劉亞琪

（宣化科技職業(yè)學(xué)院，河北 張家口 075100）

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淺析高校鋼琴教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)法的作用

劉亞琪

（宣化科技職業(yè)學(xué)院，河北 張家口 075100）

【摘要】體驗(yàn)式教學(xué)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)的鋼琴音樂教學(xué)模式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)的內(nèi)涵進(jìn)行分析，并指出了鋼琴體驗(yàn)式教學(xué)的基本要求，最后對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)對(duì)高校鋼琴教學(xué)改革的促進(jìn)作用進(jìn)行探討，為高校鋼琴教學(xué)的改革提高借鑒。

【關(guān)鍵詞】體驗(yàn)式教學(xué)；鋼琴教學(xué)；改革

體驗(yàn)式教學(xué)是指教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，創(chuàng)設(shè)接近真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，呈現(xiàn)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷中理解并建構(gòu)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課程知識(shí)的理解。它根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)置教學(xué)環(huán)境，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更加關(guān)注自己的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。“體驗(yàn)”成為一種特殊的理解方式和學(xué)習(xí)方式，在音樂教學(xué)中具有十分重要的作用，因?yàn)橐魳方逃且环N情感教育，具有非語義性和不確定性，它注重的是對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)教育，因此，在高校鋼琴教學(xué)改革中，注重的是對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)教學(xué)。

一、體驗(yàn)式教學(xué)法的基本要素

體驗(yàn)式教學(xué)方法在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用，需要采用一定的教學(xué)策略，針對(duì)學(xué)生的具體情況，采用不同的教學(xué)方法。

（一）教師的科學(xué)指導(dǎo)

體驗(yàn)式教學(xué)方法在教學(xué)前，需要教師根據(jù)具體的情況創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，便于有效的提高學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)興趣與能力，課堂教學(xué)過程中的實(shí)際教導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，并要求學(xué)生不斷的進(jìn)行練習(xí)和反饋，提高學(xué)生對(duì)鋼琴演奏技能的理解。

（二）學(xué)生的積極參與

體驗(yàn)式教學(xué)是教學(xué)通過創(chuàng)設(shè)接近真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，由學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)，以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。鋼琴教學(xué)就是教師通過一定的教學(xué)案例，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)到鋼琴學(xué)習(xí)的樂趣，并能夠在體驗(yàn)中感悟到鋼琴的知識(shí)和魅力。采用這種教學(xué)方式，需要學(xué)生能夠積極的參與，并在學(xué)習(xí)中能夠快速、準(zhǔn)確的將鋼琴學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)融入到鋼琴學(xué)習(xí)中。

（三）教師與學(xué)生之間的交流與感悟

在體驗(yàn)式教學(xué)中，需要教師與學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，能夠積極的參與到課堂教學(xué)互動(dòng)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到問題，可以隨時(shí)向教師提問，教師可以真實(shí)的了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，有利于教師能夠更好的進(jìn)行因材施教。體驗(yàn)式教學(xué)法在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用，給學(xué)生提供了接近真實(shí)的鋼琴學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于建立民主、平等師生關(guān)系的建立，學(xué)生通過在鋼琴演奏中體驗(yàn)，能夠更好的將鋼琴知識(shí)和傳統(tǒng)的民族文化有機(jī)的融入到鋼琴學(xué)習(xí)中，能夠獲得全新的音樂審美感和體驗(yàn)。

二、體驗(yàn)式教學(xué)法在高校鋼琴教學(xué)中的作用

（一）有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)鋼琴彈奏技巧和情感的融合

在鋼琴體驗(yàn)教學(xué)中，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴演奏技巧，還能夠幫助體驗(yàn)不同風(fēng)格的音樂作品，加深對(duì)音樂內(nèi)涵的認(rèn)知，同時(shí)也能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，在教授一些重要的、具有一定難度的鋼琴演奏技巧時(shí)，采用體驗(yàn)式教學(xué)，可以幫助學(xué)生在體驗(yàn)真實(shí)的演奏過程中，理解這些操作技巧，提高學(xué)生的演奏技巧，改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，進(jìn)而能夠積極主動(dòng)的探究鋼琴演奏的技能，同時(shí)通過體驗(yàn)式教學(xué)能夠巧妙的將鋼琴演奏技巧和情感有機(jī)的結(jié)合在一起，使學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴作品演奏的過程中，能夠完全融入到音樂藝術(shù)環(huán)境中，這不僅能夠提高學(xué)生對(duì)音樂情感的體驗(yàn)，同時(shí)也能夠潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響，提高學(xué)生對(duì)鋼琴演奏技能，增強(qiáng)對(duì)鋼琴知識(shí)的理解。

（二）有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變

體驗(yàn)式教學(xué)要求學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅要體驗(yàn)鋼琴的演奏技巧，還要能夠體驗(yàn)音樂的內(nèi)涵，這種教學(xué)方式改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使得學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體，教師成為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性得到了充分的發(fā)揮。教師在進(jìn)行鋼琴教學(xué)的過程中，可以采用多種方式，增加學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的體驗(yàn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。例如，在體驗(yàn)式教學(xué)的過程中，教師可以采用多種外部資源和視頻、音頻材料、聽音樂會(huì)的方式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴演奏的技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這些新的教學(xué)范式應(yīng)用到體驗(yàn)式音樂教學(xué)中，有利于激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，從而促進(jìn)學(xué)生從接受知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（三）有利于教師教學(xué)水平的提高

在體驗(yàn)式高校鋼琴教學(xué)的過程中，教學(xué)需要不斷的對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，分析教學(xué)過程中存在的問題，同時(shí)還要對(duì)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，有利于提高教學(xué)能力，進(jìn)而能夠教師專業(yè)化發(fā)展。一方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)鋼琴演奏的基本方法和技巧，然后通過接近真實(shí)的環(huán)境中提高自己的技能。另一方面，教師通過補(bǔ)充選曲范圍、擴(kuò)展鋼琴演奏方式，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴演奏的理解和什么體驗(yàn)。在體驗(yàn)式鋼琴學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)該注意鋼琴教學(xué)內(nèi)容的豐富性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)鋼琴演奏的體驗(yàn)，改變學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的方法。因此，在體驗(yàn)式教學(xué)過程中，教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)技能，還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)樂理知識(shí)的理解，這對(duì)教師的教學(xué)提出了很高的要求。例如對(duì)莫扎特《幻想曲》進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師要幫助學(xué)習(xí)理解作品所表達(dá)的情感，通過教師對(duì)作品背景的講解，同時(shí)還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)接近真實(shí)的演奏環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，才能夠更好的掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而這個(gè)過程對(duì)教師的教學(xué)水平提出了更高的要求。

三、小結(jié)

在高校鋼琴教學(xué)中使用體驗(yàn)式教學(xué)法，不僅能夠有效的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)還能有效的促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，改變傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)模式，讓學(xué)生在身臨其境的感受鋼琴的演奏技巧和感受音樂的魅力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)鋼琴知識(shí)的感知能力和音樂素養(yǎng)的的提高，進(jìn)而能夠有效的提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量。

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