王玉娜

芝罘區(qū)黃務(wù)小學(xué)

如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效滲透德育教育

王玉娜

芝罘區(qū)黃務(wù)小學(xué)

小學(xué)生接受的教育不多，他們的三觀（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）還沒有形成，所以，在這個(gè)重要的階段，學(xué)生們則不可或缺德育方面的教育。在新的課程改革中，關(guān)于學(xué)生自身素養(yǎng)的培養(yǎng)增添了許多要求，而要在課堂上，老師在教學(xué)的同時(shí)，并且把德育教育代入其中，則是一項(xiàng)對(duì)于響應(yīng)課程改革的有效行動(dòng)。小學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課的同時(shí)，還會(huì)受到德育教育，這對(duì)他們一生是非常重要的。讓他們接受德育教育，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在德智體等方面全面發(fā)展。本文就主要闡述如何在小學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂上滲透德育教育。

小學(xué)數(shù)學(xué)；德育教育；方法

一、德育教育對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)的重要性

新課程改革不斷加強(qiáng)，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)中，其中德育教育是其中一個(gè)重要的目標(biāo)，它在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中有著不可或缺的地位。課程的改革，使得德育教育在各個(gè)課程的教學(xué)中都是其中的一項(xiàng)目標(biāo)和內(nèi)容。數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)施德育主要通過習(xí)題演算、討論交流、合作探究、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行，側(cè)重于邏輯推理、實(shí)踐反思、數(shù)學(xué)審美與道德品質(zhì)的統(tǒng)一。當(dāng)然，我們不能只把德育教育作為教育中的一個(gè)目標(biāo)，而更要注重德育教育的整個(gè)過程，在平時(shí)的教學(xué)中，要能夠?qū)⒌掠逃膬?nèi)容和德育教育的目標(biāo)融合到課堂中。

二、在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透德育教育的對(duì)策

1.課堂上進(jìn)行愛國(guó)教育

我國(guó)的歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中數(shù)學(xué)在這悠遠(yuǎn)的長(zhǎng)河中有著光輝的發(fā)展，包含了許多深厚的數(shù)學(xué)文化。通過有關(guān)數(shù)學(xué)史料，讓學(xué)生了解我國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史，了解我國(guó)古今數(shù)學(xué)家在推動(dòng)數(shù)學(xué)發(fā)展中做出的杰出貢獻(xiàn)；利用教材中具體生動(dòng)、有時(shí)代感、有說服力的素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的國(guó)情教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)的繁榮昌盛學(xué)好數(shù)學(xué)的積極態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的民族自尊心，增強(qiáng)民族自豪感，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。比如在教授學(xué)生“圓”的時(shí)候，要說到關(guān)于圓周率這一知識(shí)點(diǎn)，這時(shí)候老師就可以告訴學(xué)生圓周率的發(fā)明人祖沖之，并且祖沖之是世界上第一個(gè)提出“祖率”值，這對(duì)于當(dāng)時(shí)的世界來說，已經(jīng)是非常先進(jìn)的了。除了這些，還可以給學(xué)生擴(kuò)展關(guān)于我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家“陳景潤(rùn)”“華羅庚”等以及他們刻苦鉆研數(shù)學(xué)的精神和對(duì)數(shù)學(xué)所作的巨大貢獻(xiàn)。讓學(xué)生們向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱瑯淞⒆约旱哪繕?biāo)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生不僅僅學(xué)到了數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，更加對(duì)我國(guó)博大精深的文化有了了解，也激發(fā)了他們的愛國(guó)之心。讓他們樹立正確的三觀，立下遠(yuǎn)大的志向，使他們明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的及意義，他們的學(xué)習(xí)之心也會(huì)更加強(qiáng)烈，也激發(fā)他們報(bào)效祖國(guó)之心。

2.從教材中尋找德育教育

要想使德育教育和教學(xué)課堂很好地融合在一起，就要在備課的時(shí)候好好準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)教材中與德育教育有關(guān)的因素。在講課的過程中，在教授課本知識(shí)的同時(shí)，將其中蘊(yùn)含的德育也講述出來。要注意在講的過程中，自然過渡，德育代入自，不會(huì)讓學(xué)生感到生硬考和說教感，從而產(chǎn)生厭煩的情緒。例如，當(dāng)老師在教學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的時(shí)候，老師這時(shí)候要教的不僅僅是讓學(xué)生對(duì)人民幣的樣子銘記于心，還要教育學(xué)生人民幣的意義、象征。關(guān)于人民幣我們?cè)撊绾稳圩o(hù)，對(duì)人民幣愛護(hù)是我們中國(guó)公民對(duì)本國(guó)愛國(guó)的最基本的表現(xiàn)。要教育學(xué)生，對(duì)于人民幣，不可以在上面亂涂亂畫，不能故意損壞撕毀它，不能使用假幣。我們中國(guó)每一個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成愛護(hù)錢幣的習(xí)慣，如果遇到有人對(duì)人民幣進(jìn)行破壞，要及時(shí)進(jìn)行制止。并且老師要教會(huì)學(xué)生對(duì)錢幣的真假要能夠分辨，假幣會(huì)擾亂社會(huì)秩序，使用假幣，制造假幣都是違法犯罪的行為。通過這樣的教育方法，學(xué)生不僅學(xué)到教材知識(shí)，也懂得了關(guān)于人民幣的知識(shí)，學(xué)生的德育方面得到提高。

3.在數(shù)學(xué)活動(dòng)上進(jìn)行德育教育

如今教學(xué)課堂上倡導(dǎo)“以人為本、提高素質(zhì)教育”的新理念。在數(shù)學(xué)課堂上，有時(shí)會(huì)以小組為單位進(jìn)行教學(xué)，其中有著集體主義的思想，這也使得學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，以集體的利益為上，人人為集體榮譽(yù)著想，為集體爭(zhēng)光。在近年來的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上，小組合作學(xué)習(xí)越來越熱。在小組合作的教學(xué)方法中，通過小組成員一起努力，為集體爭(zhēng)光，學(xué)生在此過程中也會(huì)感到快樂。這種教學(xué)方法讓學(xué)生感受到集體主義的思想還有集體一起努力而成功帶來的快樂，在此過程中，學(xué)生的德育也有所提升。除此以外，在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂上，還可以讓學(xué)生進(jìn)行研究性的學(xué)習(xí)來提升德育教育。在學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師可以實(shí)時(shí)觀察，根據(jù)情況來指導(dǎo)教育學(xué)生。小學(xué)生在此學(xué)習(xí)的過程中，老師可以引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己在集體中的作用，提升自己的自信。小學(xué)生在學(xué)習(xí)中，老師要引導(dǎo)他們正確評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，并且合理對(duì)待他人的表現(xiàn)。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，對(duì)待他人要真誠(chéng)，能夠準(zhǔn)確的掌握知識(shí)，對(duì)他人和自己的看法要正確表達(dá)。團(tuán)隊(duì)合作難免有不同意見，遇到這種情況，團(tuán)隊(duì)要及時(shí)溝通，化解矛盾。在溝通的時(shí)候，要學(xué)會(huì)傾聽，正確處理對(duì)待他人的看法，一定不能夠有消極的思想，要勇敢地表達(dá)出自己的想法。老師在此過程中，也要在合適的機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，德育教育在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂上才能切實(shí)得到發(fā)展與滲透。

三、結(jié)語

綜上所述，我們可以知道，小學(xué)生的德育發(fā)展在他們的人生中起著非常重要的作用，老師可以使用的德育教學(xué)方法有很多，使小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂與德育教育很好地融合，使學(xué)生切實(shí)受益，對(duì)知識(shí)熟練掌握，對(duì)德育教育的結(jié)果也能取得最佳效果。

[1]海霞.德育教育:學(xué)好數(shù)學(xué)的催化劑[J].教育教學(xué)論壇，2010（25）

[2]張軍偉.新課程數(shù)學(xué)教學(xué)要凸顯人文精神[J].現(xiàn)代閱讀:教育版，2013(3)

[3]羅恩.淺議打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂策略[J].現(xiàn)代閱讀:教育版，2013(3)

[4]王麗華.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課學(xué)生交流能力的培養(yǎng)[J].現(xiàn)代閱讀:教育版，2013(3)