陳金剛

摘 要：在企業(yè)的技能人才隊(duì)伍建設(shè)中，職業(yè)技能鑒定是關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。電力企業(yè)要以企業(yè)自身職業(yè)技能鑒定工作的特點(diǎn)為根據(jù)，不斷總結(jié)鑒定工作的經(jīng)驗(yàn)，充分利用各種信息手段，從而有效規(guī)劃職業(yè)鑒定流程，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能鑒定全過程管理。因此，對職業(yè)技能鑒定網(wǎng)絡(luò)化考試進(jìn)行了介紹和分析。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)化考試；職業(yè)技能鑒定；考試資源；個性化方案

中圖分類號：F407.61 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.02.134

計算機(jī)技術(shù)在職業(yè)技能鑒定過程中的廣泛應(yīng)用，引發(fā)了職業(yè)技能鑒定考試方式的深刻變革。以優(yōu)化的題庫資源為基礎(chǔ)、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，通過隨機(jī)組卷生成無紙化考試的網(wǎng)絡(luò)化考試，并逐漸取代紙質(zhì)考試，這已成為理論考試的主要形式。網(wǎng)絡(luò)化考試具有提高工作效率、節(jié)約考試資源、規(guī)范考試管理、方便考生應(yīng)考等優(yōu)點(diǎn)。

1 網(wǎng)絡(luò)化考試規(guī)劃的有效對策

1.1 有效結(jié)合傳統(tǒng)考試與網(wǎng)絡(luò)考試

作為員工考試的形式之一，網(wǎng)絡(luò)考試與傳統(tǒng)考試具有一種共生和補(bǔ)充的關(guān)系。但網(wǎng)絡(luò)考試的方式并不是在所有知識類型的考試中都適用。立足于考試管理的角度我們可以發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)可達(dá)到傳統(tǒng)考試的實(shí)施效果和可采用管理方式，主要包括題庫的更新、管理功能、答案分析和審批制度的實(shí)施、考試需求等。

1.2 總體規(guī)劃，分步實(shí)施

由于網(wǎng)絡(luò)考試具有較大的規(guī)模和繁多的類型，加之其組織形式要求與考試需求存在一定的差異，因此，要想完善網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，就必須經(jīng)過一個長期的過程，需要總體規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)化考試系統(tǒng)，并有計劃地分步實(shí)施。要想使該系統(tǒng)的擴(kuò)展性得以提升，就必須做到整體規(guī)劃，立足于全局和整體，對整個網(wǎng)絡(luò)化考試系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)、合理的籌劃。

1.3 有效結(jié)合個性化方案與成熟方案

系統(tǒng)平臺必須要確保在進(jìn)行大容量考試業(yè)務(wù)時具有高度的穩(wěn)定性。因此，技術(shù)人員要充分考慮系統(tǒng)冗余，從而確保業(yè)務(wù)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。系統(tǒng)在選擇解決方案時，需要參考自身的需求和特點(diǎn)，并注重二次開發(fā)和提升客戶化能力。

1.4 建設(shè)題庫資源

網(wǎng)絡(luò)化考試具有一定的特殊性，很難像傳統(tǒng)考試那樣設(shè)有主觀題。因此，采取有效的措施保質(zhì)保量地將傳統(tǒng)考試的題庫納入網(wǎng)絡(luò)化考試題庫中有重要的現(xiàn)實(shí)意義。建立題庫的重點(diǎn)是將論述題、繪圖題、計算題、簡答題等轉(zhuǎn)化為客觀題，即判斷題和選擇題。為了確保題庫的科學(xué)性和考試的實(shí)效性，需要招納相關(guān)的優(yōu)秀培訓(xùn)教師和技能鑒定專家，使其充分參與題庫的轉(zhuǎn)化工作；初稿完成后，邀請相關(guān)專家做好論證工作，并測試題庫是否能滿足鑒定要求。

2 網(wǎng)絡(luò)化考試系統(tǒng)的功能分析

2.1 考試系統(tǒng)的考試管理中心

在考試管理工作中，應(yīng)集中監(jiān)控和統(tǒng)一管理考試工作，考試管理中心可以利用考試中心管理模塊制訂考試規(guī)范、考試組織要求、考試流程、試卷評判標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。

2.2 考試系統(tǒng)題庫的管理

對于考試系統(tǒng)題庫的管理，可將基礎(chǔ)數(shù)據(jù)提供給各項(xiàng)業(yè)務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)信息共享。如果啟動業(yè)務(wù)運(yùn)作流程，則系統(tǒng)會自動提取基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺中的數(shù)據(jù)，并由業(yè)務(wù)運(yùn)作流程處理這些數(shù)據(jù)，從而形成新的記錄；基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺按照數(shù)據(jù)的屬性分類存儲數(shù)據(jù)，所有試題的調(diào)配、查詢、統(tǒng)計、分析工作均可被直接提取。

2.3 考試管理權(quán)限和角色的設(shè)置

職業(yè)技能鑒定網(wǎng)絡(luò)考試管理中心包括領(lǐng)導(dǎo)、操作員、題庫管理員、考生、考場管理員、考試管理員等角色。各級機(jī)構(gòu)考試管理者在獨(dú)立考試中應(yīng)設(shè)定考試管理員，考試管理員在考試管理中可創(chuàng)建考生、考場管理員等系統(tǒng)所需的其他基本角色；各級機(jī)構(gòu)管理員可設(shè)定題庫管理員，其可創(chuàng)建操作員等其他系統(tǒng)所需的基本角色。

2.4 導(dǎo)入主觀成績和實(shí)際操作成績

在考生完成試卷的提交工作后，管理員可在系統(tǒng)中導(dǎo)入考生線下完成的主觀題的成績以及實(shí)際操作中獲得的成績，這些成績會被系統(tǒng)自動地合并成為總的技能鑒定成績。

2.5 統(tǒng)計試卷信息

系統(tǒng)可利用報表管理的方式統(tǒng)計試卷信息。報表管理主要是以考試管理者和題庫管理員的需要為根據(jù)，打印試卷和各類公用表格，領(lǐng)導(dǎo)只能查看已經(jīng)裝訂好的報表。

2.6 管理考試檔案

在生成考生的考試成績后，系統(tǒng)會將這些成績自動地保存到考試檔案中，領(lǐng)導(dǎo)和考試管理員可查詢檔案，并對檔案進(jìn)行歸類分析。通常情況下，考試檔案的種類包括工種考試檔案、單位考試檔案和個人考試檔案等。

2.7 考試系統(tǒng)的接口

考試系統(tǒng)本身需要導(dǎo)入人力資源信息系統(tǒng)中的考試人員信息、組織結(jié)構(gòu)等各種數(shù)據(jù)，還要向人力資源信息系統(tǒng)反饋學(xué)分和考試成績等信息。此時，可利用數(shù)據(jù)接口、手動數(shù)據(jù)交換、Web Service接口和LDAP目錄服務(wù)等實(shí)施數(shù)據(jù)交換。此外，考試系統(tǒng)還可建立與短信系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)的接口，并通過郵件系統(tǒng)中系統(tǒng)用戶的手機(jī)或郵件賬戶發(fā)送考試成績、通報、課程通知等。

3 結(jié)束語

綜上所述，作為廣泛推廣的考核方式之一，職業(yè)技能鑒定網(wǎng)絡(luò)化考試具有傳統(tǒng)紙質(zhì)考試無可比擬的優(yōu)勢，能有效確保理論考試的客觀性、公正性、實(shí)時性，是一種適用于現(xiàn)代化遠(yuǎn)程鑒定理論考試的形式，對企業(yè)技能人才隊(duì)伍的建設(shè)工作具有重要意義。

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〔編輯：張思楠〕