大提琴演奏中想象力和心理素質(zhì)的作用研究

任志奇（河北省承德市歌舞團(tuán)，河北 承德 067000）

大提琴演奏中想象力和心理素質(zhì)的作用研究

任志奇
（河北省承德市歌舞團(tuán)，河北 承德 067000）

當(dāng)前，隨著我國(guó)素質(zhì)教育改革進(jìn)程的推進(jìn)，音樂教育逐漸成為素質(zhì)教育教學(xué)活動(dòng)中的主要內(nèi)容之一。大提琴演奏中想象力和心理素質(zhì)的作用，作為大提琴演奏教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生豐富想象力與穩(wěn)健心理素質(zhì)的有效方式。大提琴演奏中想象力和心理素質(zhì)的作用研究，是音樂教師必須思考的一個(gè)教學(xué)問(wèn)題。本文將簡(jiǎn)要分析，大提琴演奏中想象力和心理素質(zhì)的作用方面的相關(guān)內(nèi)容，旨在進(jìn)一步提高大提琴演奏教學(xué)質(zhì)量，更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)大提琴演奏。

大提琴；演奏；想象力；心理素質(zhì)；作用研究

前言

在音樂教學(xué)中，音樂是抽象的，音樂表演需要表演者的一定的感知和想象。大提琴演奏中，豐富的想象力和穩(wěn)健的心理素質(zhì)，是演奏必不可少的因素。為了充分發(fā)揮想象在大提琴演奏中的作用，音樂表演者必須在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的積累，對(duì)各種藝術(shù)進(jìn)行吸收，才能更好的進(jìn)行大提琴演奏。因此，在實(shí)際教學(xué)中，音樂教師更應(yīng)充分重視大提琴演奏中想象力和心理素質(zhì)的作用，全面培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

一、大提琴演奏的概述

在大提琴演奏活動(dòng)中，不但需要學(xué)習(xí)弓法、指法等專業(yè)的技巧，還需要演奏者具備豐富的想象力和穩(wěn)健的心理素質(zhì)。機(jī)械的模仿演奏，很難提高演奏者的演奏能力。對(duì)于大提琴演奏而言，其屬于一種表達(dá)心理感受、心理感應(yīng)的特殊語(yǔ)言，是一種非常特殊的方式。其次，進(jìn)行大提琴演奏，也是演奏者、欣賞著產(chǎn)生情感共鳴的重要紐帶。為了更好的體現(xiàn)大提琴演奏的音樂美感，呈現(xiàn)出音樂具有的想象力、表現(xiàn)力，都要求大提琴演奏者具豐富的想象力及較好的心理素質(zhì)，才能有效的避免大提琴演奏中出現(xiàn)的緊張等問(wèn)題。因此，在大提琴演奏中，演奏者自身的素質(zhì)非常重要。

二、大提琴演奏中想象力的作用

（一）通過(guò)想象力表達(dá)抽象的音樂感知

大提琴演奏中，通過(guò)想象力表達(dá)抽象的音樂感知，更加有助于演奏者借助聲音的力量，感知到音樂的流動(dòng)性與藝術(shù)的美感。通常情況下，大提琴演奏難度較大，要求演奏者具備一定的專業(yè)技巧及想象力，才能有效的克服演奏表演中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。其次，在進(jìn)行大提琴演奏的過(guò)程中，需要演奏者通過(guò)豐富的想象力，感知音樂作品舒緩的節(jié)奏，進(jìn)而進(jìn)行流暢的演奏表演。在這一過(guò)程中，演奏者的想象力發(fā)揮著極大的影響。因此，通過(guò)想象力表達(dá)抽象的音樂感知，對(duì)于提高大提琴的演奏水平也具有積極地影響。

（二）通過(guò)想象力對(duì)音樂作品進(jìn)行情感體驗(yàn)

為了更好的表現(xiàn)音樂作品的藝術(shù)感染力，在大提琴演奏中，演奏者可以通過(guò)想象力對(duì)音樂作品進(jìn)行情感體驗(yàn)的方式，快速的了解、掌握音樂作品的演奏節(jié)奏和特點(diǎn)，進(jìn)而為流暢的進(jìn)行大提琴演奏奠定基礎(chǔ)。其次，在大提琴演奏中，通過(guò)想象力對(duì)音樂作品進(jìn)行情感體驗(yàn)，也是演奏者拉近與欣賞者心靈距離的一種方式。演奏者只有充分的感知到音樂作品的藝術(shù)美感，才能通過(guò)自身的專業(yè)技巧進(jìn)行表現(xiàn)，給欣賞者帶來(lái)具有美感的演奏。

三、大提琴演奏中心理素質(zhì)的作用

（一）適應(yīng)不同類型的演奏活動(dòng)

在大提琴演奏中，為了更好的表現(xiàn)音樂作品的情感，演奏者必須克服大提琴演奏中的緊張情緒，才能順利的完成大提琴演奏活動(dòng)。演奏者需要適應(yīng)不同類型的演奏活動(dòng)的難度，是大提琴演奏中很基本的一項(xiàng)內(nèi)容。為了更好的適應(yīng)適應(yīng)不同類型的演奏活動(dòng)，演奏者必須具備良好的心理素質(zhì)，才能更好的進(jìn)行大提琴演奏。因此，大提琴演奏者的心理素質(zhì)，在很大程度上決定其是否能夠很好的適應(yīng)不同類型的演奏活動(dòng)。

（二）提高演奏技巧并靈活應(yīng)用

在大提琴演奏中，演奏者的心理素質(zhì)非常重要。大提琴演奏中心理素質(zhì)的作用探究，一直是大提琴演奏中音樂教師比較關(guān)注的問(wèn)題。演奏者只有具備良好的心理素質(zhì)，才能提高演奏技巧并靈活應(yīng)用，更好的表現(xiàn)出音樂作品的藝術(shù)性。提高演奏技巧并靈活應(yīng)用，是大提琴演奏者應(yīng)深入思考的問(wèn)題。提高演奏技巧并靈活應(yīng)用，是大提琴演奏中演奏者心理素質(zhì)較好的重要表現(xiàn)。因此，在大提琴演奏活動(dòng)中，重視演奏者的心理素質(zhì)是非常關(guān)鍵的一個(gè)問(wèn)題。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在音樂教學(xué)中，大提琴演奏中想象力和心理素質(zhì)的作用探究，作為大提琴演奏中的重要內(nèi)容，是音樂教師及音樂演奏者應(yīng)關(guān)注的重要問(wèn)題。大提琴演奏演奏和器樂工作者應(yīng)在實(shí)踐活動(dòng)中，不斷吸收各種藝術(shù)，理性的看待大提琴演奏中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，有效的培養(yǎng)自身的想象力和心理素質(zhì)，更好的進(jìn)行大提琴演奏表演。因此，在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，大提琴演奏中想象力和心理素質(zhì)的作用探究非常重要。

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