王松華

摘 要：素質(zhì)拓展訓(xùn)練能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是近期初中教育教學(xué)中越來(lái)越重要的課程。初中體育教育教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)增加素質(zhì)拓展訓(xùn)練的內(nèi)容，能夠改革和創(chuàng)新體育教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。闡述了素質(zhì)拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的意義，指出了素質(zhì)拓展訓(xùn)練在實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題，最后給出一些素質(zhì)拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的建議。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練；團(tuán)隊(duì)合作；安全性

進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)的發(fā)展和變化速度超乎我們的想象，對(duì)于人才的培養(yǎng)也提出了更高的要求。過(guò)去片面注重分?jǐn)?shù)的“應(yīng)試教育”已經(jīng)不能滿(mǎn)足當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求，當(dāng)今社會(huì)更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，除了要掌握課本上的知識(shí)以外，還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。因此，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展對(duì)于人才的需求，也為了達(dá)到新課改的目標(biāo)和要求，需要適當(dāng)?shù)匕阉刭|(zhì)拓展訓(xùn)練靈活有效地運(yùn)用到初中體育教學(xué)。

一、素質(zhì)拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的作用

1.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

在傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)中，最重要的就是學(xué)習(xí)各項(xiàng)體育技能，提高和鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。但是在現(xiàn)代化的發(fā)展過(guò)程中，為了適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)，初中體育教育最重要的是注重學(xué)生的全面發(fā)展，特別是心理健康方面。其中素質(zhì)拓展訓(xùn)練除了能幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)之外，還會(huì)安排一些心理健康方面的課程，比如冥想課程，放松心理療法，情景劇表演等都能給學(xué)生帶來(lái)心理上的放松和調(diào)整，學(xué)生能夠在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中逐漸獲得心理上的成長(zhǎng)，克服從前的焦慮、緊張和恐懼等心理障礙，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力

眾所周知，團(tuán)隊(duì)合作能力已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)最重要的能力之一，體育課程所安排的活動(dòng)基本上都是集體活動(dòng)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。由于現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，孩子與孩子之間的交流越來(lái)越少，又由于學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力較大，沒(méi)有太多的時(shí)間與其他人交流，這樣就造成了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力越來(lái)越差。初中體育教學(xué)中的素質(zhì)拓展訓(xùn)練課程的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，大部分的任務(wù)都是靠集體才能完成的，比如信任背摔、驛站傳書(shū)等活動(dòng)，都能使學(xué)生在集體活動(dòng)中提高個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作能力。

二、素質(zhì)拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.沒(méi)有重視素質(zhì)拓展訓(xùn)練的作用

素質(zhì)拓展訓(xùn)練目前的發(fā)展情況并不樂(lè)觀，由于其不在考試范圍內(nèi)以及大眾對(duì)它的了解還比較少，因此在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過(guò)程中能夠開(kāi)展素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的學(xué)校較少，即使開(kāi)展了素質(zhì)拓展訓(xùn)練課程，也只是練習(xí)簡(jiǎn)單的體育項(xiàng)目，而不是素質(zhì)拓展訓(xùn)練的核心課程，收到的效果也不明顯。素質(zhì)拓展訓(xùn)練的存在是有其意義的，它能夠適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展和時(shí)代變化，能夠全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育技能。

2.素質(zhì)拓展訓(xùn)練沒(méi)有保證足夠的安全性

素質(zhì)拓展訓(xùn)練經(jīng)常會(huì)有較為危險(xiǎn)的項(xiàng)目，主要是挑戰(zhàn)學(xué)生的心理極限；同時(shí)，初中生正處于青春期，是一個(gè)人身體成長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，如果在這時(shí)沒(méi)有對(duì)安全防護(hù)知識(shí)進(jìn)行講解，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，保證素質(zhì)拓展訓(xùn)練十分安全地進(jìn)行，將會(huì)給學(xué)生及其家長(zhǎng)帶來(lái)巨大的消極影響。

三、素質(zhì)拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中應(yīng)用的改善措施

1.合理規(guī)劃和設(shè)置素質(zhì)拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的課程

素質(zhì)拓展訓(xùn)練是近年來(lái)新興的課程，能夠達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的效果。但是由于它在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程以及教學(xué)策略上還不夠成熟，還需要在實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中不斷總結(jié)和完善，因此，為了能夠充分發(fā)揮素質(zhì)拓展訓(xùn)練對(duì)初中體育教學(xué)的作用和功能，要恰當(dāng)?shù)?、有?jì)劃、有目標(biāo)地設(shè)置課程，從而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

2.加強(qiáng)體育教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

由于體育不列在考試的范圍之內(nèi)，傳統(tǒng)的教育思想和教育理念導(dǎo)致初中體育課經(jīng)常是其他不相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師兼職代課，體育教師隊(duì)伍不夠完整，教師素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)性也不夠強(qiáng)。因此，首先要加大對(duì)體育教師的監(jiān)督和訓(xùn)練，提高體育教師的薪酬待遇；其次要對(duì)體育教師的教學(xué)理念、知識(shí)結(jié)構(gòu)和體育技能等進(jìn)行定期的培訓(xùn)與考核；最后要加強(qiáng)體育教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程總結(jié)和反饋，豐富和完善體育教師的課程布置。

3.高效利用學(xué)?，F(xiàn)有室外環(huán)境和閑置空間

素質(zhì)拓展訓(xùn)練需要占用學(xué)校很大的活動(dòng)空間，這就需要學(xué)校高效利用閑置空間和室外環(huán)境為學(xué)生提供足夠的素質(zhì)拓展訓(xùn)練課程的活動(dòng)空間。比如，體育教師可以充分利用體育館的資源，讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)的場(chǎng)地進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練。

綜上所述，初中體育課的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，能夠提高學(xué)生心理的抗壓能力和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。除此之外，還能夠提高學(xué)生的抗壓能力和心理承受能力，如果合理安排素質(zhì)拓展訓(xùn)練課程，能夠高效實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)的目標(biāo)，為培養(yǎng)新時(shí)期的優(yōu)秀學(xué)生做出一定的貢獻(xiàn)。

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編輯 李建軍