 小學數(shù)學教學中學法的作用與培養(yǎng)
- 淺談如何促進學生主動參與教學
- 小學數(shù)學教學中課后作業(yè)的設計問題和策略研究
- 以學生興趣為導向，切實提高概率論與數(shù)理統(tǒng)計教學效果
- 小學數(shù)學教學中作業(yè)設計中存在的問題
- 關(guān)于高中數(shù)學“導研式教學”的相關(guān)思考
- 數(shù)學文化在高職數(shù)學教學中的應用
- 極限思想在數(shù)學中的應用
- 大學計算機教育改革勢在必行
- 淺析小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高等數(shù)學課程分層次教學的探索與實踐
- 新課改環(huán)境下小學數(shù)學的教學研究
- 小學低年級數(shù)學教學
- 初中數(shù)學教學中如何形成良好的數(shù)學思維習慣
- 現(xiàn)代教育形勢下如何進行小學數(shù)學課堂教學
- 問題探究式教學模式在高中數(shù)學教學中的應用
- 探究小學生數(shù)學閱讀能力的層次構(gòu)成及培養(yǎng)
- 芻議小學數(shù)學教學中生活情境的開展
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學教學中的運用
- 數(shù)學“自學輔導教學”點滴
- 淺談小學數(shù)學教育
- 小學數(shù)學教學生活化的認識
- 小學數(shù)學計算教學的有效策略探討
- 小學數(shù)學課堂評價的有效性思考
- 小學數(shù)學教學中無效教學行為的成因探討
- 高等數(shù)學教學模式與教學方法的改革路徑思考
- 高中生數(shù)學學習方法探討
- 學習方法催生創(chuàng)新幼芽
- 滲透教學法在初中數(shù)學教學中的運用研究
- 中等職業(yè)學校如何上好計算機專業(yè)課
科學·自然
- 淺談初高中物理的教學差異與對策
- 初中生物DIY板塊微實驗的優(yōu)化探究
- 配位化學雙語教學中網(wǎng)絡資源的利用
- 以“練習使用顯微鏡”為例探討新課程理念下初中生物實驗教學的轉(zhuǎn)變
- 項目學習在初中物理教學中的應用
- 多媒體課件在課堂教學中的作用及應用原則
- 物理天平實驗教學的方法及技巧
- 淺談高中化學新課程課堂教學的有效性
- 探討學講計劃在初中物理教學中的應用及效果
- 高中地理總復習的方法
- 多媒體技術(shù)在中職化學教學中的運用分析
- 初中化學情景教學探討
- 高職高專院校生物專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系
- 化學思維在課堂教學中的重要性
- 物理教學課改對課堂情境創(chuàng)設的指導性
- 學生在生物非選擇題中存在的問題及教學對策
- 高中地理教學與探討
- 視頻教學在生物化學教學中的利弊分析
- 大連旅游資源的地理教學運用
- 討論高中地理教學備課方式和技巧
- 化學軟件在高中化學教學中的應用現(xiàn)狀及實踐初探
- 課外作業(yè)的創(chuàng)新設計對提高初中科學課堂教育的重要性分析
- 高中化學教學模式中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中化學課堂有效教學的策略
- 論生物技術(shù)在疾病防治方面的發(fā)展
- 一輪復習“有趣高效課堂”之實踐
- “1+4”教學模式在化學教學中的應用
- 初中地理教學中的自然地理教學探究分析
- 物理探究實驗設計與實踐研究
- 利用數(shù)學技巧處理斜面上的平拋運動
- 提高農(nóng)村初中生物學教學趣味性的策略
- 生物“好”課堂的標準
教師·學生
- 以“學習故事”為載體，促進教師觀察評價幼兒能力的提升
- 教師輔助的學生自我評價模式及其應用
- 淺談新課改下的班主任工作
- 用愛澆灌心靈之花
- 新課程背景下的青年教師應該如何備課
- 構(gòu)建有效的師幼互動策略
- 淺談如何通過課堂觀察提升教師教學反思能力
- 信任與溝通
- 贊美在小學教育中的運用
- 應用型本科院校公共藝術(shù)專業(yè)理論課程體系研究
- 以人為本視閾下高中班主任的管理藝術(shù)分析
- 案主自決與優(yōu)勢視角理論在少數(shù)民族貧困大學生就業(yè)觀念方面的實踐與反思
- 平衡+組合，創(chuàng)建和諧向上的班集體
- 小學班級管理實踐經(jīng)驗之點滴
- 小學綜合學科教師專業(yè)化發(fā)展的研究
- 高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的現(xiàn)狀及分析
- 探究初中“后進生”成因及轉(zhuǎn)化策略
- 分析高職學生管理中賞識教育的有效運用
- 新時期我國大學生心理健康狀況調(diào)研與分析
- 陽光雨露潤心田
- 遺失的美好
- 職業(yè)學校如何做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
- 教師美育培養(yǎng)的重要性及其實現(xiàn)途徑
- 優(yōu)秀班主任的體現(xiàn)
體育·美育
- 中學體育教學安全現(xiàn)狀與對策研究
- 論眼法在武術(shù)套路中的作用及方法
- 觸摸坦培拉
- 新疆維吾爾族舞蹈的風格分析
- 寓教于樂，實施快樂體育教學
- 足球進校園的理性思考與實踐操作的研究
- 挖掘中學美術(shù)教學資源中的民間美術(shù)文化元素
- 新媒體環(huán)境下小學美術(shù)課程創(chuàng)新的路徑探尋
- 體育游戲與小學體育教學的融合
- 體育課中如何矯正學生的“不良品質(zhì)”
- “實戰(zhàn)教學”提高普通高校籃球選修課的興趣研究
- 讓趣味充溢小學籃球課堂
- 關(guān)于體育教育改革的理性思考
- 談幼兒園體育活動的科學化教育
- 淺析小學美術(shù)教育創(chuàng)新思維
- 淺談情境教學法在小學體育教學中的運用
- 挖掘閩南藝術(shù)資源，開展版畫教學實踐研究
- 現(xiàn)代中國寫意花鳥畫中山水元素的運用研究
- 高職非理論性體育教學內(nèi)容的開展
- 對生態(tài)體育融入學校體育的探索
- 淺談獨立學院體育課程教學模式的構(gòu)建
- 堅持多樣文化平等 樹立中華民族共同體意識
- 音樂教育與素質(zhì)教育的有機聯(lián)系
- 師徒傳承中的擇徒樣態(tài)評析
- 高職教育音樂表演專業(yè)排練課訓練的模式探索
- 對“目標引領(lǐng)內(nèi)容”的再認識
- 探析大學生體育對大學生心理健康的作用
- 淺談歐體書法的教學對策
- 論民族民間舞教學改革與學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
考索·探微
- 基于網(wǎng)絡支持的翻譯工作坊教學模式探索
- 醫(yī)學高等院校實施EGP+ESP課程模式的必然性和可行性研究
- Proteus在單片機原理及應用課程教學中的應用
- 任務驅(qū)動教學法在會計核心課程中的應用
- 旅游管理本科專業(yè)卓越人才培養(yǎng)模式體系的探索
- 中職鉗工實習階段教學應突出各個環(huán)節(jié)側(cè)重點
- 獨立學院下“基礎力學”課程師資隊伍建設探索
- 高等醫(yī)學院校《臨床心理學》課程教學改革探索
- 以人文應用型人才培養(yǎng)為指導的獨立學院中文系語言類課程改革與實踐
- 基于MOOCs的高校心理健康課程教學模式設計
- 職業(yè)導向下漢文專業(yè)“345”實踐教學模式構(gòu)建探索
- 淺談師范院校普通話培訓測試工作的開展
- 中職學校心理健康教育課程改革探索與實踐
- 應用型本科院校會計實訓教學探析
- 加強地方高校實驗教學中心建設 推進實驗教學改革
- 微課在信息安全專業(yè)網(wǎng)絡教學中的應用
- 綜合實驗項目創(chuàng)新模式的構(gòu)建與實踐探索
- 如何強化技工院校機械加工專業(yè)的實習教學措施
- 中職電工電子專業(yè)“理實一體”教學的思考與實踐
- 對新建地方本科院校實踐性教學模式的構(gòu)建
- RTX操作系統(tǒng)在STM32RBT6芯片中的移植與應用
- 高校會計教育及會計教育研究的現(xiàn)狀與解決對策
- 人文關(guān)懷在“90”后護士護理管理中的應用實踐
- 基于工作崗位要求的《食品微生物》理實一體化課程開發(fā)
- 地方高校藝術(shù)類大學生就業(yè)心理的分析及對策探析
- 制藥用生物原材料質(zhì)量標準與檢測技術(shù)研究概述
- 石油工程應用型人才專業(yè)課程教學改革及實踐效果分析
- 基于任務驅(qū)動《典型機械結(jié)構(gòu)的分析與設計》教學實踐
- 高職《影像電子學》課程教改探討
- 淺談中醫(yī)臨床中高血壓病的治療對策
- 中職茶藝課程教學探索與思考
- 包裝工程專業(yè)卓越課程教學模式創(chuàng)新研究