尚仁靜

摘 要：所謂高效課堂即從時(shí)間上追求最短，從教學(xué)效果上追求最優(yōu)，初中階段英語教學(xué)如何高效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，已經(jīng)成為當(dāng)前教師普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問題。本文對如何使課堂教學(xué)互動(dòng)效果更強(qiáng)，在課堂內(nèi)容設(shè)置上更加注重趣味性作了論述，并提出了相應(yīng)的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：新課改;初中英語教學(xué);高效課堂

新課改實(shí)施以來，各地初中英語課堂教學(xué)策略相繼成熟，通過對我校初中英語課堂教學(xué)策略的總結(jié)和分析，就打造初中英語高效課堂來講，教師作為引領(lǐng)課堂教學(xué)的關(guān)鍵，需要從知識(shí)傳授、課堂環(huán)境營造、教學(xué)方式創(chuàng)新、師生、生生互動(dòng)中探索更為廣闊的教學(xué)渠道，同時(shí)要從英語教材實(shí)際聚焦英語課堂教學(xué)的有效性，從而切實(shí)打造高效課堂。

一、設(shè)定靈活的知識(shí)點(diǎn)層次，讓每個(gè)學(xué)生都能夠從中獲得能力

從智力因素的培養(yǎng)來看，每個(gè)學(xué)生都是一樣的，而在課堂教學(xué)中，有的學(xué)生進(jìn)步快，有的學(xué)生則需要付出更多的努力才能夠有所成長，其根本原因是基礎(chǔ)的不同而達(dá)到不同的學(xué)習(xí)效果。為此，在仁愛版英語教材中，由于知識(shí)點(diǎn)如單詞的量比較大，學(xué)生的年齡特點(diǎn)相對較小，對學(xué)習(xí)的自控和自主能力需要另外進(jìn)行引導(dǎo)。特別是對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，在學(xué)習(xí)英語時(shí)會(huì)遇到更多的問題，如聽不懂、看不懂、記不住等，而教師在打造高效課堂時(shí)，就需要從知識(shí)點(diǎn)層次上進(jìn)行細(xì)化和分層，讓不同層次的學(xué)生都能夠從中獲得有益的知識(shí)。比如在講解介詞in、on、under時(shí)，可以從課堂設(shè)計(jì)上做出如下構(gòu)思：有一只小鳥從盒子里飛出來，在教室里飛了一會(huì)，落在了桌子上，然后在桌子上走了幾步，又飛到了桌子下面。在小鳥每一次更換位置時(shí)，都要提問學(xué)生：“Where is the bird？”從而讓學(xué)生通過小鳥的位置變化學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)in、on、under，幫助學(xué)生在情境中獲得對知識(shí)的體驗(yàn)。

二、營造寬松的課堂教學(xué)環(huán)境，建立融洽的師生關(guān)系

從課堂教學(xué)質(zhì)量來看，師生之間的融洽關(guān)系是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵，師生關(guān)系的和諧不僅能夠幫助學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且能夠通過師生互動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生積極投入到課堂學(xué)習(xí)中，從而使教師成為學(xué)生的貼心人，學(xué)生從教師的引導(dǎo)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。尊重學(xué)生，可以獲得學(xué)生的信任，比如有些學(xué)生基礎(chǔ)差，教師應(yīng)該慎重地激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，給予鼓勵(lì)和贊美，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。同時(shí)在營造課堂教學(xué)氛圍時(shí)，教師要從自身的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神做起，用愛心和關(guān)懷增進(jìn)師生的情誼，從而讓學(xué)生輕松自如地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能。為此，教師要站在學(xué)生的立場上構(gòu)筑融洽的師生關(guān)系，從而提高英語課堂教學(xué)效率。

從某種程度上來講，課堂氣氛可以直接決定教學(xué)效果。初中英語教師要建立平等、合作的交流平臺(tái)，使學(xué)生享受被尊重的感覺。與此同時(shí)，要充分利用現(xiàn)代科技，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，舉個(gè)例子，初中英語教師可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù)，通過在課堂上為學(xué)生播放與教學(xué)相關(guān)的視頻、影音等，利用學(xué)生的好奇心使學(xué)生上課注意力集中，提高聽課效率，進(jìn)而使英語成績有所進(jìn)步。

三、要用情感教學(xué)與成功體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”、幫助學(xué)生“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略”作為一個(gè)很重要的目標(biāo)。筆者認(rèn)為，情感教學(xué)與成功體驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要法寶。

根據(jù)青少年的心理特點(diǎn)，這個(gè)年齡段的學(xué)生“親師性”較強(qiáng)。如果他們對某個(gè)教師有好感，就對這個(gè)教師的課感興趣并分外重視，肯下工夫去學(xué)好這門課。所以，教師一定要加強(qiáng)本身的修養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的感情。同時(shí)，教師要多花時(shí)間和精力去了解學(xué)生的興趣、愛好，注意觀察他們的情緒變化，愛護(hù)他們、關(guān)心他們，讓學(xué)生感到教師不僅是一位可敬的師長，更是可親可近的朋友。只要學(xué)生對任課教師有了感情，自然會(huì)對該課程產(chǎn)生濃厚的興趣。

興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力之源泉，也是學(xué)習(xí)成功的基礎(chǔ)。在英語教學(xué)實(shí)踐中，教師要注意滿足學(xué)生的“成功欲”。課堂內(nèi)外，注意提供成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成功感。對于學(xué)生在課堂上的良好表現(xiàn)或是點(diǎn)滴進(jìn)步，要毫不吝嗇地用“great、you are so clever、Excellent”等激勵(lì)用語，或用鼓勵(lì)的目光、手勢肯定、表揚(yáng)他們。針對不同水平、不同層次的學(xué)生，要有選擇地利用不同水平、不同層次的問題和語言材料進(jìn)訓(xùn)練與實(shí)踐。如學(xué)生有所進(jìn)步，要給予多種形式的獎(jiǎng)勵(lì)，包括一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，每個(gè)學(xué)生都能品嘗成功的喜悅和成就感，學(xué)生就會(huì)興趣大增、熱情倍增，學(xué)習(xí)效果自然也會(huì)提高。課堂外也要充分利用各種機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們用所學(xué)過的英語和教師及同學(xué)打招呼、對話，激發(fā)他們使用英語的勇氣與成功感。

四、倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)主動(dòng)性

主動(dòng)性是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的前提，也是打造初中英語高效課堂的關(guān)鍵，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的提高，需要借助一定的教學(xué)模式，合作學(xué)習(xí)作為近些年來常見的課堂教學(xué)方式，其特點(diǎn)在于，通過合作學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并在生生互動(dòng)之間調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在合作學(xué)習(xí)中，將學(xué)生進(jìn)行合理的分組，使之將個(gè)人之間的競爭轉(zhuǎn)變?yōu)榻M內(nèi)合作、組外競爭的新模式，從而讓每個(gè)學(xué)生都能夠通過分組學(xué)習(xí)設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，在分組學(xué)習(xí)和共同討論學(xué)習(xí)中讓學(xué)生在不同的合作分工中獲得個(gè)體的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此，合作學(xué)習(xí)作為學(xué)生互助學(xué)習(xí)的一種，是初中英語教學(xué)策略的重要內(nèi)容，并在互動(dòng)策略的引導(dǎo)下幫助學(xué)生培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力。

綜上所述，初中英語教學(xué)是初中教育中的重點(diǎn)科目，打造高效的初中英語課堂成為廣大初中英語教育的重要工作。我堅(jiān)信，天道酬勤，只要我們初中英語教師齊心協(xié)力、恪盡職守、甘于奉獻(xiàn)、對學(xué)生充滿愛心，一定能夠使初中英語教學(xué)水平有所提升，在很大程度上提高初中生的英語成績，為社會(huì)輸送大批的棟梁之才。 總之，在初中英語高效課堂教學(xué)中，要積極地營造良好的環(huán)境，尊重學(xué)生之間的差異，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，合理組織課堂教學(xué)，從而讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)，教與學(xué)互動(dòng)，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

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