體驗(yàn)式教學(xué)
- 高中歷史體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐思考
歷史教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)模式的整合。當(dāng)然教師也有必要依據(jù)歷史學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)施建設(shè)，營造良好的高中課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文基于教學(xué)實(shí)踐，簡述體驗(yàn)式教學(xué)內(nèi)涵，從多個角度出發(fā)討論具體教學(xué)措施?！娟P(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；高中歷史；體驗(yàn)式教學(xué)體驗(yàn)式課堂建設(shè)就是在教師的指導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)熱情，使得他們能夠主動地投入多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動當(dāng)中，在夯實(shí)理論基礎(chǔ)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)際鍛煉，提高學(xué)生的綜合能力，進(jìn)而促進(jìn)高中核心素養(yǎng)歷史體驗(yàn)式教學(xué)課堂的發(fā)展。與此同時(shí)，教師也應(yīng)當(dāng)從
文理導(dǎo)航 2024年1期2024-01-07
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中生涯規(guī)劃課程中的實(shí)踐
翠翠摘要：體驗(yàn)式教學(xué)是在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，通過創(chuàng)設(shè)一定的情景，將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、還原，使學(xué)生能夠在體驗(yàn)過程中理解并建構(gòu)認(rèn)知、發(fā)展能力、產(chǎn)生情感、生成意義的教學(xué)形式。在高中生涯規(guī)劃課程中應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)，符合“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，有利于實(shí)現(xiàn)“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的心理健康教育理念。通過教學(xué)實(shí)踐，對體驗(yàn)式教學(xué)在高中生涯規(guī)劃課程中的適用主題、教學(xué)方式、教學(xué)資源等進(jìn)行總結(jié)，能為高中生涯規(guī)劃課程的開展提供有益啟示。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)；生涯規(guī)劃課；
中小學(xué)心理健康教育 2024年1期2024-01-03
- 思政教育元素有機(jī)融入社會行政課程教學(xué)的路徑研究
節(jié)，并結(jié)合體驗(yàn)式教學(xué)模式，探索有效的課程思政教學(xué)方法。然而，對于課程思政建設(shè)的效果評價(jià)卻是一個難題，目前階段應(yīng)該重在過程評價(jià)。關(guān)鍵詞：社會行政；課程思政；反思式教學(xué)；體驗(yàn)式教學(xué)；參與式教學(xué)中圖分類號：G642 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2023）33-0121-04Abstract： Through the design of the organic combination of professional k
高教學(xué)刊 2023年33期2024-01-02
- 自然教育理論下的物理體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐與探索
論下的物理體驗(yàn)式教學(xué)注重知識的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，將物理學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)相融合，對提高學(xué)生的觀察能力和探究能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展具有重要意義。［關(guān)鍵詞］自然教育理論；體驗(yàn)式教學(xué)；初中物理［中圖分類號］? ? G633.7? ? ? ? ? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）27-0049-03自然教育理論主張教育應(yīng)順應(yīng)人的自然天性，以學(xué)生為主體，遵循學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，這與體驗(yàn)式教學(xué)的核心理念相契合
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2023年9期2023-12-11
- 依托區(qū)域紅色文化 開展思政課體驗(yàn)式教學(xué)
教學(xué)模式，體驗(yàn)式教學(xué)是實(shí)施“雙主體”教學(xué)模式的一種重要手段。本研究主要以區(qū)域紅色文化資源為依托，對小學(xué)思政課開展體驗(yàn)式教學(xué)路徑展開探索，力求改革小學(xué)思政課堂，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，加深學(xué)生對紅色文化資源的了解程度。關(guān)鍵詞：紅色文化；思政課堂；體驗(yàn)式教學(xué)一、區(qū)域紅色文化與小學(xué)思政課教學(xué)的關(guān)聯(lián)（一）小學(xué)思政課與區(qū)域紅色文化二者在目標(biāo)任務(wù)上具有一致性教育部在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見》中指出，小學(xué)思政課需要開展理想信念教育，持續(xù)抓好黨史學(xué)習(xí)教育，
少男少女·教育管理 2023年9期2023-11-17
- 立足體驗(yàn)式教學(xué)，發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
? 要］ 體驗(yàn)式教學(xué)法能有效提升學(xué)生在學(xué)習(xí)中的獲得感，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，發(fā)展核心素養(yǎng). 文章從“體驗(yàn)概念形成過程，提升抽象與概括能力”“體驗(yàn)解題思考過程，發(fā)展邏輯推理能力”“體驗(yàn)知識建構(gòu)過程，發(fā)展數(shù)學(xué)建模能力”“體驗(yàn)興趣激發(fā)過程，提升意志品質(zhì)與人文素養(yǎng)”四方面對如何立足體驗(yàn)式教學(xué)，發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)展開闡述.［關(guān)鍵詞］ 體驗(yàn)式教學(xué)；核心素養(yǎng)；邏輯推理章建躍認(rèn)為，真正的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)建立在學(xué)生原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生親歷知識的形成與發(fā)展過程，形成深刻體驗(yàn)，達(dá)成知
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2023年9期2023-11-15
- “體驗(yàn)式教學(xué)”在高中音樂鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用
鑒賞滲透“體驗(yàn)式教學(xué)”模式，這是最為科學(xué)的選擇。音樂鑒賞不能靠教師的“紙上談兵”，需要為學(xué)生提供聆聽、感知、應(yīng)用的機(jī)會，唯有讓學(xué)生調(diào)動多種感官參與到鑒賞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，才能贏得鑒賞學(xué)習(xí)的主動權(quán)。高中學(xué)生有比較獨(dú)立的思想，對音樂的理解也呈現(xiàn)個性化，教師要做好學(xué)情分析，針對學(xué)生音樂鑒賞需求做出教學(xué)設(shè)計(jì)，整合教材鑒賞、教學(xué)資源、優(yōu)化音樂鑒賞設(shè)計(jì)、組織音樂鑒賞活動、延伸音樂鑒賞訓(xùn)練，讓更多學(xué)生在真實(shí)體驗(yàn)中形成鑒賞認(rèn)知。一、整合音樂鑒賞資源，創(chuàng)設(shè)“體驗(yàn)式教學(xué)”情境音樂教材
新教育 2023年26期2023-10-17
- “體驗(yàn)式教學(xué)”在高中音樂鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用
的發(fā)展?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">體驗(yàn)式教學(xué)”追求學(xué)習(xí)有形化、探索性、互動性，教師科學(xué)整合音樂鑒賞資源內(nèi)容，優(yōu)化鑒賞活動組織，給學(xué)生傳遞一些優(yōu)良的學(xué)法，都能夠帶來啟動力、感染力，讓學(xué)生主動思考和互動，在主動探索感知中建立鑒賞能力?！娟P(guān)鍵詞】高中音樂;“體驗(yàn)式教學(xué)”；音樂鑒賞音樂鑒賞滲透“體驗(yàn)式教學(xué)”模式，這是最為科學(xué)的選擇。音樂鑒賞不能靠教師的“紙上談兵”，需要為學(xué)生提供聆聽、感知、應(yīng)用的機(jī)會，唯有讓學(xué)生調(diào)動多種感官參與到鑒賞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，才能贏得鑒賞學(xué)習(xí)的主動權(quán)。高中學(xué)生有比較獨(dú)立
新教育·科研 2023年9期2023-10-04
- 新課標(biāo)下道德與法治體驗(yàn)式教學(xué)的研究
學(xué)習(xí)體驗(yàn)。體驗(yàn)式教學(xué)的原則是以學(xué)生的認(rèn)知心理為基礎(chǔ)，體現(xiàn)出主體性、親歷性、反思性。教學(xué)途徑是創(chuàng)設(shè)適宜的問題情境、角色情境、生活環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)效果。教師要聚焦課堂實(shí)踐的細(xì)節(jié)，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，調(diào)動有意注意，滲透價(jià)值觀念，這樣才能體現(xiàn)出體驗(yàn)式教學(xué)的作用。[關(guān)鍵詞] 新課標(biāo)；體驗(yàn)式教學(xué)；小學(xué)道德與法治；教學(xué)研究《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）提出，道德與法治課程要以社會發(fā)展和學(xué)生生活為基礎(chǔ)，構(gòu)建綜合性課程，教師要讓學(xué)生在主動獲
教師博覽·科研版 2023年9期2023-09-27
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)道德與法治課程中的實(shí)施
? ?要：體驗(yàn)式教學(xué)是指教師從學(xué)生的生活出發(fā)，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)情境，為學(xué)生搭建可看、可聽、可經(jīng)歷、可觸摸的平臺，引導(dǎo)學(xué)生用眼睛觀察生活，用心靈感悟生活。體驗(yàn)式教學(xué)是加強(qiáng)師生情感溝通的有效教學(xué)方式，教師可以通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，鏈接學(xué)生的生活；加強(qiáng)合作交流，促使學(xué)生沉浸式體驗(yàn)；巧妙設(shè)問“引思”，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)；開展課外實(shí)踐，豐富學(xué)生的道德體驗(yàn)，進(jìn)而達(dá)到“知行合一”的教育目標(biāo)。關(guān)鍵詞：道德與法治? ?課程實(shí)施? ?體驗(yàn)式教學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)要求教師從學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)
江西教育C 2023年8期2023-09-19
- 淺談體驗(yàn)式初中音樂課堂的構(gòu)建策略
，大力推行體驗(yàn)式教學(xué)，以適應(yīng)新時(shí)期的教育需求。文章以體驗(yàn)式教學(xué)的基本內(nèi)涵和功能為切入點(diǎn)，探討了初中音樂課堂中運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)模式的具體策略。關(guān)鍵詞：初中音樂；體驗(yàn)式教學(xué)；課堂構(gòu)建音樂是人們抒發(fā)情感的工具，它既是一門感性的藝術(shù)，又是一門實(shí)踐的藝術(shù)，更是一門聽覺的藝術(shù)。在音樂教學(xué)中，學(xué)生要體會其中包含的感情。與小學(xué)音樂的啟蒙式教學(xué)不同，初中音樂教學(xué)注重提高學(xué)生對音樂的認(rèn)識，并在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美意識。因此，在中學(xué)音樂教育中，教師進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，建立體驗(yàn)性
啟迪與智慧·下旬刊 2023年8期2023-09-06
- 指向?qū)W生“生活力”提升的高中思想政治體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐
程相適應(yīng)的體驗(yàn)式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，拓展資源，有助于建構(gòu)高中思想政治生活力課堂，培育學(xué)生的生活力?！娟P(guān)鍵詞】體驗(yàn)式教學(xué)；生活力；高中思政課【中圖分類號】G633.2 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A ?【文章編號】1005-6009（2023）29-0066-03【作者簡介】范波，江蘇省東?？h教育局教研室（江蘇東海，222300）中學(xué)政治教研員，高級教師。“生活力”出自陶行知先生生活力教育思想，即“實(shí)實(shí)在在的生活的能力”。“生活力”培育與當(dāng)前學(xué)科核心素養(yǎng)培育是高度契合的，其
江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版 2023年7期2023-09-04
- 新課標(biāo)背景下的初中體驗(yàn)式生涯規(guī)劃課程
教育要求。體驗(yàn)式教學(xué)是近年來廣泛采用的一種教學(xué)模式，在生涯規(guī)劃課程中具有不可替代的應(yīng)用優(yōu)勢。文章基于政策背景、學(xué)生需求、理論基礎(chǔ)及課堂實(shí)踐，探究體驗(yàn)式生涯規(guī)劃課程的基本實(shí)施路徑，即“體驗(yàn)—反思—總結(jié)—運(yùn)用”，以引導(dǎo)學(xué)生明確人生方向，奠基生涯幸福。［關(guān)鍵詞］生涯規(guī)劃課程；體驗(yàn)式教學(xué)；新課標(biāo)［中圖分類號］? ? G632.4? ? ? ? ? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）15-0079-03
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2023年5期2023-08-31
- 基于新課標(biāo)的初中地理體驗(yàn)式教學(xué)探究
筆者認(rèn)為，體驗(yàn)式教學(xué)的有效融入，能讓學(xué)生在相應(yīng)的地理教學(xué)情境之中，積極主動地探究和交流，內(nèi)化相關(guān)知識，提升認(rèn)知水平，學(xué)會學(xué)習(xí)。基于此，文章重點(diǎn)探究以新課標(biāo)為基礎(chǔ)的初中地理體驗(yàn)式教學(xué)策略等相關(guān)內(nèi)容。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；初中地理；體驗(yàn)式教學(xué)；實(shí)施策略中圖分類號：G633.55 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）30-0125-05一、 引言在新課程改革的推動下，初中地理教師需要在教學(xué)方式方法上不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，教師要確保課堂主動權(quán)交給學(xué)生。體驗(yàn)
考試周刊 2023年30期2023-08-23
- 初中道德與法治體驗(yàn)式教學(xué)應(yīng)用探究
此，文章以體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課的應(yīng)用作為研究對象，研究討論體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課應(yīng)用中存在的問題，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)深入探究解決這些問題的應(yīng)對策略，旨在促進(jìn)體驗(yàn)式教學(xué)注重學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的課堂體驗(yàn)感和參與感。關(guān)鍵詞：初中道德與法治；體驗(yàn)式教學(xué)；應(yīng)用中圖分類號：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）30-0121-05初中道德與法治教學(xué)在實(shí)際的教學(xué)中，是教師進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)和重要部分。道德與法治教學(xué)通過對學(xué)生的
考試周刊 2023年30期2023-08-23
- 體驗(yàn)式教學(xué)在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
而生，其中體驗(yàn)式教學(xué)作為新的教學(xué)形式，尤其在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中受到教師的廣泛應(yīng)用。它通過創(chuàng)設(shè)情境、課堂討論、交流合作、實(shí)驗(yàn)操作等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與課堂學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生之間的交流互動，加強(qiáng)學(xué)生對新知識的理解，促進(jìn)學(xué)生完成深度學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)；中學(xué)物理；實(shí)驗(yàn)物理是以實(shí)驗(yàn)和觀察為基礎(chǔ)的課程，內(nèi)容抽象且較難理解，因?yàn)椴糠指咧猩乃季S能力并未完全形成，導(dǎo)致他們對于物理學(xué)習(xí)有一定難度。尤其在實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，教師簡單的口頭描述、演示實(shí)驗(yàn)等形式的
中學(xué)理科園地 2023年4期2023-08-20
- 基于“問題驅(qū)動”的初中物理體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐研究
革背景下，體驗(yàn)式教學(xué)法的應(yīng)用成為初中物理課堂豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、提升學(xué)生認(rèn)知理解能力的重要方法.問題作為誘發(fā)初中學(xué)生思維的關(guān)鍵性因素，以“問題為驅(qū)動”設(shè)計(jì)體驗(yàn)式教學(xué)情境，對于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)具有重要的意義.本文基于“問題驅(qū)動”研究初中物理體驗(yàn)式教學(xué)路徑，以期幫助初中學(xué)生實(shí)現(xiàn)物理核心素養(yǎng)的發(fā)展，推動初中物理教學(xué)改革工作的進(jìn)程.【關(guān)鍵詞】? 問題驅(qū)動；初中物理；體驗(yàn)式教學(xué)物理是初中教育體系的重要構(gòu)成要素，對發(fā)展學(xué)生抽象概括、科學(xué)推理、思維敏感性等能力有著重要的作用
數(shù)理天地(初中版) 2023年16期2023-08-16
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用方法研究
摘 要：體驗(yàn)式教學(xué)可以很好地將課本中的知識與生活實(shí)際相融合，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課程的體驗(yàn)感與效果。而一些教師在初中道德與法治課中應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)法時(shí)仍存在一些問題，對此，文章基于體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，提出解決策略。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)；初中道德與法治課；應(yīng)用方法作者簡介：許金蓉（1988—），女，甘肅省酒泉市阿克塞哈薩克族自治縣中學(xué)。初中階段的學(xué)生心智漸漸成熟，想象力豐富，對于新鮮事物往往具有較強(qiáng)的好奇心，但是由于缺乏一定的閱歷，很容易被
求知導(dǎo)刊 2023年15期2023-08-07
- 基于家國情懷培養(yǎng)的初中歷史體驗(yàn)式教學(xué)方式初探
學(xué)中，運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)方法既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，又可加強(qiáng)歷史事件與“現(xiàn)實(shí)生活”之間的聯(lián)系，更有利于使學(xué)生在情感體驗(yàn)中得到家國情懷的培育，有助于將歷史學(xué)科的教學(xué)功能和立德樹人的根本任務(wù)密切結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，凸顯歷史課程的育人功能。關(guān)鍵詞：家國情懷；初中歷史；體驗(yàn)式教學(xué)中圖分類號：G633.51文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-8918（2023）27-0151-04《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中將“家國情懷”作為歷史學(xué)科要培養(yǎng)的
考試周刊 2023年27期2023-07-31
- 實(shí)驗(yàn)課堂的體驗(yàn)式教學(xué)
小學(xué)科學(xué)；體驗(yàn)式教學(xué)；科學(xué)思維〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 15-0043-03學(xué)習(xí)的本質(zhì)是認(rèn)知和建構(gòu)概念的過程，有效的科學(xué)學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都離不開思維的深度參與。在學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)過程中，實(shí)踐體驗(yàn)和深度理解是一對孿生兄弟，它們通過思維這一橋梁互相作用、互相影響，并最終決定學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，實(shí)踐體驗(yàn)是學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。體驗(yàn)
小學(xué)科學(xué) 2023年15期2023-07-22
- 新時(shí)代勞動教育體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐路徑研究
具有特色的體驗(yàn)式教學(xué)項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生主動接受勞動教育的興趣，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：中小學(xué);勞動教育;體驗(yàn)式教學(xué)中圖分類號：G40-015 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-010X（2023）18-0059-04勞動與教育密不可分，勞動教育直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，是實(shí)現(xiàn)教育根本目標(biāo)的重要一環(huán)。2020 年 3 月，中共中央、國務(wù)院頒布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》，同年7 月，教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》，進(jìn)一
教育實(shí)踐與研究·理論版 2023年6期2023-07-21
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康課程中的應(yīng)用
課程中增加體驗(yàn)式教學(xué)的內(nèi)容，運(yùn)用具有創(chuàng)新性和時(shí)代性的教學(xué)方法，進(jìn)而提高學(xué)生的課堂參與度，更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。為此，教師在進(jìn)行教學(xué)前應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握學(xué)生的特點(diǎn)和需求。文章對體驗(yàn)式教學(xué)的概念、教學(xué)原則，以及體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康課程中的應(yīng)用策略進(jìn)行討論?！娟P(guān)鍵詞】體驗(yàn)式教學(xué)；初中教學(xué)；體育與健康；對策作者簡介：甄偉（1981—），男，甘肅省天水市秦州區(qū)關(guān)子中學(xué)。體驗(yàn)式教學(xué)作為一種新型教學(xué)方式，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生帶來真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還能夠幫助學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)
教育界·A 2023年16期2023-07-21
- 體驗(yàn)式教學(xué)在人際關(guān)系心理學(xué)課程中的應(yīng)用及思考
［摘 要］體驗(yàn)式教學(xué)是一種以學(xué)生為中心、以體驗(yàn)為核心的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)通過互動、體驗(yàn)和反思來提高學(xué)生的主動性、參與度和學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和實(shí)踐能力。本文將基于體驗(yàn)式教學(xué)的內(nèi)涵、優(yōu)勢及相關(guān)研究，探討在人際關(guān)系心理學(xué)課程中應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)的可行性和現(xiàn)實(shí)意義，并結(jié)合相關(guān)研究對其進(jìn)行了評估。此外，本文就如何更好地在人際關(guān)系心理學(xué)課程中應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)提出建議：設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動、創(chuàng)造積極的教學(xué)氛圍、提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)、結(jié)合多種教學(xué)方法、引導(dǎo)學(xué)生交流分享感受等
南北橋 2023年12期2023-07-17
- 建構(gòu)主義理論下物理體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐策略
義理論下的體驗(yàn)式教學(xué)符合學(xué)生年齡特征、認(rèn)知水平以及學(xué)習(xí)能力等特點(diǎn)，讓學(xué)生具有多感官、多層次的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感，從而更加高效地實(shí)現(xiàn)物理規(guī)律的學(xué)習(xí)以及物理核心素養(yǎng)的滲透.關(guān)鍵詞：初中物理；體驗(yàn)式教學(xué)；建構(gòu)主義中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）17-0068-03收稿日期：2023-03-15作者簡介：徐東林（1976.11-），男，江蘇省南通人，本科，中學(xué)一級教師，從事物理教學(xué)研究.體驗(yàn)式教學(xué)旨在將抽象的物理知識教學(xué)轉(zhuǎn)化為
數(shù)理化解題研究·初中版 2023年6期2023-07-10
- 基于模型與建模的生物學(xué) “體驗(yàn)式教學(xué)” 實(shí)踐
”為例開展體驗(yàn)式教學(xué)，以期幫助學(xué)生在建模體驗(yàn)中獲取細(xì)胞增殖知識、掌握科學(xué)探究方法、訓(xùn)練和提升邏輯思維能力、培植情感態(tài)度與價(jià)值觀。關(guān)鍵詞? 體驗(yàn)式教學(xué)模型與建模細(xì)胞的增殖高中生物學(xué)中圖分類號 G633.91????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼 B文件編號：1003-7586（2023）03-0061-031 教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)思路1.1教材分析“細(xì)胞的增殖”是人教版高中生物學(xué)《必修1·分子與細(xì)胞》第六章第一節(jié)的內(nèi)容，包括細(xì)胞的增殖方式、細(xì)胞的增殖周期、細(xì)胞
中學(xué)生物學(xué) 2023年3期2023-07-06
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用探討
濤摘 要：體驗(yàn)式教學(xué)是近年來中小學(xué)各科目教學(xué)中常用的新型教學(xué)模式之一，取得了不錯的教學(xué)效果。體驗(yàn)式教學(xué)與道德與法治課堂的融合，可以使得學(xué)生在初中道德與法治課堂上獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并且實(shí)現(xiàn)學(xué)生在情感態(tài)度方面的成長，因此，如何讓學(xué)生擺脫死記硬背的學(xué)習(xí)方式，能夠?qū)崿F(xiàn)對知識的理解和掌握并形成突出的道德品質(zhì)，成為教師關(guān)注的重點(diǎn)，也為體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用提供了一個契機(jī)。文章針對這一教學(xué)模式在初中道德與法治課堂上的應(yīng)用進(jìn)行了研討。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)；初中；道德與法治課堂中
學(xué)周刊 2023年20期2023-06-26
- 體驗(yàn)式教學(xué)在中職會計(jì)教學(xué)中的實(shí)踐探索
采用新型的體驗(yàn)式教學(xué)等方法，讓學(xué)生在體驗(yàn)的過程中，逐漸掌握會計(jì)知識，從而更好地改善現(xiàn)階段中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：中職；會計(jì)學(xué)；體驗(yàn)式教學(xué)一、提高會計(jì)學(xué)專業(yè)性的意義會計(jì)采用專業(yè)方法對國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行計(jì)算和計(jì)量，科學(xué)的會計(jì)準(zhǔn)則可以完善我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，優(yōu)化會計(jì)準(zhǔn)則，有效提高會計(jì)學(xué)的專業(yè)性，保證會計(jì)數(shù)據(jù)做得更加真實(shí)有效，進(jìn)而為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航。會計(jì)專業(yè)性有助于推動各行各業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，保證經(jīng)濟(jì)企業(yè)、機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，其重要意義體現(xiàn)在兩個方面。（一
知識窗·教師版 2023年3期2023-06-21
- 課程思政視域下高職大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程體驗(yàn)式教學(xué)探索與研究
試創(chuàng)新引入體驗(yàn)式教學(xué)法，探索該課程改革所追求的目標(biāo)，分析體驗(yàn)式教學(xué)的具體運(yùn)用方法，旨在最終形成具有特色的高職大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程體系。［關(guān)鍵詞］課程思政；高職大學(xué)生；就業(yè)指導(dǎo)；體驗(yàn)式教學(xué)［中圖分類號］G42文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A［項(xiàng)目名稱］2022年浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級教學(xué)改革建設(shè)類項(xiàng)目“課程思政視域下大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程體驗(yàn)式教學(xué)探索與研究”（項(xiàng)目編號：A-0152-00-000-教學(xué)改革及研究）。［作者簡介］全璐，女，浙江溫州人，浙江機(jī)電職
南北橋 2023年9期2023-06-20
- 體驗(yàn)式教學(xué)視域下初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐研究
廣【摘要】體驗(yàn)式教學(xué)法通過師生互動交往形式，重點(diǎn)強(qiáng)化師生雙方情感體驗(yàn).首先從體驗(yàn)式教學(xué)含義、特征和操作步驟三方面對體驗(yàn)式教學(xué)進(jìn)行概述.其次重點(diǎn)分析體驗(yàn)式教學(xué)視域下初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)所體現(xiàn)的可打破初中物理課堂桎梏、迎合初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求、轉(zhuǎn)變學(xué)生固有思維等價(jià)值意蘊(yùn)，進(jìn)而充分挖掘體驗(yàn)式教學(xué)視域下初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐研究的潛在價(jià)值.最后提出體驗(yàn)式教學(xué)視域下初中物理教學(xué)應(yīng)注重實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力；強(qiáng)化趣味教學(xué)，提升學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)；改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)
數(shù)理天地(初中版) 2023年6期2023-06-14
- 在初中體育與健康教學(xué)中應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)的探究
章先分析了體驗(yàn)式教學(xué)的內(nèi)涵和價(jià)值，然后結(jié)合當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐中的不足，提出在初中體育與健康教學(xué)中應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)的策略，以期為教師教學(xué)提供一定的參考。關(guān)鍵詞：體育與健康；體驗(yàn)式教學(xué)；體驗(yàn)經(jīng)歷；自主運(yùn)動在核心素養(yǎng)教學(xué)背景下，體育與健康課程在初中階段的教學(xué)價(jià)值日益凸顯。但是，部分教師的教學(xué)過于重視知識技能的教授，忽視了引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏鍛煉，影響教學(xué)有效性的提升。文章針對這一實(shí)際情況展開研究，從理論研究和實(shí)踐應(yīng)用雙重層面探析體驗(yàn)式教學(xué)的價(jià)值。通過應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年6期2023-06-11
- 基于OKR原則設(shè)計(jì)的中學(xué)音樂體驗(yàn)式教學(xué)與學(xué)科融合的學(xué)業(yè)質(zhì)量提升探究
：OKR；體驗(yàn)式教學(xué)；學(xué)科融合；學(xué)業(yè)質(zhì)量中圖分類號：G40-014? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2023）06-0016-03引? 言隨著《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的推出，音樂課程性質(zhì)的重新定義，課程理念和教學(xué)設(shè)計(jì)思路的錘煉，學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)的優(yōu)化，課程內(nèi)容與學(xué)業(yè)質(zhì)量的對應(yīng)制訂等方面都有了很大
名師在線·下旬刊 2023年2期2023-06-09
- 以行求知，體驗(yàn)中學(xué)
方【摘要】體驗(yàn)式教學(xué)是打破傳統(tǒng)的只傳授知識與技能的模式，傾向于調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生能夠在主動接受知識情境下，讓學(xué)習(xí)語文成為一種師生共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)活動。本文注重討論體驗(yàn)式教學(xué)模式在教學(xué)中的實(shí)用性與先進(jìn)性?！娟P(guān)鍵詞】體驗(yàn)式教學(xué)；高中語文；研究相比于傳統(tǒng)教學(xué)的只重視教學(xué)的結(jié)果而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程這一缺陷，體驗(yàn)式教學(xué)更注重學(xué)生如何獲取知識的過程，通過不同的教學(xué)方式讓學(xué)生在課堂上積極主動地吸取知識，然后與教師共同構(gòu)建一個合作發(fā)展的課堂，從體驗(yàn)中真正獲得知識。
教育周報(bào)·教研版 2023年19期2023-06-08
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
體會等，而體驗(yàn)式教學(xué)模式能夠很好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生語文思維和語文創(chuàng)新能力的發(fā)展。在小學(xué)語文教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的課堂體驗(yàn)感和參與感有助于促進(jìn)學(xué)生語文感知、語文思維等方面能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)；小學(xué)語文教學(xué)；新課改在新課改的背景下，大力主張學(xué)生課堂主體性的提升，提倡實(shí)踐與理論教學(xué)相結(jié)合。體驗(yàn)式教學(xué)法對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所感受到的情感體驗(yàn)十分注重，這種教學(xué)方法創(chuàng)建了一種互動交往的形式，使學(xué)習(xí)不再單純是交流信息的過程，更是相互
課堂內(nèi)外·教師版 2023年2期2023-06-07
- 基于體驗(yàn)式教學(xué)的初中生物課堂構(gòu)建策略
決的問題。體驗(yàn)式教學(xué)更注重學(xué)生在課堂中的參與度，真正以學(xué)生為主體來深化生物教育，有助于提高學(xué)生的實(shí)踐探究能力和自主學(xué)習(xí)能力，有助于學(xué)生綜合發(fā)展。為發(fā)揮生物學(xué)科育人價(jià)值，亦為探索全新的生物教學(xué)路徑，文章針對體驗(yàn)式教學(xué)展開研究，并結(jié)合體驗(yàn)式教學(xué)策略提出構(gòu)建初中生物課堂的路徑。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)；初中生物；課堂構(gòu)建作者簡介：胡婷婷（1989—），女，江蘇省高郵市城北中學(xué)。學(xué)生有良好的綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力是保障學(xué)科教育的基礎(chǔ)。結(jié)合初中生的成長特點(diǎn)來看，他們在步入初中
求知導(dǎo)刊 2023年5期2023-06-06
- 生活即教育 體驗(yàn)筑成長
理念，探索體驗(yàn)式教學(xué)在幼兒教育中的應(yīng)用意義、應(yīng)用原則及應(yīng)用策略，使相關(guān)教育者積極結(jié)合體驗(yàn)式教學(xué)開展集體教學(xué)活動、社會實(shí)踐活動、生活活動、節(jié)日活動等，通過創(chuàng)新體驗(yàn)式教學(xué)路徑優(yōu)化幼兒教學(xué)活動，通過增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)體驗(yàn)，助力幼兒成長。關(guān)鍵詞：生活即教育；體驗(yàn)式教學(xué)；幼兒教育；應(yīng)用中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：
名師在線·上旬刊 2023年3期2023-06-05
- “以做導(dǎo)思”：體驗(yàn)式數(shù)學(xué)教學(xué)探索
思”? ?體驗(yàn)式教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)，提倡學(xué)生“動手做”?！皠邮肿觥笔且浴白觥睘閷W(xué)生的學(xué)習(xí)表征、為學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在支撐。當(dāng)然，學(xué)生的“做”不是機(jī)械、盲目、被動、膚淺的，而是融合了思維與想象。因此，這種“動手做”就是一種“具身認(rèn)知”過程。在體驗(yàn)式數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要積極打造學(xué)生“做”的平臺，讓學(xué)生能夠積極、主動地展開“做數(shù)學(xué)”學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生的“做”與“思”協(xié)同并進(jìn)。一、探尋“做”的內(nèi)涵，充分發(fā)揮“做”的功能傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)，往往是一種“頸部以上”的教學(xué)。也就是
江西教育C 2023年5期2023-06-04
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在初中體育與健康課堂中的應(yīng)用
。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué);初中;體育與健康;應(yīng)用傳統(tǒng)的體育教學(xué)在教學(xué)方式上較為落后，導(dǎo)致體育課釋整體的教學(xué)效果較差，不利干學(xué)生身體素質(zhì)的提高。在新的時(shí)代背景下，初中將體育課程與健康課程合二為一尤為重要，因?yàn)閷⒔】抵R加人體育課程中，可以更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)德智體全面發(fā)展。1 體驗(yàn)式教學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)作為一種新型的教學(xué)模式，是教師將教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生被動接受的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生主動參與的學(xué)習(xí)過程。通過引導(dǎo)學(xué)生參與體驗(yàn)活動，將知識內(nèi)化為自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，從而形成自
拳擊與格斗·上半月 2023年2期2023-06-03
- 道德與法治課程實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)探究
規(guī)的認(rèn)識。體驗(yàn)式教學(xué)能夠讓學(xué)生在主動參與學(xué)習(xí)的過程中，掌握知識的獲取方法。在這個過程中，學(xué)生能夠充分感受到知識帶來的價(jià)值，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)信心，也能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，達(dá)到積極參與學(xué)習(xí)活動并形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的效果。文章分析在初中道德與法治課程教學(xué)過程中實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)的意義、原則及策略，以期為體驗(yàn)式教學(xué)的廣泛應(yīng)用提供理論依據(jù)。關(guān)鍵詞：道德與法治；體驗(yàn)式教學(xué)；情境；法治觀念；教學(xué)形式；立德樹人中圖分類號：G631文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561
成才之路 2023年13期2023-06-01
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)音樂體驗(yàn)式教學(xué)策略研究
師可以采用體驗(yàn)式教學(xué)，體驗(yàn)式教學(xué)對改善傳統(tǒng)音樂教學(xué)的不足、提高音樂教學(xué)水平有積極作用，體驗(yàn)式教學(xué)可以讓學(xué)生深入地參與到音樂教學(xué)活動中，從而幫助學(xué)生構(gòu)建審美認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；小學(xué)音樂；體驗(yàn)式教學(xué)中圖分類號：G623.71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）15-0150-04從教學(xué)本質(zhì)來講，體驗(yàn)式教學(xué)可以看作是落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的教學(xué)方式。在體驗(yàn)式教學(xué)中教師要更加關(guān)注學(xué)生的個體學(xué)習(xí)實(shí)情，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)
考試周刊 2023年15期2023-05-30
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
綜合素養(yǎng)。體驗(yàn)式教學(xué)是一種現(xiàn)代教育教學(xué)方法，也可以說體驗(yàn)式教學(xué)是教學(xué)方法的創(chuàng)新成果，適用于各年級、各學(xué)科教學(xué)，尤其適用于初中美術(shù)教學(xué)。體驗(yàn)式教學(xué)法有助于在課堂教學(xué)實(shí)踐中凸顯學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，提高美術(shù)課程教學(xué)效果和效率。同時(shí)，體驗(yàn)式教學(xué)也是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的一種課堂教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)；初中美術(shù)；課堂教學(xué)“夫畫者，成教化，助人倫，窮神變，測幽微，與六籍同功”，這是我國唐朝畫家張彥遠(yuǎn)關(guān)于美術(shù)育人功能的論述。美育受古代教育家孔子的重視
啟迪與智慧·上旬刊 2023年3期2023-05-30
- 以職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職護(hù)理心理學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)模式研究
理心理學(xué)；體驗(yàn)式教學(xué)護(hù)理心理學(xué)是高職院校的一門重要學(xué)科，對高職院校的人才培養(yǎng)起著舉足輕重的作用。高職院校護(hù)理心理學(xué)除了教授護(hù)生心理學(xué)基礎(chǔ)知識外，還注重培養(yǎng)護(hù)生專業(yè)的心理素質(zhì)，使護(hù)生能夠運(yùn)用心理學(xué)的理論與技巧進(jìn)行臨床護(hù)理。心理素質(zhì)的培養(yǎng)和心理護(hù)理技能的形成，既要求護(hù)生具備心理學(xué)的基本理論知識，又要求護(hù)生積極主動地投入教學(xué)中去，親身體驗(yàn)和體會，在實(shí)際操作中不斷提高自己的能力。但在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，護(hù)生在課堂上的參與程度較低，對臨床護(hù)理的感知不足，以及對理論知識
科技風(fēng) 2023年10期2023-05-30
- 小學(xué)音樂體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐與探索
珍摘 要：體驗(yàn)式教學(xué)工作強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在課堂上的主體性，是為了更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。小學(xué)音樂教材在構(gòu)建體驗(yàn)式教學(xué)上有一定的學(xué)科優(yōu)勢，能夠?qū)πW(xué)生音樂素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力形成產(chǎn)生積極的影響。因此，本文在立足小學(xué)音樂課程教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對小學(xué)音樂體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐展開分析和探索。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂；體驗(yàn)式教學(xué)；實(shí)踐；探索【中圖分類號】G623.71? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2023）01-0186-0
當(dāng)代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 小學(xué)《道德與法治》課程體驗(yàn)式教學(xué)
治》教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)的具體實(shí)施進(jìn)行探析?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)；《道德與法治》；體驗(yàn)式教學(xué)；舉措體驗(yàn)式教學(xué)模式是我國在教學(xué)革新背景下所出現(xiàn)的一種全新教學(xué)方式。在采用體驗(yàn)式教學(xué)模式之后，能夠讓學(xué)生對教學(xué)萌生更多期待，讓學(xué)生能夠積極地去完成知識探索。但是在組織體驗(yàn)式教學(xué)工作的過程中，教師也需要立足于學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行細(xì)致的分析，能夠在采取有效引導(dǎo)策略的前提下保證目前的教育實(shí)效，所以教師需要思索如何在《道德與法治》教學(xué)中發(fā)揮體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)際優(yōu)勢，在尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律
文理導(dǎo)航 2023年18期2023-05-30
- 基于混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)的體驗(yàn)式教學(xué)課例研究
撐）開展的體驗(yàn)式教學(xué)課例研究過程，呈現(xiàn)了備課與思考、試講與反思、改進(jìn)與探索、完善與檢驗(yàn)，最終達(dá)成良好教學(xué)效果的具體研究流程，并形成了值得推廣的基于混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)的體驗(yàn)式教學(xué)模式：探究體驗(yàn)、體驗(yàn)反思、抽象概括、遷移應(yīng)用及再體驗(yàn)的良性循環(huán)。關(guān)鍵詞：混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)；zSpace平臺；體驗(yàn)式教學(xué)；課例研究；小學(xué)科學(xué)隨著新技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)類學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)越來越受到重視。在傳統(tǒng)的缺少真實(shí)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件的教學(xué)環(huán)境中開展教學(xué)，存在體驗(yàn)感差、缺少交互性、難以支持探究等
中小學(xué)數(shù)字化教學(xué) 2023年5期2023-05-30
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程中的應(yīng)用研究
章首先提出體驗(yàn)式教學(xué)在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程中的應(yīng)用背景；其次分析大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)現(xiàn)狀和體驗(yàn)式教學(xué)的優(yōu)勢；首次提出了TCDCRI體驗(yàn)式教學(xué)流程并進(jìn)行詳細(xì)闡述；最后提出體驗(yàn)式教學(xué)在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程中的應(yīng)用策略，并結(jié)合不同生涯主題進(jìn)行舉例。 關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)；職業(yè)生涯規(guī)劃課程；大學(xué)生 中圖分類號：Ｇ６４１ 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Ａ 文章編號：１００９ — ２２３４（２０23）01 — ０153 — ０4 一、引言 根據(jù)教育部數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)2
理論觀察 2023年1期2023-05-30
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中生涯課“職業(yè)探索”模塊中的實(shí)踐應(yīng)用
實(shí)踐嘗試將體驗(yàn)式教學(xué)方法應(yīng)用在“職業(yè)探索”模塊的教學(xué)實(shí)踐中，確立了“職業(yè)探索”模塊的課程構(gòu)架，通過豐富有趣的活動增進(jìn)學(xué)生的課堂體驗(yàn)，提升學(xué)生對職業(yè)探索的興趣與動機(jī)，掌握探索職業(yè)的方法與途徑，加深對職業(yè)世界的認(rèn)識與理解。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)；生涯規(guī)劃課；職業(yè)探索中圖分類號：G44文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-2684（2023）12-0065-04近些年，伴隨著新高考改革的深化，多數(shù)學(xué)校都開設(shè)了高中生涯規(guī)劃課程輔助學(xué)生選考選科、樹立人生目標(biāo)。經(jīng)過同仁們多年
中小學(xué)心理健康教育 2023年12期2023-05-30
- 小學(xué)道德與法治課程中體驗(yàn)式教學(xué)模式的實(shí)踐
德與法治；體驗(yàn)式教學(xué)；教學(xué)策略中圖分類號：G623.1? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1673-8918（2023）16-0141-04體驗(yàn)式教學(xué)指的是教師可以創(chuàng)造出學(xué)生熟悉的情境來展示教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在具體的體驗(yàn)過程中，可以提高學(xué)生的各個方面的能力，同時(shí)還可以完成對知識體系的構(gòu)建和對情感的深刻感悟。當(dāng)前，小學(xué)道德與法治教學(xué)中還存在著諸多問題，還沒有從根本上解決這些問題。因此，教師要注意運(yùn)用體驗(yàn)教學(xué)法，采取有針對性的、切實(shí)可行的教育策略，為學(xué)生創(chuàng)造良好
考試周刊 2023年16期2023-05-30
- 積極打造學(xué)校的智慧“三堂”
成果，打造體驗(yàn)式教學(xué)新樣式、智慧化管理新風(fēng)景、無邊界校園新智慧，賦能課堂、食堂、學(xué)堂，不斷提高信息技術(shù)服務(wù)學(xué)校管理、教師發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)、課程架構(gòu)、教學(xué)評價(jià)等的水平和能力，形成獨(dú)具特色的敬賢樣態(tài)?！娟P(guān)鍵詞】智慧校園；體驗(yàn)式教學(xué)；無邊界校園【中圖分類號】G474? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）15-0067-03【作者簡介】趙志宏，江蘇省鹽城市敬賢路實(shí)驗(yàn)小學(xué)（江蘇鹽城，224005）校長，高級教師。人工智能的迅猛發(fā)展給學(xué)校發(fā)展
江蘇教育 2023年8期2023-05-19
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)語文高年級教學(xué)中的運(yùn)用策略探究
繼連摘要：體驗(yàn)式教學(xué)是基于存在主義、構(gòu)建主義以及多元智能化標(biāo)準(zhǔn)而誕生的教學(xué)方法，通過創(chuàng)設(shè)特定情境使學(xué)生在親身體驗(yàn)中獲取知識提高自身能力?；诖耍恼聫膶?shí)際情況出發(fā)，首先明確了體驗(yàn)式教學(xué)的內(nèi)涵與特征，闡述了小學(xué)語文高年級體驗(yàn)式教學(xué)模式的運(yùn)用思路，并針對性提出體驗(yàn)式教學(xué)的運(yùn)用策略，希望能為小學(xué)語文教學(xué)開展提供參考。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)；小學(xué)語文；教學(xué)運(yùn)用中圖分類號：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-8918（2023）09-0034-05一、 引言體
考試周刊 2023年9期2023-05-09
- 回應(yīng)課程轉(zhuǎn)型，落實(shí)兒童法治教育
課程轉(zhuǎn)型；體驗(yàn)式教學(xué)在道德與法治教學(xué)中落實(shí)法治教育不能簡單地理解為尋找法條、記憶法律知識，而應(yīng)著眼于公民素養(yǎng)教育，定位于提升法治素養(yǎng)，將法治意識的提升與法治觀念的培養(yǎng)放在首位?？梢哉f，道德教育與法治教育相輔相成、密不可分。社會主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)與踐行，必須以法治精神和法律規(guī)范為依托，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往等各個方面理解法治的道德底蘊(yùn)。課堂是課程實(shí)施的主陣地，教師應(yīng)在課堂上強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐活動與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，從而有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人。一、以兒童整體生活為視角，精
中小學(xué)班主任 2023年8期2023-04-27
- 體驗(yàn)式教學(xué)在“大學(xué)生心理健康教育”課程中的探索
存在問題，體驗(yàn)式教學(xué)契合“大學(xué)生心理健康教育”課程的特點(diǎn)，有利于提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。將體驗(yàn)式教學(xué)融入“大學(xué)生心理健康教育”課程的全過程，構(gòu)建“理論知識模塊”“能力培養(yǎng)模塊”和“社區(qū)實(shí)踐模塊”相結(jié)合的課程體系，開創(chuàng)社區(qū)實(shí)踐項(xiàng)目，搭建多維度的教學(xué)評價(jià)體系，以此開展“大學(xué)生心理健康教育”課程改革深度探索，從而提升“大學(xué)生心理健康教育”課程教學(xué)效果，有效提高大學(xué)生心理健康水平。關(guān)鍵詞：“大學(xué)生心理健康教育”課程；體驗(yàn)式教學(xué)；課程體系；社區(qū)實(shí)踐；教學(xué)評價(jià)中圖分類號
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2023年4期2023-04-23
- 小學(xué)道德與法治課程中體驗(yàn)式教學(xué)策略的運(yùn)用探析
加快發(fā)展，體驗(yàn)式教學(xué)是指根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，通過創(chuàng)造實(shí)際的或重復(fù)經(jīng)歷的情境，呈現(xiàn)或再現(xiàn)、還原教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在親歷的過程中理解并構(gòu)建知識、發(fā)展能力、產(chǎn)生情感、生成意義的教學(xué)觀和教學(xué)形式。體驗(yàn)式教學(xué)以人的生命發(fā)展為根本目標(biāo)，尊重生命、關(guān)懷生命、拓展生命、提升生命，蘊(yùn)含著高度的生命價(jià)值與意義。它所關(guān)心的不僅是人可以經(jīng)由教學(xué)而獲得多少知識、認(rèn)識多少事物，還在于人的生命意義可以經(jīng)由教學(xué)而獲得彰顯和擴(kuò)展。由此可見，體驗(yàn)式教學(xué)生動有趣，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中對知識
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育課堂中的應(yīng)用
很大進(jìn)步。體驗(yàn)式教學(xué)法側(cè)重的是學(xué)生的體驗(yàn)，是學(xué)生的主觀感受，在體育課堂中，教師通過預(yù)設(shè)的情境和教學(xué)目標(biāo)，讓所有的學(xué)生都能參與其中，整個課堂都有效的圍繞在教學(xué)目標(biāo)來順利開展，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。本文通過分析在初中體育課堂中應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)法的意義，并就如何開展具體的教學(xué)活動進(jìn)行了分析和闡述，希望能夠?qū)ζ渌蠋煹慕虒W(xué)活動起到參考和借鑒意義。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)；初中體育；應(yīng)用引言初中體育在不斷改革的過程中，出現(xiàn)了較多新型的教學(xué)模式，體驗(yàn)式教學(xué)就是其中一種。這種
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
師可以引入體驗(yàn)式教學(xué)模式，以此豐富既有的教育教學(xué)體系，通過更具實(shí)踐性特征的教學(xué)過程幫助學(xué)生解決化學(xué)學(xué)科知識內(nèi)容學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的瓶頸。為此，如何更加切實(shí)深入地認(rèn)識和把握初中化學(xué)學(xué)科視域下的體驗(yàn)式教學(xué)，如何采取有效的策略，更加科學(xué)合理地確保體驗(yàn)式教學(xué)可以在初中化學(xué)學(xué)科具體的課堂教學(xué)實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，逐漸成為教師更進(jìn)一步確保和提升化學(xué)學(xué)科教學(xué)效率及效果過程中必須予以解決的核心命題。關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；體驗(yàn)式教學(xué)；教學(xué)方式【中圖分類號】G633.8? ? ? ?
當(dāng)代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- 從書本到實(shí)踐的小學(xué)生活體驗(yàn)式教學(xué)
，探尋生活體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)綜合實(shí)踐課堂中的應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】體驗(yàn)式教學(xué)；實(shí)踐；小學(xué)綜合實(shí)踐作者簡介：金麗（1988—），女，江蘇省蘇州太湖國家旅游度假區(qū)香山實(shí)驗(yàn)小學(xué)。社會是學(xué)生學(xué)習(xí)的最終檢驗(yàn)場所，生活永遠(yuǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，教育最終指向的是社會生活。中小學(xué)綜合實(shí)踐課程旨在讓學(xué)生在與生活和大自然的接觸中，獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而逐步形成對社會、自然、自我的整體認(rèn)識，不斷提升責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)意物化等方面的意識和能力。一、當(dāng)前小學(xué)綜合實(shí)踐課教學(xué)現(xiàn)狀首先，當(dāng)前
教育界·A 2023年5期2023-03-28
- 淺析體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
? 要］ 體驗(yàn)式教學(xué)法是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的一種重要的教學(xué)方法，對培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、數(shù)學(xué)思想方法、探索意識等都具有深遠(yuǎn)的影響。文章認(rèn)為，體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用可以從以下幾點(diǎn)出發(fā)：體驗(yàn)生活情境，彰顯“數(shù)學(xué)味”；體驗(yàn)操作過程，發(fā)展數(shù)學(xué)思維；體驗(yàn)探究過程，感悟數(shù)學(xué)思想；體驗(yàn)實(shí)際應(yīng)用，形成方法策略。［關(guān)鍵詞］ 情境；體驗(yàn)式教學(xué)；數(shù)學(xué)思想體驗(yàn)式教學(xué)是指教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，創(chuàng)造學(xué)生經(jīng)歷過的或符合學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，還原知識的形成與發(fā)展過程，讓學(xué)生在親身
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2023年2期2023-03-23
- 基于體驗(yàn)式教學(xué)的小學(xué)規(guī)則教育實(shí)踐研究
者研究基于體驗(yàn)式教學(xué)的小學(xué)規(guī)則教育優(yōu)勢，最后結(jié)合部編版小學(xué)《道德與法治》教材詳細(xì)論述體驗(yàn)式教學(xué)背景下如何有效實(shí)現(xiàn)規(guī)則教育，力求促進(jìn)小學(xué)教育呈現(xiàn)穩(wěn)步提升趨勢。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)；規(guī)則教育；小學(xué)教學(xué)；道德與法治【中圖分類號】G621? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2023）02-0242-04體驗(yàn)式教學(xué)以學(xué)生的主觀體驗(yàn)為主，或心理體驗(yàn)，或?qū)嵺`體驗(yàn)，或情境體驗(yàn)等，是現(xiàn)階段實(shí)效性較高的一項(xiàng)教育活動。
當(dāng)代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)英語體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐
和綜合性。體驗(yàn)式教學(xué)能夠很好地達(dá)成這一目標(biāo)。教師應(yīng)“設(shè)計(jì)多樣情境，豐富情感體驗(yàn)；設(shè)計(jì)切身活動，增強(qiáng)直觀體驗(yàn)；設(shè)計(jì)遷移活動，生成角色體驗(yàn)；設(shè)計(jì)多元評價(jià)，關(guān)注發(fā)展體驗(yàn)”，由此提升學(xué)生的綜合能力，發(fā)展學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語；體驗(yàn)式教學(xué)；策略；情境《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“2022年版課標(biāo)”）強(qiáng)調(diào)英語教學(xué)需要開展體驗(yàn)、感知、學(xué)習(xí)和運(yùn)用等多種語言實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得成就感與自信心，幫助學(xué)生建構(gòu)結(jié)構(gòu)化的
教學(xué)月刊·小學(xué)綜合 2023年2期2023-02-15
- “雙減”政策下的體驗(yàn)式小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐
力、負(fù)擔(dān)。體驗(yàn)式教學(xué)法的運(yùn)用有利于引導(dǎo)學(xué)生提出科學(xué)問題、構(gòu)建科學(xué)概念、培養(yǎng)健全人格。本文就觀察、實(shí)驗(yàn)、表達(dá)、合作入手，闡述了“雙減”政策下的體驗(yàn)式小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐策略。[關(guān)鍵詞]小學(xué)科學(xué)；體驗(yàn)式教學(xué)；“雙減”政策；實(shí)踐“雙減”是推動素質(zhì)教育的一種形式，最根本的目的是讓學(xué)生多元化感知知識、全面地成長與發(fā)展。就小學(xué)科學(xué)教學(xué)而言，應(yīng)當(dāng)以探究為主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)形成好奇心、求知欲，在學(xué)習(xí)活動中獲得一定體驗(yàn)、感受，在理解理論知識的同時(shí)形成良好的核心素養(yǎng)，養(yǎng)成一定的學(xué)
教書育人·教師新概念 2022年12期2023-01-12
- “體驗(yàn)式教學(xué)”在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施的研究
]。三、“體驗(yàn)式教學(xué)”在中職數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的控制要點(diǎn)（一）增強(qiáng)中職院校教師社會影響力方面中職教師能夠安心立足于中職數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的第一要義，就是使中職數(shù)學(xué)學(xué)科教師能夠在“敬業(yè)”的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)“樂業(yè)”。因?yàn)椤皹窐I(yè)”所以能不斷反哺自身的“敬業(yè)”。前文已經(jīng)提到：當(dāng)前中職數(shù)學(xué)教師在內(nèi)心深處相較于一般的數(shù)學(xué)學(xué)科教師而言，還是具備一定的“自卑感”，這是長久以來針對中職教育的“偏見”而形成的觀念。而這也是中職教育普遍不被主流教育思想所接受的原因。隨著國家“2035遠(yuǎn)景目標(biāo)”
科學(xué)咨詢 2022年22期2023-01-04