沈陽工業(yè)大學(xué)，遼寧　沈陽　110870

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“微時(shí)代”背景下新媒體推進(jìn)思想政治教育進(jìn)公寓研究

沈陽工業(yè)大學(xué)，遼寧沈陽110870

摘要：“微時(shí)代”背景下，新媒體成為高校學(xué)生接受信息的重要方式，在推進(jìn)思想政治教育進(jìn)公寓過程中發(fā)揮了重要作用。本文通過對“微時(shí)代”與“新媒體”等相關(guān)概念的闡述，分析了思想政治教育進(jìn)公寓中網(wǎng)絡(luò)和整體設(shè)施不健全、學(xué)生公寓思想政治教育缺乏專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀，進(jìn)而探索新媒體推進(jìn)思想政治教育進(jìn)公寓的措施。

關(guān)鍵詞：微時(shí)代；新媒體；思想政治教育；公寓

21世紀(jì)是信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，人類進(jìn)入“微時(shí)代”。近年來，隨著新媒體的出現(xiàn)，越來越多的高校認(rèn)識到其在思想政治教育進(jìn)公寓過程中的重要作用，因此，“微時(shí)代”的大背景下，研究新媒體推進(jìn)思想政治教育進(jìn)公寓具有十分重要的意義。

一、基本概念的界定

(一)微時(shí)代的含義

浙江大學(xué)傳播所的林群認(rèn)為，微時(shí)代是以信息的數(shù)字化技術(shù)為基礎(chǔ)，使用數(shù)字通信技術(shù)，運(yùn)用音頻、視頻、文字、圖像等多種方式，通過新型的、移動(dòng)便捷的顯示終端，進(jìn)行以實(shí)時(shí)、互動(dòng)、高效為主要特征的傳播活動(dòng)的新的傳播時(shí)代。[1]微時(shí)代信息的傳播具有流動(dòng)性、迷你性、瞬時(shí)性的特征。

(二)新媒體的含義

所謂新媒體，歌風(fēng)傳媒認(rèn)為是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。相對于報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。本文以此概念為準(zhǔn)。

二、思想政治教育進(jìn)公寓存在的挑戰(zhàn)

近年來，各高校充分認(rèn)識到思想政治教育進(jìn)公寓的重要性，但在新媒體背景下，還存在一些問題，對思想政治教育進(jìn)公寓提出了新的挑戰(zhàn)。

(一)學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)和整體設(shè)施不健全

隨著高校改革的不斷進(jìn)行，高校紛紛出臺政策，改善學(xué)生住宿條件，進(jìn)一步提高了學(xué)生的生活環(huán)境。但公寓整體設(shè)施仍不夠理想，除了擁擠、嘈雜，學(xué)校的管理水平跟硬件設(shè)施也有待提高，公寓內(nèi)缺少電子屏等新媒體平臺。新媒體的廣泛推行，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活不可缺少的一個(gè)重要組成部分。目前，高校內(nèi)教學(xué)樓、辦公樓等場所已經(jīng)實(shí)電信、移動(dòng)、聯(lián)通等的有限無限網(wǎng)絡(luò)覆蓋，但是學(xué)生公寓的網(wǎng)絡(luò)沒有實(shí)現(xiàn)完全覆蓋，一些地處偏遠(yuǎn)的公寓很難方便同學(xué)們使用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等新媒體產(chǎn)品獲取信息。

(二)學(xué)生公寓思想政治教育缺乏專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

目前，各高校對思想政治教育進(jìn)公寓這項(xiàng)工作高度重視，也取得了很大的進(jìn)展，但由于沒有專業(yè)化的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)很難形成教育合力。學(xué)生輔導(dǎo)員是目前形勢下學(xué)生公寓管理的主要力量，他們對公寓的管理只能在正常工作之余，無法經(jīng)常性的深入學(xué)生公寓了解學(xué)生情況；其他的如專業(yè)課教師、班導(dǎo)師等教育主體無法深入學(xué)生公寓了解具體情況。在具體的工作運(yùn)轉(zhuǎn)中，各部門缺乏統(tǒng)一的行動(dòng)，互相之間缺乏整合，公寓管理沒有專業(yè)的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，致使思想政治教育同學(xué)習(xí)、生活相分離，沒有形成最大的教育合力。

三、新媒體推進(jìn)思想政治教育進(jìn)公寓的措施

在“微時(shí)代”的背景下，新媒體以其快捷、互動(dòng)、全面的特點(diǎn)為推進(jìn)思想政治教育進(jìn)公寓提供了條件。

(一)把握新媒體的快捷性，完善學(xué)生公寓硬件和軟件設(shè)施

在新媒體時(shí)代，高校要充分重視新媒體在思想政治教育進(jìn)公寓中的作用。完善公寓硬件設(shè)施，要加大對新媒體的投入，包括資金投入、技術(shù)投入和設(shè)備投入，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)在高校公寓區(qū)中的覆蓋面，擴(kuò)大新媒體的應(yīng)用范圍。完善公寓軟件設(shè)施，即開發(fā)或創(chuàng)建符合學(xué)生自身特點(diǎn)的網(wǎng)站和軟件，在這些網(wǎng)站和軟件中，把思想政治教育和公寓生活息息相關(guān)的信息融入其中，通過系統(tǒng)平臺解決學(xué)生公寓生活的問題，發(fā)布新聞熱點(diǎn)、核心價(jià)值觀、公寓生活動(dòng)態(tài)、公寓生活安全知識，甚至可以是學(xué)生在公寓的思想動(dòng)態(tài)交流，使新媒體成為思想政治教育進(jìn)公寓工作的有效工具，成為大學(xué)生生活學(xué)習(xí)、了解社會、開闊眼界的重要途徑。

(二)把握新媒體的互動(dòng)性，建立專業(yè)化學(xué)生公寓管理團(tuán)隊(duì)

傳統(tǒng)的思想政治教育手段主要是教育者對受教育者的單向灌輸，將一些價(jià)值觀、道理生硬地傳授給受教育者，這種方式嚴(yán)重的挫傷了受教育者對學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。新媒體的互動(dòng)性賦予了受教育者和教育者平等交流的權(quán)利和互動(dòng)的平臺，打破了時(shí)間和空間的局限，使思想政治教育進(jìn)公寓的型式和渠道更加靈活和多元，不僅使學(xué)生們可以及時(shí)地獲取信息和互相交流，提高了學(xué)習(xí)的效率，而且可以使教育主體和服務(wù)人員更好的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過學(xué)生公寓管理各部門的統(tǒng)一協(xié)作，形成教育合力，建立專業(yè)化的學(xué)生公寓管理團(tuán)隊(duì)，有針對性的施教，將管理者與思想政治教育者結(jié)合起來，發(fā)揮思想政治教育實(shí)效。

(三)把握新媒體的全面性，樹立學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀

一個(gè)合格的教育者要學(xué)會資源整合，角色轉(zhuǎn)換，利用學(xué)生喜歡的新媒體手段，與學(xué)生進(jìn)行交流，做學(xué)生的“同行者”。在新媒體背景下，發(fā)揮新媒體全面性的優(yōu)勢，將大學(xué)生思想政治教育進(jìn)公寓落到實(shí)處，貼近學(xué)生實(shí)際，用通俗、易懂的語言使大學(xué)生認(rèn)同主流價(jià)值觀—社會主義核心價(jià)值觀，社會主義核心價(jià)值觀不僅僅是國家層面的規(guī)范，更包括個(gè)人對美好生活的訴求。通過教育者在新媒體提供的教育資源整合，讓學(xué)生認(rèn)識到社會主義核心價(jià)值觀是馬克思主義中國化的一部分，是每個(gè)人都與之息息相關(guān)的信仰，每個(gè)個(gè)人夢的實(shí)現(xiàn)，最終會完成中國夢的實(shí)現(xiàn)，這樣學(xué)生才明白個(gè)人的使命和責(zé)任，把自己與祖國聯(lián)系在一起。

[參考文獻(xiàn)]

[1]林群.理性面對傳播的“微時(shí)代”[J].思想政治工作研究，2010(3)：61.

[2]周婷.新媒體視域下高校加強(qiáng)思政教育進(jìn)公寓實(shí)效性研究[J].新聞戰(zhàn)線，2015(03)：209-210.

[3]宋琦.新媒體環(huán)境下高職院校公寓思想政治教育研究—以嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[D].華東師范大學(xué)，2014.

中圖分類號：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)06-0102-01

作者簡介：姜丹*田玉寶*鮑艷丹*姜丹(1980-)，女，黑龍江五常人，碩士研究生，沈陽工業(yè)大學(xué)學(xué)生處，講師，研究方向：思想政治教育；田玉寶(1975-)，男，遼寧臺安人，碩士研究生，沈陽工業(yè)大學(xué)學(xué)生處副處長，講師，研究方向：思想政治教育；鮑艷丹(1985-)，女，黑龍江牡丹江人，碩士研究生，沈陽工業(yè)大學(xué)學(xué)生處，講師，研究方向：大學(xué)生心理健康教育。