唐金鋒

【摘 要】 高中生已經(jīng)有了一定的英語基礎，在課堂上，教師要多利用身邊的有效資源，抓住學生的興趣，讓高中生學好英語，對今后的生活和工作，都大有幫助。

【關(guān)鍵詞】 資源 興趣 情境教學 微信 思維

1. 情境教學法激活學生思維

作為一門國際通用語言，英語在很多國際場合都用得上。而英語的練習不能憑空想象或者只是一個人的行為，需要多人交流和在真實的情境中展現(xiàn)，因此我們看到教材也做了調(diào)整，更加符合學生的接受情況。為了在課堂上有更多的情境表現(xiàn)，我們可以利用身邊的有效資源，如課本插圖、教學掛圖、實物展示、多媒體等為學生創(chuàng)設真實的交際情境，幫助學生建立用英語思維的良好習慣，避免母語干擾。學生在英語情境中交流，所產(chǎn)生的情感會幫助他們完成練習，完成預定的教學目標。

從教學開始，我就盡量避免使用漢語，逐漸過渡到全程都使用英語授課，為學生提供全英語環(huán)境。而課堂上也避免“填鴨式”的灌輸教學，多運用肢體、動作、表情等，吸引學生的注意。如在學習單詞stomachache， toothache， headache和句型Whats your trouble？ Whats wrong with you？的時候，我沒有進行直接講解，而是做出了胃疼、捂著臉牙疼、摁著額頭等痛苦的樣子，于是學生就問我“Whats your trouble？”然后我回答“I have a stomachache.”反復的幾次練習，或者讓學生相互之間進行練習，一問一答的過程中學生掌握了句型，知道該怎么問，單詞的意思等等，這樣生動的授課方式比直接告訴他們死記硬背要好很多，同時也讓學生感覺英語課堂很有趣。

2. 課余時間培養(yǎng)學生的英語興趣

只要有心，英語是無處不在的。作為高中生，已經(jīng)積累了一定的英語基礎，其水平相較于初中生來說，已經(jīng)有了很大的進步，他們可以閱讀簡單的英語文章，甚至能看得懂一些短片。在這個基礎上，我們可以在課余時間或者自習時間，為學生創(chuàng)設一些有助于提高英語成績的方式，例如讀一些英語報紙，看英文電影等等，對他們的興趣提高和鞏固成績，有很大幫助的。

例如我選了一些貼近學校生活的英文周報，Shanghai Daily、China Daily、21 Century等等，讓學生在課下閱讀，由于是貼近學生生活的，他們閱讀起來沒有特別吃力，而且沒有任務感，沒有壓力感，帶著輕松的心情去閱讀。一些平時學不到的單詞我鼓勵學生查字典做筆記，及時豐富自己的頭腦。這樣一來，學生在無形中掌握了好多詞匯，尤其是報紙上的新聞時事類、科技類、生活類內(nèi)容，和高考閱讀有許多相通之處，學生由于閱讀量的積累，對考試成績和寫作水平都有所提高。除此之外，我還給學生播放英語電影，在課堂上，會用多媒體制作課件播放一些片段，以及《The world anima》、《The Lion King》等科教片、動畫片，學生聽到純正的英語，興趣大增。最后我鼓勵學生閱讀英文原著，一些深受讀者喜愛的名著如《簡·愛》、《霧都孤兒》、《巴黎圣母院》等等，都有英文原著，學生可以嘗試著慢慢閱讀，體驗異國風情所帶來的感覺。還可以觀看莎士比亞的戲劇，讓學生分飾不同的角色，表演戲劇內(nèi)容，這樣不僅加深了外國文化的了解，提高了自身的國外文學素養(yǎng)，而且對理解英語的語言環(huán)境有很大的幫助。

3. 利用微信、QQ等方式加強英語學習

現(xiàn)代生活，若說誰沒有微信、QQ簡直是不可能的事情。很多人特別熱衷于微信聊天、QQ聊天。作為高中英語教師，我覺得可以利用好這一現(xiàn)代化通訊工具，為英語學習服務。眾所周知，微信和QQ的便捷、快速，已經(jīng)深入到尋常百姓家，成為生活中必不可少的工具。以班級為單位建立微信群、QQ群，讓學生們在里面交流，尤其是用英語對話，有很多好處，其一是可以讓學生形成英語在身邊，隨時隨地用得上的感覺；第二是日常對話加強了英語口語和書面語的訓練，讓學生信手拈來，加深印象鞏固知識；第三是鍛煉了讀與寫的能力，語音對話鍛煉口語表達，看別人、聽別人的講話鍛煉讀與聽。尤其是有什么問題和困難，可以向?qū)W生進行請教，教師也可以參與其中，增強師生之間的關(guān)系。尤其強調(diào)學生在交流過程中，應該全程使用英語，指導學生通過語音聊天進行對話，還可以發(fā)布一些英語小知識、英語學習資料，資源共享，對于提高英語成績和興趣非常有幫助。

4. 開展豐富多彩的校園文化活動

除了在課堂上下功夫，我們也不應忽視課外活動。在學校，我們可以組織一些豐富多彩的校園文化活動，讓學生在活動中運用語言，掌握語言。例如英語演講比賽、英語作文征文大賽、英語角等等，讓學生在日?？梢詤⑴c其中，我們還開展英語書法大賽、英語歌曲聯(lián)唱，舉辦英語文化節(jié)和設置英語日。這樣就大大提高了英語在學校里的普及，讓學生感受無時不刻不在的英語。有的時候我還會開設趣味英語講堂，比較中外文化的差別。

英語其實已經(jīng)融入到我們生活的方方面面，高中是學生學習生涯的轉(zhuǎn)折期，也關(guān)系著學生今后的發(fā)展方向。學好英語用處多多，尤其是走向國際化后，英語已經(jīng)成為重要的社交工具。只要我們立足自身條件，在新課程理念的指導下不斷總結(jié)，定會受益匪淺。

■

伍傳才. 激發(fā)高中生英語學習興趣初探[J]. 新課程（中學）， 2014（12）.