文巧風(fēng) 胡吟久
(湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院,湖南 長(zhǎng)沙 410000)
淺析長(zhǎng)沙山歌《郎在外間打山歌》的藝術(shù)特征
文巧風(fēng) 胡吟久
(湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院,湖南 長(zhǎng)沙 410000)
《郎在外間打山歌》是湖南長(zhǎng)沙最著名的山歌之一,本文從詞、曲、演唱及情感表達(dá)幾個(gè)方向總結(jié)出三個(gè)點(diǎn)來(lái)分析其藝術(shù)特征。
山歌;長(zhǎng)沙
場(chǎng)景劃分清晰明確。這首山歌很短小,一共才五句話,卻分為了兩個(gè)部分,三個(gè)場(chǎng)景。第一部分描繪的是房中“姐”聽到外間打山歌后,無(wú)心織綾羅的少女懷春形象。這一部分從空間上分為兩個(gè)場(chǎng)景,曲中第一句描繪出一個(gè)郎在外間打山歌的場(chǎng)景,第二句畫面轉(zhuǎn)移到閨中“姐”在“織綾羅”。簡(jiǎn)短的兩句話,即給我們一個(gè)背景介紹,給我們兩個(gè)不同的空間畫面感,也是故事的鋪墊。歌曲的第二個(gè)部分是母親發(fā)現(xiàn)女兒不織綾羅,母女發(fā)聲爭(zhēng)執(zhí)的畫面,也是歌曲的第三個(gè)場(chǎng)景。正當(dāng)“姐”在無(wú)限遐想“聰明伶俐的崽”以及他的“好山歌”的時(shí)候,隨著一句“娘罵女咧”,從時(shí)間發(fā)展上引出第三個(gè)場(chǎng)景,讓我們仿佛看到了一個(gè)正對(duì)著窗外癡想的閨中少女,遭到突然走進(jìn)來(lái)的母親的嚴(yán)厲責(zé)罵道:“你為何綾羅子不織,聽山歌”。一幅趣味生動(dòng)的日常生活畫面浮現(xiàn)在我們的眼前。
這首山歌是一首既有旁白又有對(duì)話,并且由故事以外的男聲演唱。從角色上來(lái)看,有四個(gè)人物,分別是“郎”、“姐”、“娘”以及演唱者。由于歌曲的旋律音域只有一個(gè)小七度,適合男聲的真聲演唱,而且歌曲本身短小,作為一首山歌,如果分角色會(huì)顯得太過繁雜,而用一個(gè)在“講故事”般的角色來(lái)演唱,既簡(jiǎn)潔,又給予了人們“聽故事”般的想象空間。
方言的使用。首先,歌曲中多采用長(zhǎng)沙方言詞匯,如“何之個(gè)”是“哪一個(gè)”的意思,“堂客”是“妻子”的意思,“伢子”是“男孩子”的意思等;又如“上屋下屋、嶺前坳背、巧娘巧爺”和“干干凈凈、索索利利、漂洋過海、鉆天入地”這兩句四字詞語(yǔ)乍一看好像毫無(wú)干系、不解其意,但如果了解長(zhǎng)沙方言的話,就會(huì)知道前者三個(gè)詞語(yǔ)其實(shí)是一個(gè)意思,即感嘆是什么樣的天時(shí)地利人和生下了這樣的“郎”,后者則是夸贊“郎”的山歌干凈利索又好聽。這一系列夸張、趣味的四字詞語(yǔ)既是數(shù)板山歌的節(jié)奏需要,更表現(xiàn)出長(zhǎng)沙方言的“湘”土味。其次,方言讀音的使用,增加了其長(zhǎng)沙韻味。沒有普通話中的卷舌音zh/ch/sh/r,而統(tǒng)一發(fā)平舌,所以歌曲中的“山歌”發(fā)“sān guō”,“上”讀成“sàng”,“出”法“qū”;并且長(zhǎng)沙方言中很多字都省略了它的后鼻音,如歌曲中的“郎”不發(fā)“l(fā)áng”而發(fā)“l(fā)án”,“生”讀成“sān”,“聰明”不發(fā)“cōng míng”而發(fā)“cēn mín”;長(zhǎng)沙方言的聲母中多有一個(gè)零聲母,音標(biāo)為[?],如歌曲中“坳背”不讀“ào bèi”,而讀“?ào bèi”。
曲調(diào)和潤(rùn)腔的選擇上,長(zhǎng)沙民歌最喜歡使用羽調(diào)式,并且常常以三個(gè)音或四個(gè)音為主干音,這首《郎在外間打山歌》就是運(yùn)用的是五聲羽調(diào)式,是以長(zhǎng)沙民歌喜歡使用的羽四度音調(diào)為主,主要圍繞sol、la、dol、re來(lái)變化,少數(shù)幾個(gè)終止的尾音是由mi作結(jié)束,而所有這幾個(gè)尾音都是發(fā)在襯詞“啊”上,這與長(zhǎng)沙方言“啊”的音調(diào)走向相一致。在潤(rùn)腔上,主要使用倚音、下滑音、波音、延長(zhǎng)音以及快慢用腔等來(lái)進(jìn)行潤(rùn)色。其中倚音多用于具有特殊讀音的方言和襯詞上,如“咳”多以la、dol為倚音,而“嶺前坳背、巧娘巧爺生出這樣聰明伶俐的崽(羅呵呵)”這句話方言最多,因此倚音也用的最為頻繁。下滑音多用于句末的襯詞上,如“咳”“哦”等,是一種嘆氣般的語(yǔ)氣需要。波音用在個(gè)別短音上顯得俏皮;用于延長(zhǎng)音上,使長(zhǎng)音顯得更為生動(dòng)活潑。而延長(zhǎng)音和快慢用腔的使用把山歌的韻味發(fā)揮得淋漓盡致。
表達(dá)愛情首先,使用夸張的語(yǔ)言。曲中有兩句采用到垛板形式,“姐”先用了三個(gè)夸張的四字句:“上屋下屋、嶺前坳背、巧娘巧爺”表達(dá)“生出這樣聰明伶俐的崽”的不容易;緊接著又用“干干凈凈、索索利利、漂洋過海、鉆天入地四個(gè)夸張緊湊的形容詞來(lái)體現(xiàn)“郎”的山歌“打得好”。垛板過后,“姐”又用兩個(gè)夸張的排比句式:“打得那鯉魚(咳)是游不得水(羅),打得那黃牛是滾(尼)下(咳)坡(羅)”,把“郎”打的山歌進(jìn)一步描述了一遍,表現(xiàn)出“姐”被“郎”的歌聲深深吸引。與其說(shuō)是“郎”和他的山歌好,不如說(shuō)是姐對(duì)“郎”這個(gè)人抱有無(wú)限高的幻想。
其次,在被“娘”教訓(xùn)了一通后,“姐”用俏皮幽默的爭(zhēng)辯來(lái)爭(zhēng)取自己的愛情。母親用直白的話告訴女兒“他要唱得你去做堂客”,對(duì)于年輕姑娘聽到這樣的話一般都會(huì)害羞,結(jié)果這里的“姐”卻不但沒有害羞的感覺,反而理直氣壯地對(duì)反問母親“你那個(gè)年輕格頭里也愛聽山歌(啊),你不聽山歌哪有我(羅)?我不聽山歌(?。┠挠型鈱O伢子叫你做外(啊)婆(哦)?”這樣出人意料的回答,既表現(xiàn)出長(zhǎng)沙“辣”妹子敢愛敢恨、聰明伶俐、活潑俏皮的性格特點(diǎn),更表達(dá)了她想要追求、并且敢于追求愛情的愿望。
在表達(dá)母女感情方面,這首山歌對(duì)母女之間雖然有直接的描寫,但其母女之間的感情卻要從側(cè)面來(lái)挖掘,這也是這首山歌的一大特色之一。乍一聽:“你這只死妖婆(羅),你為何綾羅子不織(哎),聽山歌(?。保畠褐徊贿^稍微停下了手中活,聽了會(huì)山歌,卻遭到母親如此嚴(yán)厲的責(zé)罵,這母親好像太過于嚴(yán)苛;再聽“山歌郎的歌子聽不得來(lái),(?。┧媚闳プ鎏每停▉?lái)咳)”,原來(lái)不準(zhǔn)女兒聽山歌是有原因的,有一種“愛之深,責(zé)之切”的感覺。但如果沒有女兒接下來(lái)的反駁,這種母女情也就不能表現(xiàn)得那么打動(dòng)人:女兒并沒有被母親的責(zé)罵給嚇住,反而用俏皮幽默的反問來(lái)回答母親“我不聽山歌(?。┠挠型鈱O伢子叫你做外(?。┢牛ㄅ叮俊迸畠耗苋绱舜竽懙胤瘩g母親,一方面表現(xiàn)了她自己的性格特征,更重要的是從側(cè)面反映出母女之間關(guān)系親近、融洽。而正是因?yàn)槟赣H的開明,正是因?yàn)榕畠褐滥赣H對(duì)自己的愛,才能有如此大膽幽默的對(duì)話。
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文巧風(fēng)(1992—),女,湖南株洲,湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)2015級(jí)研究生,研究方向:聲樂演唱與理論研究;胡吟久(1971—),漢,湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院副教授,研究方向:聲樂演唱與教學(xué)。