微信背景下高校思想政治教育研究

宋大偉

鄭州工業(yè)安全職業(yè)學(xué)院，河南　鄭州　451192

微信背景下高校思想政治教育研究

宋大偉* 1

鄭州工業(yè)安全職業(yè)學(xué)院，河南鄭州451192

摘要：思想教育向來(lái)是高校教育工作的重點(diǎn)，但教學(xué)效果并不理想，隨著教育改革力度的加大，許多新的教學(xué)手段被引進(jìn)，比如當(dāng)前非常流行的微信。本文從大學(xué)生、思政教育隊(duì)伍、平臺(tái)構(gòu)建、各方監(jiān)督幾方面入手，對(duì)如何正確使用微信進(jìn)行了分析研究。

關(guān)鍵詞：微信背景；高校；思想政治；思政教育

高校教育應(yīng)當(dāng)具有時(shí)代特色，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，觀念意識(shí)和教學(xué)方法都需不斷創(chuàng)新。思想政治教育作為當(dāng)代高校教育的重要組成部分，在培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才、促進(jìn)教育改革等方面發(fā)揮著關(guān)鍵性作用，需當(dāng)引起重視。同時(shí)，在教育教學(xué)中融入時(shí)代元素，運(yùn)用現(xiàn)代媒介，以提高教學(xué)效率。微信是當(dāng)下應(yīng)用較多的一種網(wǎng)絡(luò)工具，尤其是在大學(xué)生等年輕人群中，流行度非常高，雖然通訊聯(lián)系方便，但也對(duì)大學(xué)生的生活產(chǎn)生了諸多影響。所以，如何趨利避害，正確將微信應(yīng)用于思想政治教育，值得各高校深思考慮。

一、合理引導(dǎo)，促使大學(xué)生正確使用微信

不論從教育發(fā)展的角度來(lái)看，還是當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)而言，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和現(xiàn)代化具有重大現(xiàn)實(shí)意義。作為一款擁有數(shù)億用戶的移動(dòng)即時(shí)通訊軟件，微信從發(fā)布之初就廣受歡迎，特別是大學(xué)生等年輕群體，生活學(xué)習(xí)都受微信影響頗深。隨著國(guó)內(nèi)教育改革的深入，許多現(xiàn)代化技術(shù)都被引進(jìn)為教學(xué)手段，比如微信，大學(xué)生極易接受，而且有助于教學(xué)水平的提升。

思政教育是為了幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，完善當(dāng)代大學(xué)生的人格，提高其政治素養(yǎng)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人，但受成長(zhǎng)環(huán)境、自身意識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的影響，很多大學(xué)生心理并不成熟，這就要求在使用微信進(jìn)行思政教學(xué)時(shí)，必須予以正確引導(dǎo)。比如沉浸于手機(jī)微信，使得學(xué)生不愿與外界交流，精神世界長(zhǎng)期封閉，對(duì)人才的培養(yǎng)極為不利，導(dǎo)致思政教育工作者難度較大。而微信強(qiáng)大的信息獲取功能和交流功能，常會(huì)出現(xiàn)一些虛假信息和不良信息，令學(xué)生難以辨認(rèn)。

因此，對(duì)教育工作者來(lái)講，首先需要重新修訂大綱，調(diào)整課程，在馬克思主義的指導(dǎo)下，結(jié)合我國(guó)實(shí)際國(guó)情，將毛鄧?yán)碚摰戎卮笏枷胴灤┯诮虒W(xué)中，根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)，對(duì)微信作出客觀分析。同時(shí)深挖教材，豐富思政教育內(nèi)涵，避免學(xué)生誤入歧途。其實(shí)微信本身并無(wú)好壞，關(guān)鍵在于如何使用。不法分子可能會(huì)用微信散播不良信息，但教師卻能將其當(dāng)做一種有效的教學(xué)手段，用來(lái)傳播主流價(jià)值觀。教師要主動(dòng)出擊，傳遞正能量，比如設(shè)置公眾賬號(hào)，每日篩選重大信息加以推薦，引導(dǎo)大學(xué)生正確使用。學(xué)生也應(yīng)轉(zhuǎn)變自身觀念，加強(qiáng)基礎(chǔ)文化學(xué)習(xí)，對(duì)微信有個(gè)全面客觀的認(rèn)識(shí)。微信只是一種通訊軟件和一種教學(xué)手段，就不能陷入社交怪圈。在學(xué)?？山M織學(xué)生以微信為話題開展討論會(huì)或辯論會(huì)，也可引導(dǎo)學(xué)生管理公眾賬號(hào)，學(xué)會(huì)甄別信息。

二、優(yōu)化環(huán)境，提高教育隊(duì)伍的信息素養(yǎng)

微信有氣特殊性，在校園內(nèi)的影響不容忽視，加上西方思想文化的沖擊，以及當(dāng)前社會(huì)壓力非常巨大，不但需要壯大思政教育隊(duì)伍，而且要提高隊(duì)伍整體的信息素養(yǎng)。除了思想課教師，學(xué)校黨委也應(yīng)予以高度重視，優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的微信使用環(huán)境，并帶領(lǐng)院系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)生干部共同努力，豐富思政教育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，使得隊(duì)伍更加職業(yè)化。高層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)制定健全可行的管理制度，做好組織工作。思政教師應(yīng)更新教學(xué)觀念和手段，了解大學(xué)生的心理，發(fā)揮微信的積極作用，多與學(xué)生溝通，比如課程重點(diǎn)知識(shí)整理后發(fā)布在公眾賬號(hào)，課后作業(yè)在微信上進(jìn)行討論交流。輔導(dǎo)員與學(xué)生之間接觸較多，更應(yīng)熟悉學(xué)生的興趣愛好和心理規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生正確使用微信，幫助他們解決實(shí)際問題。比如在生活中經(jīng)常發(fā)一些問候，或者與有心結(jié)的學(xué)生在微信上私聊。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部，做好模范帶頭作用，在學(xué)生之間形成良好的風(fēng)氣，積極轉(zhuǎn)播正能量信息。擴(kuò)大志愿者規(guī)模，積極參加到微信平臺(tái)管理應(yīng)用中，與思政教育課程內(nèi)容緊密聯(lián)系，使得微信能夠起到實(shí)際效果。

在當(dāng)前信息化時(shí)代，微信和政治教育的結(jié)合是必然結(jié)果，這就對(duì)教育工作者提出了更嚴(yán)格的要求，特別是信息素養(yǎng)，必須不斷完善。一方面，教育工作者要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，堅(jiān)持馬克思主義和科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)新形勢(shì)有充分的了解和深刻的認(rèn)識(shí)，并能夠轉(zhuǎn)變思想觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教育的生活化。另一方面，與學(xué)生群體相比，大部分思政教育工作者接受新事物的能力較差，對(duì)微信也不熟悉，導(dǎo)致教學(xué)無(wú)法與微信完美結(jié)合。這就要求教育工作者必須主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升自身的媒介技術(shù)，如此方能拉近于學(xué)生的距離。此外，會(huì)用微信和用戶好微信是兩個(gè)層次，這不但需要了解大學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，還應(yīng)分析微信在社會(huì)各方面的影響，以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

三、構(gòu)建平臺(tái)，與其他教學(xué)手段綜合應(yīng)用

在高校教育管理中，應(yīng)有一套健全的組織管理體系，在微信背景下，鑒于微信對(duì)學(xué)生的重大影響，更應(yīng)如此。由校方到院系，由院系到學(xué)生，建立起層級(jí)式的組織機(jī)構(gòu)，使得上下級(jí)能夠及時(shí)交流，保證信息順暢，進(jìn)而提高思政工作效率。作為上級(jí)管理者，有責(zé)任在應(yīng)用微信教學(xué)中，提供良好的使用環(huán)境，比如經(jīng)常發(fā)布積極的信息新聞，推薦一些有價(jià)值的資訊圖文，引領(lǐng)學(xué)生樹立主流價(jià)值觀念。同時(shí)保證反饋渠道的暢通，接

受下級(jí)的反饋和建議，這樣才能了解大學(xué)生的動(dòng)態(tài)，根據(jù)搜集到的信息數(shù)據(jù)加以分析研究，采取相應(yīng)的對(duì)策。

微信使用極為方便，但如何應(yīng)用于思政教育中，起到良好的實(shí)際教學(xué)效果，還需在實(shí)踐中不斷探索。首先，微信平臺(tái)的功能要體現(xiàn)出多樣化，既要有交流互動(dòng)，教育學(xué)習(xí)，又要有日常管理、危機(jī)管理，同時(shí)還應(yīng)增設(shè)激勵(lì)平臺(tái)，提高大學(xué)生的自信心。比如校黨委、校團(tuán)委加強(qiáng)微信平臺(tái)管理，宣傳主流價(jià)值觀念，推送國(guó)際國(guó)內(nèi)重大新聞，宣傳優(yōu)秀學(xué)生事跡，解讀當(dāng)前形勢(shì)，把思政教育磕磣以一種新的手段進(jìn)行傳播。提高高層管理的威信，尤其是面對(duì)謠言誹謗，以及重大社會(huì)輿論時(shí)，務(wù)必小心謹(jǐn)慎，穩(wěn)定校園秩序。院系也可建立公眾賬號(hào)，每日發(fā)些小故事，增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)。其實(shí)當(dāng)前高校校園內(nèi)，不少賬號(hào)都擁有很多關(guān)注者，但思政教育功能較弱，對(duì)此應(yīng)進(jìn)一步深化，準(zhǔn)備足夠的素材，招收足夠的管理人員，保證能夠定時(shí)發(fā)送消息。同時(shí)可以和運(yùn)營(yíng)商合作，開辟其他功能，如查詢以往信息等，使此類賬號(hào)能夠發(fā)揮更強(qiáng)大的作用。其次，在功能多元化的同時(shí)，微信內(nèi)容的質(zhì)量也要隨之提高，集趣味性、教育性、生活化多個(gè)特點(diǎn)于一體。一旦發(fā)現(xiàn)不良信息，必須在第一時(shí)間內(nèi)解決。

現(xiàn)代技術(shù)更新速度極快，如今網(wǎng)絡(luò)日益普及，除了微信，還有許多網(wǎng)絡(luò)工具都可以應(yīng)用到思政教育中，應(yīng)與微信聯(lián)合使用。比如校園內(nèi)建設(shè)有紅色網(wǎng)站或官方博客，可設(shè)置二維碼令學(xué)生加關(guān)注訂閱。

四、加強(qiáng)監(jiān)管，宏觀微觀多方面共同努力

網(wǎng)絡(luò)具有開放性和虛擬性，這些特點(diǎn)為不法分子利用，傳播不良信息，而且查找處理難度很大。今后網(wǎng)絡(luò)會(huì)更發(fā)達(dá)，微信使用更多，所以學(xué)校必須加強(qiáng)監(jiān)督管理，盡量屏蔽微信的一些不利于思政教育的功能。第一，出臺(tái)相關(guān)管理制度，通過舉辦講座、會(huì)議討論等方式，令學(xué)生認(rèn)識(shí)到微信的優(yōu)劣，強(qiáng)化學(xué)生的法律意識(shí)。加強(qiáng)校園文化進(jìn)社，倡導(dǎo)文明使用微信，對(duì)于非法使用者，或傳遞虛假信息者，要予以相應(yīng)的懲處。第二，組織監(jiān)管隊(duì)伍，對(duì)微信的使用情況進(jìn)行分析管理，采取解決對(duì)策。因?yàn)槲⑿挪⒎菍W(xué)校研發(fā)的軟件，學(xué)校主動(dòng)權(quán)較少，所以還應(yīng)與運(yùn)營(yíng)商積極交流，尋求合作。第三，騰訊公司應(yīng)配合國(guó)家有關(guān)部門，對(duì)在微信上發(fā)布敏感文字、色情圖片和淫穢信息予以屏蔽。從道義上提醒，從技術(shù)上改進(jìn)。比如在發(fā)送的微信信息中存在銀行卡賬號(hào)、涉及到轉(zhuǎn)賬或交易支付時(shí)，在發(fā)現(xiàn)通過微信聊天中發(fā)布的虛假網(wǎng)址，應(yīng)告知使用者可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。第四，立法部門要制定加強(qiáng)對(duì)微信類即時(shí)聊天軟件的監(jiān)督、管理和規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)微信負(fù)面影響的預(yù)警與監(jiān)管，以法律之威構(gòu)建綠色安全網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

五、結(jié)束語(yǔ)

微信在高校思想教育中發(fā)揮著重大作用，但其只是作為一種輔助教學(xué)手段，不能成為教學(xué)的全部，學(xué)生更不能過于依賴。而且網(wǎng)絡(luò)的開放性，也使得某些別有用心的人濫用微信，教育工作者和學(xué)生都應(yīng)加強(qiáng)警惕，對(duì)微信有個(gè)全面客觀地認(rèn)識(shí)，能夠正確使用。

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Research on ideological and political education under the background of the micro-letter

Abstract：The ideological education has always been a key university education，but education is not ideal，with the increase of education reform efforts，many new teaching methods were introduced，such as the current very popular micro-channel.From college students，ideological and political education team，Platform，parties supervise several aspects of the proper use of the micro-channel were analyzed.

Key words ：Micro-channel background；Political；Political Education in Colleges and Universities

*作者簡(jiǎn)介：宋大偉(1979-)，男，哲學(xué)碩士，鄭州工業(yè)安全職業(yè)學(xué)院，政治講師，主要從事政治學(xué)和哲學(xué)的教學(xué)與研究工作。

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-0049-(2016)11-0107-02